姐姐上小一之后晰房，發(fā)現(xiàn)了一些做作業(yè)方面的問題。通過七感測試發(fā)現(xiàn)酵颁，姐姐的觸覺分?jǐn)?shù)很低嫉你，需要做一些這方面的提升。于是這段時間就重點(diǎn)就觸覺進(jìn)行了學(xué)習(xí)躏惋。
什么是觸覺幽污？
當(dāng)我們閉上眼睛摸石頭，對石頭的感受可能是涼涼的簿姨、滑滑的距误、長長的。睜開眼睛前后扁位，也會有不太一樣的感受准潭，如摸到的感覺比睜開眼睛看到的要大，這是很正常的現(xiàn)象域仇，如牙齒有齲齒刑然，我們用舌頭去舔這個洞，會感覺這個洞很大暇务，實(shí)際上是極小的一個洞泼掠。
在與石頭感知的同時，不僅感知到石頭垦细，還感知到石頭與手接觸的部分择镇。同理，對自己的身體只有通過接觸和感知括改，才能了解自己的身體腻豌。
我們每個人都大致體會到自己的后背在什么位置，但是后背究竟在什么位置，沒有一個精確的概念吝梅。當(dāng)拿石頭碰觸后背的時候有什么感受虱疏，是否發(fā)生了變化？我們可能會感受到石頭劃在脊柱右上側(cè)憔涉，并且這個感受會維持一段時間订框。
只有當(dāng)身體被碰觸的時候 析苫，我們對自己的身體才有一個想象兜叨。只有通過碰觸，我們才能夠知道自己的物質(zhì)身體衩侥。鏡子是完全不一樣的国旷，能看到任何東西，對自己的身體的感受和感知只有通過碰觸才能獲得茫死。我們生命的開始跪但，就是通過深入的強(qiáng)烈的碰觸開始，如自然生產(chǎn)孩子從頭到腳都會受到產(chǎn)道的擠壓峦萎。
我們生命的開始屡久，就是通過強(qiáng)烈的碰觸體驗(yàn)來感知自己的身體。但是這些對于生命是不夠的爱榔，在出生之后我們要獲得成千上完的碰觸來獲得對身體存在的感知被环。
觸覺的特點(diǎn)：
1、 存在：對身體存在的感知详幽。了解到自己身體的存在筛欢，需要持續(xù)的觸碰，如洗澡唇聘、換尿布版姑、涂油、撫觸迟郎、擁抱等剥险。只有通過觸覺，才能感知自己身體的存在宪肖，其他感官不存在這種能力表制。
2、 身體圖匈庭，對自己身體圖景的認(rèn)識夫凸。孩子的身體通過碰觸，如爬行時阱持，與家具夭拌、地板等其他物體的碰觸，在內(nèi)心對自己的身體有一個圖景的認(rèn)識。通過碰觸鸽扁，孩子會在內(nèi)心形成自己的身體圖景蒜绽，如身高和體重一生變化，通過與他物發(fā)生碰撞桶现，身體圖景就不斷的修改躲雅。如在孩子長高時，特別是青少年時期骡和，四肢迅速變長相赁，有些孩子表現(xiàn)得不夠靈活，就是身體圖景未及時更新慰于。有個媽媽說她懷孕期間钮科，身體發(fā)生變化，內(nèi)心圖景未變婆赠，走路會碰到物體绵脯。碰撞讓我們對身體圖景進(jìn)行更新、補(bǔ)充休里。
3蛆挫、 邊界，也是最重要的一個特點(diǎn)妙黍。孩子三歲左右一系列的碰觸悴侵，對身體形成邊界，內(nèi)外的差別废境，自己與他人的差別等畜挨。這些是非意識的體驗(yàn)，而是情感的體驗(yàn)噩凹。邊界的形成讓孩子形成我不再是世界的一部分的概念巴元，我在身體里，外面是他人驮宴。如果孩子碰到桌子逮刨，問他哪里痛，他不指自己的頭堵泽，而指桌子修己，說明孩子并未與世界分離開。
基于對邊界的體驗(yàn)迎罗，孩子畫畫也有變化睬愤。3歲前，孩子畫畫的形狀基本上是龍卷風(fēng)形狀的纹安，這是運(yùn)動機(jī)能的自然體現(xiàn)尤辱。三歲之后的畫砂豌，會是一個閉合的圓，不留有空閑光督，是完整的空間阳距，這就是孩子的我。
孩子在三歲左右能否形成邊界感结借，在自己的閉合世界筐摘、家里是否安全很重要。這期間最重要的是安全感船老。只有在自己的身體里感覺像是在自己的家里咖熟，他才能從這里出發(fā)，走向世界努隙。
如果孩子在自己的身體里感覺不到舒適球恤、安全，就會表現(xiàn)出超級活躍荸镊、有攻擊性的樣子。這種孩子并不是真正的有攻擊性堪置，而是通過身體的碰觸來尋找邊界躬存。孩子在尋找自己需要的東西，只是沒有找到良好的方式舀锨，導(dǎo)致其他的孩子不能接受岭洲。
想象一下，如果我們在敞開的房間里坎匿，到處都是洞或者縫隙盾剩，會有什么感受，肯定會感到害怕替蔬，因?yàn)槿魏稳嘶蛭矬w都可以進(jìn)來告私。這些活躍的孩子也是，在自己的身體里承桥，到處都是洞和縫隙驻粟，他會感覺到不安全，就會變得很活躍凶异，到處尋找蜀撑。就像一個充滿氣的氣球，如果把口系好剩彬，它會安靜的呆在那里酷麦，如果不系上口，它就會出溜一下躥到別處喉恋。
孩子也是一樣沃饶，需要一個完美的粪摘、完整的、閉合的邊界绍坝。
如果孩子在關(guān)鍵期徘意，錯過了創(chuàng)造完整的、閉合的邊界的最佳時期轩褐，可以彌補(bǔ)嗎椎咧？下一篇接著講。
