故事二：關于“時間管理”
在講完了第二天關于自信主題的故事后炭臭，進入了第三天《掌控時間的黃色棉花糖》，故事從主人公愛遲到羹奉，又覺得遲到時間不長就沒關系開始的鲫尊，智慧的爸爸又是通過印度非暴力領導人甘地兒子的故事啟蒙女兒去意識到守時對自己和別人意味著什么？
故事對于讀書會的孩子們來說非常容易理解竞滓，但是和自己的聯(lián)系性咐吼，就不一定有故事中那樣緊密了，于是設計了“1分鐘有多長商佑？”的小游戲讓孩子體驗時間管理的真實概念锯茄。
游戲非常簡單，孩子們分組后莉御，有五分鐘的時間進行準備撇吞，把自己認為可以在1分鐘內(nèi)完成的事情列在一張清單上俗冻，所做的事情是可以在現(xiàn)場讀書會內(nèi)完成的。準備完畢后牍颈，讀書會帶領者計時1分鐘迄薄，各組小朋友合作完成所有在清單上的事情。
游戲結束了煮岁，最快的組1分鐘內(nèi)完成了列的18項任務中的13項讥蔽，最少的組，完成7項画机，不是因為時間不夠冶伞，是因為預想能做的事情太少了。
帶著孩子們做反思：
我：你們覺得1分鐘長還是短安绞稀响禽？
孩子們（完成7項的）：好長啊，都不知道還可以做那么多事情荚醒！
孩子們（完成13項的）：好短啊芋类，我們以為都可以做完呢，我們已經(jīng)很快很快了界阁。侯繁。。泡躯。贮竟。。
我：我們來一起研究研究啊较剃，做了13項的小組都有哪些秘訣咕别，可以做那么多事情？
孩子們：1重付、我們倆分任務：他做跑得快的顷级，我做跑得慢的。最后的時候确垫，我們差點撞上弓颈，如果我們不慌還能再做更多。
2删掀、他們配合得好翔冀。
3、他們能想到做的事情披泪，我們就沒有想到那么多纤子。
4、他們雖然做的很多，但是沒有我們擺桌子擺的整齊控硼。
我：他們做了那么多事情泽论，怎么還讓他們覺得1分鐘好短啊卡乾？
孩子們：1翼悴、我們太專心啦，根本沒注意到時間過的那么快幔妨。
2鹦赎、我也覺得，看他們做的時候误堡，我得心都快掉出來了古话，都忘了我們組要做什么啦！
我：原來人特別專注得時候锁施，時間會過的特別快啊陪踩，這是我從你們那里學到得秘密∠さ郑看來膊毁，有的時候干擾自己的棉花糖就像那位小朋友說的：都忘了我們組要做什么了？找到干擾自己的棉花糖基跑，不讓它干擾我們，我們就可以專注的做自己想做的事情啦描焰。
我繼續(xù)問：那做了7項的小組和13項的小組如果比一比的話媳否，有好壞之分嗎？為什么荆秦？
孩子們：1篱竭、沒有，因為最快的那組步绸，桌子都沒有擺好掺逼，做的少的那組，桌子擺的特別整齊瓤介。
2吕喘、有，老師說誰能做更多的事情刑桑，他們做了最多氯质，就是最好啊。
3祠斧、有也沒有闻察，我們也沒有問老師啊，擺好和擺了都是對的。
我繼續(xù)問：故事里那個兒子本來應該去按時接爸爸辕漂，但是自己因為看電影耽誤了呢灶，他還是去接了爸爸。要是這樣來看“做到”和“做了”之間應該是什么樣的關系呢钉嘹？
孩子們：1鸯乃、兩個都要做到，那才是最好噠隧期。
2飒责、都做到好難啊仆潮！
宏蛉。。性置。拾并。。鹏浅。嗅义。
當你問了一個問題，
孩子們的大腦聽到后都發(fā)生了什么隐砸？
如此復雜的過程之碗，當你問出問題后，請準備好足夠的耐心去等待季希。褪那。。式塌。博敬。。
故事三馬上就來啦……
生活和職業(yè)永遠無法一分為二峰尝，那就讓我們把生活和職業(yè)融合成你想要的生命偏窝！
