隨著一道陽(yáng)光投射厚厚的云層萌抵，我們迎來(lái)了美好的一天稿饰，同時(shí)迎來(lái)的也是孩子們期待的彩虹花晨讀時(shí)間缰儿，我們?nèi)?）班所有的孩子無(wú)一缺席畦粮，端坐等待和今天的主播相會(huì)，一聲聲交互問候續(xù)寫一天的美好返弹。
我走進(jìn)樹林
韋葦
我走進(jìn)樹林锈玉，
小鳥就來(lái)為我唱歌，
小溪就來(lái)為我彈琴义起。
炎炎夏日拉背，作者第一句就帶我們進(jìn)入涼爽的樹林。聽默终，小鳥為我們唱歌椅棺，小溪為我們彈琴犁罩，置身于樹林，好愜意两疚！小鳥只會(huì)“嘰嘰喳喳”地鳴叫床估，小溪只會(huì)“嘩嘩嘩嘩”地流淌，作者這里用擬人化的手法诱渤，卻把小鳥丐巫、小溪當(dāng)成人來(lái)寫，多么形象生動(dòng)勺美。樹林的靜递胧，結(jié)合小鳥、小溪的動(dòng)赡茸，想想都好愜意缎脾。
歌聲是綠色的，
琴聲是綠色的占卧。
種樹就是種音樂遗菠，
種樹就是種歌聲。
好神奇华蜒，在作者通感的手法中辙纬，聽覺和視覺都能聯(lián)通，歌聲友多、琴聲本就無(wú)色可談牲平，卻都附上了樹林的顏色，樹林的顏色充滿生機(jī)活力域滥，有樹的地方就有鮮活的生命：有筑巢的小鳥纵柿，有流淌不息的小溪，怪不得作者會(huì)寫道：種樹就是種音樂启绰，種樹就是種歌聲昂儒。
種一片樹,
造一個(gè)音樂廳。
一片樹委可，聚集了所有生物：天上飛的渊跋，樹上跳的，地上爬的着倾，地底下鉆的拾酝，當(dāng)它們合一同時(shí)發(fā)出自己獨(dú)特的聲音時(shí)，不就是一首純美的交響樂卡者，這片樹不就是一間大型的音樂廳嗎蒿囤？
我們佩服作者的巧思，更理解作者的意圖：種樹其實(shí)就是造福人類崇决；種樹材诽，其實(shí)獲益的還是我們自己底挫。所以請(qǐng)孩子們用你們的畫表示你們想對(duì)作者說(shuō)的內(nèi)容，更希望你們用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)脸侥。
