面對(duì)孩子躺平姿骏、拖拉和發(fā)脾氣時(shí)。
1.面對(duì)孩子的發(fā)脾氣斤彼，要表達(dá)的是傷心的感受分瘦，而不是生氣的情緒。
2.有界限的表達(dá)琉苇，你要好好和我說(shuō)話(huà)嘲玫，你要尊重爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樵蹅兪且换锏模且患胰瞬⑸龋鞔_的要求孩子去团，你得對(duì)我好點(diǎn)。
3.溝通的目標(biāo)非常的明確穷蛹，推推孩子再拉拉孩子土陪，和他一起前行，一切行為展現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題都是心里不爽所導(dǎo)致的肴熏。想得到什么就先給予什么鬼雀。
4.要溫暖孩子，讓孩子在家可以表達(dá)蛙吏，認(rèn)可他的表達(dá)源哩，孩子在家有話(huà)語(yǔ)權(quán)，甚至還可以有決策權(quán)鸦做。
5.面對(duì)孩子失落傷心事励烦，家長(zhǎng)要有足夠的承載力，與孩子患難見(jiàn)真情泼诱，呈現(xiàn)好的生命狀態(tài)托舉孩子坛掠。
6.家長(zhǎng)發(fā)脾氣催孩子都是把責(zé)任推出去，自己不用承擔(dān)責(zé)任坷檩，證明自己已經(jīng)干了却音，已經(jīng)履行了責(zé)任。
7.真正讓自己承擔(dān)責(zé)任就是踏踏實(shí)實(shí)的做事情矢炼，心與行為匹配同行才是真正的解決實(shí)操問(wèn)題系瓢。
