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? ? ? ? ?端午節(jié)小長假告終茉兰，終于開學了。對于孩子來說欣簇，開學就是星期三總歸是開心的规脸。子兮今早起得早，看著準備好的衣服說熊咽，要穿校服吧莫鸭。我告訴她今天是周三不用穿校服啊。孩子有些猶豫横殴，問我是否可以帶著校服去被因，萬一需要的話再換上卿拴。我沒放在心上，主要還是覺得沒有必要梨与，以前也有過類似的事情發(fā)生堕花，不是周一就不用穿校服。于是跟子兮說不帶了吧粥鞋，放書包里也不好帶啊缘挽。子兮沒再要求，就這樣呻粹，我們穿了自己的衣服出了門壕曼。
? ? ? ? ?來到學校子兮看到大多數(shù)小朋友都穿著校服，有些局促不安等浊。入校門口時更是低著頭很不好意思的樣子腮郊。到了樓道里，遇到她的同學家長筹燕，看到我們也沒穿校服伴榔，于是準備幫我們拿她家孩子的校服給子兮穿，子兮急切的說只有上衣也行庄萎，不用拿短褲。我看著子兮焦急的眼神塘安，非常的心疼和自責糠涛。回來的路上兼犯，我還是覺得不安忍捡，最后還是決定給孩子送校服去。拿著校服切黔，重返學校砸脊，正好趕上下課，別的同學離開椅子在玩纬霞，只有子兮一個人坐在桌前看書凌埂。看到我的一瞬诗芜，子兮的眼睛里閃過一道光瞳抓，我讓她跟我去寢室換衣服。子兮欣然同意伏恐。終于看到子兮的笑臉孩哑，我的不安也漸漸消退。
? ? ? ? ?回想一早子兮跟我提過三次穿校服和帶校服的要求翠桦，都被我忽視了横蜒，我沒有看到她的需求，我只記得老師沒有這樣要求〈陨危可是對于二年級的子兮來說仅炊，就算她知道老師沒有交代，如果大多數(shù)同學都穿了校服茵乱，她也希望跟別的同學一樣茂洒。更何況，今天有一年級同學的入隊儀式瓶竭，老師也許是忘了通知了督勺。其實，道理對了又能怎樣斤贰，很多時候智哀，我們不也是覺得道理怎么講都通，就是不肯接受嗎荧恍？那個不肯接受瓷叫，其實就是需求沒有被看到，情緒沒有被接納啊送巡。
? ? ? ? 這一課教給我的是摹菠，在某些情況下，孩子的需求比道理更重要骗爆。發(fā)現(xiàn)問題的時候次氨，要多傾聽孩子，不要看著她孤立無援還要無動于衷摘投。
? ? ? ? 同時煮寡，這件事也讓我反思，為什么子兮最后還是屈從于我的決定犀呼，沒有再要求幸撕，或者直接忽略我的意見，穿上校服外臂，畢竟這是她自己可以決定的事情坐儿？在反思中成長，做最好的媽媽专钉。
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