文/靜思
今天羅胖60秒推送了《什么是最好的教育》带膀，最后總結(jié)出：最好的教育志珍，不是給人看最好的景色，而是給人可以努力的目標(biāo)垛叨。
作為一個(gè)5歲孩子的媽媽伦糯，曾經(jīng)在高校任職的一名老師，我在養(yǎng)育孩子的過程中嗽元，不斷學(xué)習(xí)敛纲，不斷反思，也一直在思考摸索剂癌，到底什么才是最好的教育呢淤翔。
今天就討論下，什么是最好的教育吧佩谷。結(jié)合自己養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)旁壮，我認(rèn)為最好的教育是：
最好的教育是春風(fēng)化雨，自然無為的過程谐檀，讓孩子成為他自己抡谐，永遠(yuǎn)對(duì)世界充滿好奇，做一個(gè)普通桐猬、幸福麦撵、生動(dòng)、有夢想的人溃肪。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 《1》用心陪伴免胃。
我是在孩子七八個(gè)月的時(shí)候，開始接觸孫瑞雪老師《愛和自由》教育惫撰，后面去了解華德福教育杜秸，再后來去了解情意自然教育。我依據(jù)自己孩子的天性润绎，采眾家之長撬碟，但又不拘泥于一種教育方式，來選擇適合他的教育方式莉撇。
我一發(fā)不可收拾的開始了學(xué)習(xí)之路呢蛤，一開始是學(xué)習(xí)育兒，后面發(fā)現(xiàn)很多問題在父母身上棍郎，于是我又開始學(xué)習(xí)自我成長其障。
現(xiàn)在孩子5歲，跟我原預(yù)定的目標(biāo)涂佃，用心陪伴他6年励翼，還差一年的時(shí)間蜈敢。這個(gè)目標(biāo)是我一生下他的時(shí)候就堅(jiān)定的一件事。雖然這5年的時(shí)間汽抚，我的物質(zhì)生活不寬裕抓狭，可我知道，孩子需要的不是更好的物質(zhì)造烁，而是我否过。
在我記憶中，有一件事一直在我心里惭蟋。就是仔仔小朋友1歲1個(gè)月斷奶的時(shí)候苗桂，那時(shí)不懂?dāng)嗄痰闹匾裕犃死先说囊庖姼孀椋炎凶行∨笥褞Щ亓死霞野雮€(gè)月的時(shí)間煤伟。記得那次他從老家回來，我去車站接他木缝，他從車上下來之后便锨，我呼喚他的小名“仔仔”，他一下子就聽到了我的呼喊聲氨肌，可是他沒有像往常那樣張開小手沖我笑鸿秆，我試著撫摸他，可他推開了我的手怎囚。在回家的公車上卿叽，整整半個(gè)小時(shí)，他都不給我碰他恳守，我只好不再嘗試考婴，只是對(duì)他微笑。
這半個(gè)小時(shí)催烘，我難受的一句話都說不出沥阱，自責(zé)、懊惱伊群、愧疚一起涌上來考杉，可是又不能哭〗⑹迹回到家之后崇棠，他看到了他熟悉的玩具，才開始試著玩起來丸卷，我才敢慢慢靠近他枕稀，一點(diǎn)點(diǎn)的陪他玩，這時(shí)我才看到他眼里的恐懼才一點(diǎn)點(diǎn)消退。估計(jì)這半個(gè)月萎坷，他不明白媽媽怎么突然消失了凹联。我突然意識(shí)到突然強(qiáng)制性和我分離，帶給他的恐懼有多大哆档。
他三歲的時(shí)候蔽挠，我去學(xué)習(xí)深造，有時(shí)晚上上完課已經(jīng)10：30了虐呻，我還是堅(jiān)持搖2個(gè)小時(shí)的公車回家象泵，將近凌晨的時(shí)候寞秃，我一個(gè)人走在沒有路燈的路上斟叼，回到家他已經(jīng)睡著了。家人責(zé)備我可以住在外面春寿，不用那么辛苦朗涩，可我知道，無論怎么艱難绑改，我都要回家谢床，因?yàn)樗褋淼牡谝谎蹠?huì)看到我。
這5年厘线，我堅(jiān)持陪伴他時(shí)盡量不玩手機(jī)识腿；
這5年，我堅(jiān)持每晚陪他入睡造壮，陪他睡前聊天渡讼；
這5年，我堅(jiān)持每晚帶他到小區(qū)戶外玩耍耳璧，除非下很大的雨成箫；
這5年，我堅(jiān)持每個(gè)周末盡量都陪他旨枯，除非考試等事情蹬昌；
這5年的堅(jiān)持與陪伴，每次聽他掰著小手指數(shù)他的好朋友的時(shí)候攀隔，他的媽媽總是名列前幾名皂贩；
這5年的堅(jiān)持與陪伴，每天一會(huì)到家昆汹，他都會(huì)沖上來給我一個(gè)大大的擁抱明刷；
這5年的堅(jiān)持與陪伴，他每天都會(huì)時(shí)不時(shí)的抱抱你筹煮，跟你說遮精，媽媽我好愛你。
我這里所說的全身心的陪伴，并不是讓家長們放棄自我本冲，特別是媽媽們准脂，更應(yīng)該去利用一切可以利用的時(shí)間去追求自我。每一個(gè)階段我都有自己的學(xué)習(xí)工作生活計(jì)劃檬洞。
有些媽媽們狸膏，有了孩子很容易把焦點(diǎn)全放在孩子身上，每天盯著孩子是否吃飽添怔、是否穿暖湾戳，為了孩子付出了自己的一切，把最好的都給了孩子广料，可到最后砾脑，孩子還不領(lǐng)情。也就是現(xiàn)在流行的艾杏，我們花盡心思培養(yǎng)了不懂感恩的“白眼狼”韧衣。
我在養(yǎng)育孩子的過程中，對(duì)于孩子吃穿用的事情购桑，很少上心畅铭，對(duì)精神關(guān)注的比較多。但是我覺得能給孩子做各種各樣的美食的媽媽勃蜘，也很厲害硕噩，我也需要多學(xué)習(xí)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 《2》放眼世界
教育的格局應(yīng)是放眼世界缭贡，不要讓孩子拘泥于眼前一時(shí)炉擅。
養(yǎng)育孩子的時(shí)候，我會(huì)看《時(shí)間簡史》匀归、《人類簡史》這兩本書坑资，我還會(huì)看一些哲學(xué)的書籍，哲學(xué)讓人清醒的活著穆端，讓你無論什么時(shí)候都不會(huì)迷失自我袱贮。我看的這些書，不會(huì)生硬的引用里面的內(nèi)容傳達(dá)給孩子体啰，而是通過日常生活中一件件事情融入攒巍。
通過研究時(shí)間和人類簡史，我學(xué)會(huì)了放眼于世界荒勇。物質(zhì)生活我認(rèn)為目前已經(jīng)足夠滿足我們?nèi)祟愋枨笃饫颍晕宜伎嫉氖俏覀內(nèi)祟惥褚庾R(shí)如何實(shí)現(xiàn)大幅度的進(jìn)步。孩子通過父母基因的組合沽翔，可能會(huì)產(chǎn)生一些進(jìn)化兢孝。另外一部分進(jìn)化來自于窿凤，我們養(yǎng)育者、教育者傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給他們跨蟹，所以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳承的同時(shí)雳殊，更需要?jiǎng)?chuàng)新。我們這些養(yǎng)育者和教育者需要不斷反思我們的教育方式窗轩，如果我們只是不斷重復(fù)我們上一代人的經(jīng)驗(yàn)夯秃，我們的孩子在不斷接受我們的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)祟惾绾芜M(jìn)步痢艺？我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有的時(shí)候只是我們自己的思想和實(shí)踐碰撞之后的感悟仓洼，孩子們應(yīng)該有他們自己的思考。
我還會(huì)研究世界一流名校的教育堤舒，還有一些歷史名人的父母的養(yǎng)育感悟色建，上個(gè)月剛看完了一個(gè)農(nóng)村孩子考上哈佛的經(jīng)歷。他的名字是何江植酥，他寫的一本關(guān)于他成長經(jīng)歷的書镀岛，書名是《走出自己的天空》弦牡。我研究的目的不是為了培養(yǎng)孩子成為怎樣的人友驮，而是從養(yǎng)育者上學(xué)習(xí)一些傳承給子女的優(yōu)秀品質(zhì)，如何潛移默化的影響了自己的孩子驾锰。
所以卸留，我的概念里面沒有學(xué)區(qū)房。學(xué)習(xí)是我們一生的功課椭豫，我們要擁有的是終身的學(xué)習(xí)能力耻瑟。而且想學(xué)什么東西，什么時(shí)候開始都不晚赏酥，即使你開始的晚了喳整，頂多就是大器晚成，如果不開始裸扶，那就是一無所成框都。
在仔仔3歲的時(shí)候，我就開始給他看一些太空宇宙之類的繪本呵晨，讓他明白除了我們生活的這個(gè)地球魏保，還有很多星球，還有宇宙摸屠。會(huì)根據(jù)四季太陽不同谓罗，和他玩不同的游戲，在游戲中讓他站在陽光下感受溫暖季二、炎熱的不同檩咱。
記得有一次，早上送他去幼兒園，太陽剛剛升起刻蚯，他說有點(diǎn)冷蜂筹，于是我發(fā)明了一個(gè)游戲，讓他追逐光芦倒，光到哪艺挪，他就跑到哪，然后站在那里靜靜的感受陽光的溫暖兵扬。
下雨天麻裳，我們會(huì)穿上雨衣雨鞋去踩水。當(dāng)他靜靜的看雨滴形成的美麗波紋的時(shí)候器钟，我想不用我說津坑，他肯定能明白雨滴的美。
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? ? ? ? ? ? ? 《3》探索大自然
看到一些幼兒園的孩子傲霸，小小的時(shí)候就報(bào)了各種興趣班疆瑰，如小小主持人，演講班昙啄，畫畫班穆役，其實(shí)大部分家長也意識(shí)到了，讓孩子學(xué)習(xí)一些興趣班梳凛，不是為了讓他考級(jí)耿币，而是想讓他有一個(gè)自己的興趣。
其實(shí)我建議6歲之前的孩子韧拒，要保護(hù)他們的探索力淹接，要讓他們慢慢摸索。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多接觸大自然叛溢，他們這個(gè)階段塑悼，就像森林里面的小蟲子，慢慢爬行楷掉，慢慢摸索厢蒜，在他眼里一草一木都是如此新奇。而我們大人總是太著急靖诗，拿自己的經(jīng)驗(yàn)想直接告訴孩子這是什么郭怪，什么是錯(cuò)的，好讓他跨過彎路刊橘，可以直接奔跑鄙才。
和仔仔小朋友走在路上，他經(jīng)常撿回一些石頭促绵，一些我們大人毫不在意的東西攒庵，如果他要帶回家嘴纺，我也很樂意幫忙。周末的時(shí)間浓冒，我盡量帶他遠(yuǎn)離游樂場栽渴，去一些人少的地方，最好是去一些小樹林稳懒，和他一起去觀察一棵樹闲擦、一片樹葉、一只螞蟻场梆。
有時(shí)讓他閉上眼睛墅冷，聽一些鳥鳴聲。如果實(shí)在出不去或油，我們?cè)谛^(qū)散步的時(shí)候寞忿，也會(huì)玩閉上眼睛只用耳朵聽的游戲。
我們有一本繪本顶岸，名字叫《生命-萬物不可思議的連接方式》腔彰，和他一起探索生命的起源，以及萬事萬物的聯(lián)系辖佣。我們一起看記錄頻道霹抛，一起去大自然探險(xiǎn)，一起了解植物凌简，了解動(dòng)物上炎，了解我們從哪里來。
不管到什么時(shí)候雏搂，我們一定要對(duì)大自然充滿敬畏之心。
從頭頂?shù)暮棋窍悼芩穑饺梭w內(nèi)的微生物凸郑，人類與宇宙循環(huán)之間有著某種神秘的關(guān)聯(lián)。每一顆原子都是星系大爆炸后的殘留物矛市，我們和微型單細(xì)胞生物以及大個(gè)頭藍(lán)鯨一樣芙沥，分享相同的生物化學(xué)基礎(chǔ)。
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? ? ? ? ? ? ? ? 《4》停止語言暴力
本來語言暴力浊吏，我本不想寫的而昨，可是我想了想，還是把它放進(jìn)來了找田。昨天晚上看到了一則【停止語言暴力】的公益廣告歌憨，甚是欣慰。
有一種暴力墩衙，不會(huì)在你身上留下傷痕务嫡，卻能在心上投下永不散去的陰影甲抖，甚至毀掉一個(gè)人的一生。那便是語言暴力心铃。
一項(xiàng)研究表明准谚，中國青少年犯罪與童年時(shí)期遭受的語言暴力之間有很大聯(lián)系。尤其是兒童去扣，長期遭受殘忍對(duì)待柱衔，對(duì)他們成長發(fā)育的童年時(shí)期影響是非常大的，喚醒人們對(duì)這一現(xiàn)象的重視愉棱，是一種社會(huì)責(zé)任秀存。北京奧美聯(lián)合沈陽心理研究所及沈陽知名藝術(shù)家謝勇，將“丟人” 羽氮，“是人就比你強(qiáng)”或链，“怎么不去死” 這些語句做成模具，可拼湊成槍档押、刀和斧頭澳盐。通過創(chuàng)意的方式，將無形的傷害化成了更易感知的武器令宿。
有一次帶仔仔小朋友在樓下玩滑板叼耙，有一個(gè)姐姐也想玩就跑過去跟她的媽媽說，她也想要一個(gè)滑板粒没。她的媽媽跟她說筛婉，你去找小朋友玩，等你會(huì)了癞松，我就給你買爽撒。后面姐姐又跑過去幾次和媽媽說她會(huì)玩了，可以給她買一個(gè)嗎响蓉？她的媽媽當(dāng)時(shí)正在玩手機(jī)硕勿，被她吵得煩了，直接對(duì)著她說了句枫甲，不要煩我源武，信不信我掐死你！聽到這句話想幻，我在旁邊楞了半天粱栖。
有些人可能會(huì)說，我從來沒對(duì)孩子孩子說過這些話脏毯。心理專家認(rèn)為闹究，教育者微小的心理變化如果表現(xiàn)在臉面上和語氣中，甚至嘲弄辱罵中抄沮，無形中會(huì)形成一種負(fù)面的心理場跋核，這種心理場強(qiáng)大的輻射會(huì)改變孩子對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知岖瑰。所以，家長認(rèn)為無關(guān)緊要的砂代、不經(jīng)意的一些話語蹋订，對(duì)孩子造成的“殺傷力”可能是毀滅性的。
也有一些家長和老師會(huì)認(rèn)為刻伊，我們說這些也是為了孩子好露戒，怎么可能會(huì)讓他去死，他們也不會(huì)傻的去真的死捶箱。我們從小不也是這么被罵大的嗎智什？不也活的好好的嗎？現(xiàn)在的孩子就是矯情丁屎。那個(gè)時(shí)代沒有互聯(lián)網(wǎng)荠锭，沒有更科學(xué)的教育理念，我們的父輩們以"激將法"晨川、"嚴(yán)厲管教"打造出人才证九，所以覺得這些話說出來沒什么大不了的。有些話看起來輕描淡寫得不像家庭暴力共虑，但是醫(yī)學(xué)上有一種傷害叫"低溫燙傷"愧怜，父母對(duì)我們所謂的"打壓教育"，就是低溫燙傷妈拌，傷到了心拥坛，烙下了印。
心理學(xué)家胡慎之在微博上做了一個(gè)調(diào)查:"你為什么內(nèi)心深處永遠(yuǎn)無法原諒父母?"為什么他會(huì)做這樣一個(gè)調(diào)查?因?yàn)橛醒芯恐赋龀痉郑谥袊?7.1%的家長曾在情感上虐待孩子猜惋，羞辱或經(jīng)常批評(píng)孩子便是最為廣泛的表現(xiàn)之一。
為什么語言暴力對(duì)于孩子的影響那么深呢音诫？
因?yàn)樵诤⒆舆€沒形成自我認(rèn)知的時(shí)候惨奕，他們特別在乎他們最親近的人，父母竭钝、老師，對(duì)他們的評(píng)價(jià)雹洗，也就是說香罐，你經(jīng)常說他什么，很容易就形成了他對(duì)自己的認(rèn)知时肿。比如庇茫，你經(jīng)常說他是個(gè)壞孩子，那么他就可能真的認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子螃成， 也會(huì)刻意做出一些出格的行為來印證自己是個(gè)壞孩子旦签。
所以查坪，作為養(yǎng)育者，我們要禁止語言暴力宁炫，不可帶著自己的情緒罵孩子偿曙，孩子做錯(cuò)了事情，就事論事批評(píng)羔巢，多溫柔鼓勵(lì)望忆。
教育是使人成為人的過程，是鮮活生命的成長歷程竿秆。生命美極了启摄，當(dāng)教育能讓你去發(fā)現(xiàn)，去欣賞到它的豐富幽钢、深度及可愛歉备。這才是真正的教育。
