今天被一則消息震撼了塌西。在6月6日山西中北大學(xué)軟件學(xué)院的一個大二學(xué)生他挎，因為在補考的時候作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考老師當(dāng)時就沒收了捡需，他的試卷和手機并且要求他簽了作弊承諾書办桨，相當(dāng)于要告訴全校。
這個消息很快就一傳十十傳百的傳開了站辉。不久呢撞，有人說校長要求見這個學(xué)生和他進行私聊。而這個學(xué)生去了之后卻沒有見到校長饰剥。在20分鐘之后殊霞，這個學(xué)生就自己從樓上跳下，等到有人發(fā)現(xiàn)呼叫醫(yī)院汰蓉，當(dāng)醫(yī)生來了的時候這個人已經(jīng)失去了生命特征绷蹲。
大好的年華就停留在了這里，看到了他和母親的聊天記錄，母親也希望孩子能夠考得好成績祝钢，但我相信和孩子的好成績相比較的比规，她更希望孩子能夠健康成長。想他也面臨白發(fā)拦英，人送黑發(fā)人的悲哀蜒什，會是多么的傷心欲絕呀！
說來也巧龄章，今天我們班上就進行了一次吃谣，聽寫詞語，小葉同學(xué)做裙，因為不會寫岗憋，又憑借著自己有點小聰明，就把老師要聽寫的內(nèi)容寫在另一個本子上锚贱，到時候可以趁老師不注意的時候借鑒一下仔戈，說白了就是照抄。其實以前他這種行為我都知道拧廊，但因為他的成績一直都不好监徘，所以很多時候我也睜一只眼閉一只眼。希望他能夠增強自信吧碾。是在前面的幾次考試當(dāng)中他的成績都還可以凰盔，因為他的同桌考的很棒。
后來我現(xiàn)在希望所有的同學(xué)的成績都是公平的倦春，都是自己做的不要去抄襲户敬。所以他的成績開始一落千丈。這不今天聽寫詞語睁本，我就把他的語文書和他的小抄給他收了尿庐。結(jié)果他寫不起詞語就在那里哭∧匮撸看著她哭紅的雙眼抄瑟，我的心里真的很難過。作為老師枉疼，我怎么會不希望她考的好呢皮假？可是我更希望他學(xué)會靠自己。
后來在其他同學(xué)認(rèn)真寫的時候骂维。我讓他自己再看看待會兒讓他重新聽寫钞翔。他剛開始還在那里哭，后來我沒有理她席舍，她見我沒有理他過了一會兒自動擦個臉嘞布轿，然后又拿起書開始看了起來。等我給所有同學(xué)練完之后，我看到她也在開始記呢汰扭，并且自己主動舉手稠肘，要求聽寫。
因為我在批改萝毛，其他同學(xué)的作業(yè)项阴，所以我讓課代表給他聽寫的課代表，聽寫完之后將他的作業(yè)本拿給我改笆包。除了幾個特殊的詞語环揽，寫錯之外，其他的詞語他都是全對的庵佣。說實話歉胶，這個孩子確實很聰明。但很顯然他的聰明沒有用在正確的地方巴粪，總是喜歡耍一些小聰明通今。
因為聽寫是放學(xué)前做的事情。她重新聽寫肛根，只得呆在放學(xué)后辫塌。當(dāng)他聽寫完離開學(xué)校的時候，她的媽媽給我發(fā)來了短信派哲。問他有沒有到家臼氨？在我告知她的媽媽事情的緣由之后，她的媽媽表示了理解芭届，并且答應(yīng)一定要好好的說說他她的這種不好的行為習(xí)慣一也，必須要進行改正。
我相信喉脖，這次我和她的家長進行了溝通，然后我也對他進行了談話抑月，通過這次事情他至少也會在心里留下一定的印象树叽，希望他以后能夠養(yǎng)成認(rèn)真做試卷，不去抄襲他人的習(xí)慣谦絮。
小葉的事情到這里可以算是結(jié)束了题诵。我相信明天他又會笑嘻嘻地大叫學(xué)校里面來上課。又會給大家?guī)須g笑层皱。而跳樓的那個大二的學(xué)生卻再也回不來了性锭。
我認(rèn)真的看了下新聞。新聞里面都提到叫胖，在他被老師收了手機和試卷簽了作弊草冈，承諾書之后并沒有任何人來對他進行心理疏導(dǎo)，而是任由它自生自滅。當(dāng)他考完試之后怎棱，母親又和他進行了聯(lián)系哩俭，并且希望他能夠取得好成績。我想此時這個學(xué)生的心理承受壓力是很大的拳恋，如果一旦他作弊的事情全校皆知也被家人知道凡资，他要面對家人的責(zé)罵，還有其他同學(xué)的嘲笑谬运，很有可能他覺得自己一輩子也抬不起頭來隙赁。在這樣的心理壓力下，他覺得萬念俱灰與其像以后一樣悲哀的活著梆暖，還不如趁早有了一個了結(jié)伞访。所以他選擇了逃避，逃避這個即將帶給她巨大壓力的世界式廷。
其實監(jiān)考老師的初衷是好的咐扭。他履行他作為監(jiān)考老師該有的責(zé)任，那有同學(xué)作弊沒收試卷和手機滑废，這是他該有的行為也是他正確的行為蝗肪。而唯一不足的就是在課后他沒有和這個學(xué)生及時進行疏導(dǎo)，導(dǎo)致這個學(xué)生走上了不歸路蠕趁。出現(xiàn)這個結(jié)果是所有人都不愿意看到的薛闪，而究其最根本的原因，其實就是老師缺乏心理學(xué)的知識俺陋。
如果這個老師擁有心理學(xué)的知識豁延，他就會知道他讓學(xué)生簽了作弊承諾書對這個學(xué)生而言意味著什么？這個學(xué)生又會面臨多大的生存壓力腊状？可是這個學(xué)生所面對的一切诱咏，他都沒有去管，他只看到了自己該做的事情缴挖。
面對差的學(xué)生袋狞，我們可以怒其不爭，哀其不幸映屋。但是每個人的生命都是寶貴的苟鸯，都只有一次。每個人的生命都關(guān)系著幾個家庭棚点，甚至幾代人的喜怒哀樂早处。沒有人愿意看到這樣的教育悲劇再次發(fā)生，而如何有效避免這樣的悲劇呢瘫析？
一砌梆、老師掌握一定的教育心理學(xué)知識默责。
老師是長期和學(xué)生打交道的。每個孩子的心理過程和我們的成長是不一樣的么库。我們不能夠用傻丝，我們的成長方式來要求今天的孩子的成長方式。因為家庭背景的不一樣诉儒，物質(zhì)生活的不一樣葡缰，以及社會環(huán)境的不一樣。而如何在這些日新月異的社會當(dāng)中去了解這些孩子所共同存在的一些行為背后的原因呢忱反？我們只能夠在那些書籍中去尋找泛释。所以了解一定的教育心理學(xué)知識，對于老師和學(xué)生之間的交流溝通也是非常必要的温算。
二怜校、寬容每一個孩子
陶行知先生三顆糖的故事人盡皆知，讓我們感動的并不是陶行知先生給孩子這三顆糖注竿，他愿意蹲下身子來傾聽孩子的心聲茄茁，他愿意給孩子一個機會。他知道孩子是調(diào)皮好動的巩割，人無完人金無足赤裙顽，我們沒有辦法去，要求一個羽翼未豐滿宣谈，一直生活在象牙塔里的孩子按成人的標(biāo)準(zhǔn)去生活愈犹。
三、重視談心
以前的我不知道談心為何物闻丑？只有做錯了事情的時候漩怎，我會對他進行呵斥，讓他知道這個事情錯在哪里嗦嗡，以后該怎么辦勋锤？但我看了越來越多，有經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法之后侥祭，我才發(fā)現(xiàn)談心真的是走進孩子心靈最好的辦法叁执，也是最快的辦法。在談心卑硫，當(dāng)中，你能夠了解每一個孩子蚕断，它是如何產(chǎn)生這種變化的原因欢伏，你也會被孩子們的天真浪漫的，想法所打動亿乳。這個之所以在補考的時候作弊的孩子硝拧，他應(yīng)該知道自己成績不行径筏，他唯一的愿望就是希望這次考試能夠過關(guān)。而當(dāng)老師將試卷收了之后障陶，他不知道帶給她的將會是怎樣的壓力滋恬。所以這個時候如果有人能夠?qū)λM行及時的疏導(dǎo)，能夠告訴他抱究，這只是人生經(jīng)歷中一個小小的挫折恢氯，而要避免這樣的挫折，只有讓自己變得更強大鼓寺。我相信他是不會選擇走上這樣一條不歸路的勋拟。
教育之路何其漫長，但我愿上下而去求索妈候。熱愛生命的本質(zhì)敢靡，尊重每個孩子，讓每個孩子過一種幸福的教育生活苦银。
