? ? ? ? 昨天在小飯桌完成了大部分作業(yè)，剩下不多的英語跟讀和一篇童話故事的作文披诗。今天上午出門打預(yù)防針立磁，回來的路上我談起了這次的作文，他已經(jīng)有了具體的故事唱歧，看起來并不為難。于是讓他先說給我聽颅崩，很完整流暢地給我進(jìn)行了講述，是對戰(zhàn)火龍的一個(gè)故事沿彭，男孩子的特點(diǎn)體現(xiàn)在了這種創(chuàng)意性的作文上尖滚。講完后我先給的依然是肯定和鼓勵(lì)喉刘。他這時(shí)有些不自信了漆弄，“我怕寫不到300字⊥品校”時(shí)機(jī)剛剛好，我說：“你想要寫到300字嗎鬓催？那就要告訴我們?yōu)槭裁匆蚧瘕埌∮罴荩俊薄盎瘕埵菈牡模?jīng)常禍害老百姓课舍。”他答捡需〕镆“哦站辉，那你在作文中應(yīng)該告訴我們呀损姜！”于是他又口頭補(bǔ)充了幾句√兀“火龍好對付吧？”“當(dāng)然不好對付顾孽〗扛”“那你得寫寫它兇猛的樣子把页荨苞俘？”于是他繼續(xù)描述火龍的樣子。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 故事情節(jié)大致通暢了乞封，可是童話的主旨還沒有出來岗憋，于是我和他一起回顧這個(gè)單元的四篇童話作文肃晚，每一篇都告訴了我們一個(gè)道理仔戈，都是真善美的小故事拧廊〗蓿“可是你的這篇作文只是在寫打仗，告訴我們什么道理呢墓卦？”“對付壞人要堅(jiān)持不懈地和它打≌霰荆”“怎么看出他堅(jiān)持不懈來了？”于是他又補(bǔ)充呢堰。一篇完整的作文雛形出來了脑又。
? ? ? ? 回到家里寫成了難題，半個(gè)小時(shí)才磨磨蹭蹭寫了兩行。我軟硬兼施才開始寫起來钞翔，午飯又占去一些時(shí)間。中午他繼續(xù)寫布轿，我們午休，為了激勵(lì)他快速完成稠肘，我答應(yīng)他萝毛，下午早寫完早出去爬山项阴，晚寫完晚去玩笆包。還是寫到了2:00，寫完大聲地讀了一遍給我聽庵佣。有些后來我引導(dǎo)的內(nèi)容還是沒加上。不過能寫出近300字還是值得鼓勵(lì)的通今。我也沒仔細(xì)檢查就帶他出門玩了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 和同班同學(xué)嗨了一個(gè)下午辫塌，晚上還有其它作業(yè)，19:00開始哟玷，第15期百千課是學(xué)生導(dǎo)讀課，非常難得的好機(jī)會巢寡，我們共同聽完椰苟。臨睡前各。項(xiàng)有益的活動(dòng)繼續(xù)用積分獎(jiǎng)勵(lì)舆蝴，很是開心。最近進(jìn)步之處在于作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成較好洁仗，每天在小飯桌完成作業(yè)，回家鞏固英語的聽說叫胖。英語加強(qiáng)了練習(xí)她奥，成績進(jìn)步較大。數(shù)學(xué)還需加大計(jì)算題的練習(xí)哩俭。
