一、讓我很驚訝的是，學(xué)生在考場(chǎng)上居然不能主動(dòng)有意識(shí)把字寫漂亮掂铐。我認(rèn)為考場(chǎng)上認(rèn)真對(duì)待是正常的逗宜，沒想到老師不強(qiáng)調(diào)绣溜，居然不努力做好一切霹肝。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我意外穆趴。
二饿凛、一個(gè)上次月考63分的女同學(xué)只泼，在我的指導(dǎo)下這次78分剖笙，我只是教她每周背一篇作文，家長(zhǎng)督促请唱。平時(shí)上課弥咪，我有意關(guān)注一下她的學(xué)習(xí)狀況。而且她的自信心明顯提升十绑，一次踴躍舉手聚至，參加速背比賽。另一位上次78分的男生本橙，這次92分扳躬，我感到驚喜。他坐在第一排勋功，有幾次打瞌睡我及時(shí)提醒坦报，并且適合他回答的問題我會(huì)找他回答。通過這兩個(gè)案例總結(jié)如下：1.對(duì)于聽話的孩子教給她方法狂鞋，時(shí)常關(guān)注一下她上課的狀態(tài)就可以了片择。2.對(duì)于不太聽話的，在他最初有懶惰苗頭的時(shí)候骚揍，盯緊點(diǎn)字管，課堂時(shí)常提問他，會(huì)幫助他克服惰性信不。一旦進(jìn)步嘲叔，學(xué)生也會(huì)很珍惜的。今天下午自習(xí)抽活，我看到那位男同學(xué)很努力地在背文言文題硫戈。看到我按試卷找同學(xué)談話下硕，他悄悄把試卷交上來了丁逝。
三、這次考試之后梭姓，我對(duì)每個(gè)同學(xué)面談霜幼，和他交流下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法誉尖，指出其弊端罪既。
一位成績(jī)差拉單桌的學(xué)生，和我說他因不努力學(xué)習(xí)，沒有組長(zhǎng)要他琢感，他感到孤獨(dú)丢间。這次我找他談話，他欣然接受我交給他的學(xué)習(xí)任務(wù)驹针∏可是，當(dāng)我想提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求牌捷，他面露難色墙牌，于是我決定等他先完成好一部分學(xué)習(xí)任務(wù)，我再安排他下一步怎么學(xué)習(xí)暗甥。
對(duì)單獨(dú)學(xué)生面對(duì)面的交流喜滨，是非常有效的輔導(dǎo)方法。需要教師付出精力和耐心撤防。
