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? ? ? ? 觀察力向來(lái)是我們教育教學(xué)最重要的組成部分奄容，但是隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，暮然回首我們把對(duì)孩子觀察力的培養(yǎng)深深拋在腦后了冬殃。
? ? ? ? 從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始叁怪，我們教師就應(yīng)該規(guī)劃好對(duì)學(xué)生的觀察力開(kāi)始培養(yǎng)，這不僅能夠鍛煉孩子通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系和規(guī)律涣觉，也能夠積極促進(jìn)孩子大腦的思維活躍性血柳，這樣孩子能夠迅速把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中去解決問(wèn)題。
? ? ? ? 而且我們對(duì)觀察的定義一定要深刻难捌，所謂的觀察并不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生對(duì)某一學(xué)科某一章節(jié)中的課題和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，當(dāng)然這種不連續(xù)的講解也能夠讓孩子通過(guò)觀察來(lái)培養(yǎng)他們的思考能力员淫。但是請(qǐng)記谆鞯小：教育上的所有細(xì)節(jié)，一旦考慮細(xì)致實(shí)施開(kāi)來(lái)，就一應(yīng)要持之以恒地堅(jiān)持下去刃宵，只有這樣放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)徘公，才能真正培養(yǎng)起孩子的能力來(lái)。
? ? ? ? 以前我對(duì)孩子觀察力的培養(yǎng)著重于上學(xué)科學(xué)課步淹，原來(lái)我?guī)е茖W(xué)課的時(shí)候給孩子們機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn)，讓他們通過(guò)觀察來(lái)得出結(jié)論键闺，從而肯定自己的判斷能力澈驼。今天在學(xué)習(xí)了蘇老師的《教給學(xué)生觀察》后，我對(duì)如何培養(yǎng)孩子們的觀察力有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)缝其。
? ? ? ? 蘇老師很重視學(xué)生觀察力的培養(yǎng)，他認(rèn)為：學(xué)齡初期的觀察訓(xùn)練——這是智力發(fā)展的必不可少的條件榴都。教師勞動(dòng)的文明漠其，在很大程度上取決于觀察在學(xué)生的智力發(fā)展中占有何種地位。從觀察中不僅可以汲取知識(shí)拴驮，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)柴信，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣随常。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那么觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母止潮。一個(gè)有觀察力的學(xué)生钞楼，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生袄琳。教師如果善于幫助學(xué)生利用以前掌握的知識(shí)來(lái)進(jìn)行一次又一次的新的觀察燃乍，他就能使學(xué)生的“舊”知識(shí)變得愈加牢固宛琅。?
? ? ? ? 蘇老師給我們提出建議，作為學(xué)校和老師嘿辟，我們應(yīng)該從小學(xué)一年級(jí)就要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，教給孩子們探尋和發(fā)展因果的必然關(guān)系英古，因?yàn)橛^察室智慧最重要的能源昙读，所以我們一定要高度重視起來(lái)。 蘇老師給我們提出了具體的事例并且要求我們持之以恒地堅(jiān)持下去蛮浑，那就是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就要有意帶領(lǐng)孩子們來(lái)到校園觀察大自然，當(dāng)自然界里發(fā)生轉(zhuǎn)折的時(shí)期艺沼，請(qǐng)你把兒童帶領(lǐng)到大自然中去蕴掏，因?yàn)檫@時(shí)候正發(fā)生著迅猛地、急劇的變化：生命的覺(jué)醒囚似，生物的內(nèi)在的生命力正在更新饶唤，正在為生命中的強(qiáng)有力的飛躍積蓄精力，我們要教會(huì)孩子們觀察大自然中發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象和相互之間的關(guān)系募狂，而且每周持之以恒地帶領(lǐng)孩子觀察一次，讓他們?cè)谟^察中慢慢培養(yǎng)學(xué)生的觀察力性穿，也培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛雷滚。
? ? ? ? 所以觀察里的培養(yǎng)不僅僅可以體現(xiàn)在科學(xué)課上在任何學(xué)科上和社會(huì)實(shí)踐中都可以慢慢培養(yǎng)起來(lái)，例如在英語(yǔ)學(xué)科中，我完全可以給孩子們發(fā)音相似的單詞讓他們通過(guò)觀察去辨別相同點(diǎn)和不同點(diǎn)商源，我也可以在黑板上寫下一個(gè)重點(diǎn)句子谋减，讓孩子們認(rèn)真觀察這個(gè)句子，通過(guò)每個(gè)句子的選詞來(lái)觀察這幾個(gè)詞組成這個(gè)句子的關(guān)聯(lián)性庄吼，另外可以用思維導(dǎo)圖來(lái)拓展發(fā)散孩子們的思維严就，讓他們觀察找出其中的語(yǔ)法點(diǎn)并且加以敘述或者出相關(guān)的練習(xí)題給同學(xué)們做。
? ? ? ? 我相信盈蛮，如果這樣堅(jiān)持下去，我的孩子們一定會(huì)更加喜愛(ài)英語(yǔ)殊轴，而且能夠不斷培養(yǎng)他們的觀察力從而提升他們的智力水平和解決問(wèn)題的能力袒炉，這樣孩子們就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)困生，所有的工作做細(xì)后我們才發(fā)現(xiàn)教育越來(lái)越美好我磁！
