盼望著，盼望著晚树，春天來了姻采，春節(jié)已漸行漸遠。你開始上班了嗎爵憎？你家“熊孩子”開始上學(xué)了嗎慨亲？

前不久，朋友給我吐槽宝鼓，隔離在家的自己比在單位上班還忙刑棵。忙什么呢？

忙著視頻會議愚铡，忙著打卡學(xué)習(xí)蛉签，忙著線上分享…線上活動已經(jīng)徹底陷入瘋狂狀態(tài)，以至于刷朋友圈可以刷到“視頻會議”的動態(tài)茂附，刷抖音可以刷到各種各樣的“上課視頻”和“視頻學(xué)習(xí)”的搞笑段子正蛙。總之营曼，病毒無法阻止大家工作和學(xué)習(xí)乒验，只是讓大家改變了方式而已。

現(xiàn)在比起在家辦公蒂阱，很多人開始懷念去單位辦公的日子了锻全，單位辦公感覺更輕松一些，那么录煤，你喜歡在家辦公嗎鳄厌？喜歡你的領(lǐng)導(dǎo)或老師在屏幕里和你互動嗎？

相信你或多或少還是不習(xí)慣線上工作生活的妈踊，畢竟人是群居動物了嚎，需要相互在一起相處。而人與人的相處廊营，又依靠語言和肢體歪泳，通過“看”和“聽”來實現(xiàn)交流，共同在沒有屏障的環(huán)境中進行生活露筒。

而隨著時代的進步呐伞，我們開始在有屏障的環(huán)境中生活，比如打電話慎式、發(fā)短信伶氢、聊QQ（微信）趟径、視頻通話、線上學(xué)習(xí)……有太多方法促使我們完成日常交流癣防，不再完全依靠面對面交流蜗巧。

在教育方面，是以語言傳遞為主的劣砍，除了面授惧蛹，還有線上學(xué)習(xí)。目前的特殊環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生不能如期開學(xué)刑枝，致使線上學(xué)習(xí)活躍了起來香嗓。孩子們也如愿擁有了電子產(chǎn)品，但卻加重了家長們監(jiān)督學(xué)習(xí)的重擔装畅。

線上學(xué)習(xí)有很多特點靠娱，一方面提高了老師使用教學(xué)媒介的能力，同時也考驗了孩子們的自主學(xué)習(xí)的能力掠兄；另一方面像云，把傳統(tǒng)的學(xué)校監(jiān)督學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成了家長監(jiān)督學(xué)習(xí)蚂夕，把監(jiān)督學(xué)習(xí)這個義務(wù)還給了本就該負責的家長迅诬。

這樣看來，線上學(xué)習(xí)似乎是個不錯的方法婿牍。然而侈贷，雖然線上學(xué)習(xí)的軟件比比皆是，如“學(xué)而思網(wǎng)械戎”俏蛮、“掌門一對一”、“作業(yè)幫”……不得不說它們的出現(xiàn)幫家長和孩子解決了不少難題上遥。但是搏屑，線上學(xué)習(xí)真的可行嗎？

我曾和同事們討論粉楚，會不會有一天機器人代替了老師辣恋？隨著科技發(fā)展，機器人的功能越來越強大模软，會取代很多人的工作伟骨，而且機器人的知識肯定遠比人多的多，老師似乎有可能被代替撵摆。

但本人從教至今底靠，則認為孩子們更需要的是一個個有血有肉的老師站在他們面前害晦，給他們傳授知識特铝，跟他們互動暑中，和他們玩樂，畢竟教育是要在沒有屏障的環(huán)境下進行的鲫剿。孩子們需要的是一個活生生的老師鳄逾，而并非一個裝滿知識的機器。

想象一下灵莲，在教室里雕凹，我站在你面前，不斷向你傳授知識政冻，你還有可能走神枚抵，大腦接收不到我傳遞的信息。就如明场，斷開了藍牙汽摹，什么都接收不到一般。那么苦锨，在線上學(xué)習(xí)逼泣，你看著屏幕里的我，我們又是否連接了藍牙舟舒，你又可曾自己斷開藍牙拉庶，要真是這么學(xué)習(xí)交流的話，那效果可想而知秃励。

而且現(xiàn)在的教育氏仗，提倡關(guān)注學(xué)生心理，那是因為“缺愛”學(xué)生日益增多莺治。本來就很難將“愛”傳遞給學(xué)生廓鞠；如今線上學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生彼此隔著一個屏幕谣旁，我想床佳，這樣老師更無法向?qū)W生傳遞“愛”了吧！學(xué)生也更無法感受老師的“愛”吧榄审！還有家長也會因為時刻監(jiān)督日益憔悴吧砌们！

家長憔悴，心情又會好到哪里去搁进，那么家里很難在祥和浪感，嚴重的還會雞飛狗跳。家庭環(huán)境不好了饼问，孩子們很難好好學(xué)習(xí)影兽，高效學(xué)習(xí)更是達不到了，如此一來莱革，留給老師們的工作豈不是更復(fù)雜了嗎峻堰？

我想讹开，線上學(xué)習(xí)取代學(xué)校面授終究是不可取的，畢竟物極必反捐名。不過旦万，在特殊環(huán)境下，線上學(xué)習(xí)還是有利可取的镶蹋，至少還能學(xué)到一些知識成艘，不至于荒廢了學(xué)習(xí)。

最后贺归，衷心建議家長們合理選擇線上學(xué)習(xí)淆两，理解孩子，也理解自己拂酣，也希望我們彼此的相處琼腔，更多的是無屏障的。