? ? ? （一）緣起
? ? ? ? 真不敢相信狈邑，當(dāng)我風(fēng)塵撲撲趕到江西婺源思口鎮(zhèn)，坐在鄉(xiāng)村的田間小路上护锤，與一群水彩愛好者們開始了鄉(xiāng)村寫生之旅官地。
? ? ? ? 加入本次寫生活動酿傍，緣于一位好友的一再鼓勵烙懦，自己的繪畫水平還是有自知之明的，之所以拿起畫筆零基礎(chǔ)參加這次水彩寫生活動赤炒，可能最深的原因是氯析，兒時深藏于心底的畫家夢。
? ? ? ? 記得小學(xué)的時候莺褒，就喜歡圖圖畫畫掩缓，最接近藝術(shù)殿堂機緣的，則是參加了一次四川美院附中的一次入學(xué)考試 遵岩，考試固然是失敗了你辣，但從此在心里種下了一粒種子，一顆向往藝術(shù)圣殿的種子尘执，成為一名畫家的夢想舍哄，從此成為我深藏心底不可說的秘密。
? ? 三十年后誊锭，我已不是一個愛做夢的少年了表悬，而今天和一群繪畫愛好者及水彩界大師，在中國最美的鄉(xiāng)村婺源寫生丧靡，真是我從不曾敢想過的事情蟆沫。
? ? ? 佛說的因果輪回籽暇，我猶信了。只因我三十年前種下的一個心愿饭庞， 在秋天的季節(jié)戒悠，開始發(fā)芽了，雖然錯過了人生最好的季節(jié)舟山，但是救崔，他憑著破土而出的勇氣，與一顆仍然純真的心捏顺，再次向藝術(shù)的殿堂膜拜六孵，而心境竟然與年輕的時候一模一樣，不改初心幅骄。 依然可以觸摸到那時候一樣的悸動劫窒，為藝術(shù)之美感動不已！
(二）平龍老師
這次中國水彩婺源寫生的活動拆座，是由中國水彩界大師級人物平龍老師帶隊主巍。
初次見面時讓我有些緊張與惶恐，如同舊學(xué)里小孩子怯怯的見到先生的感覺吧挪凑。
但是孕索，在寫生的途中一天天與他相處，老師除了在專業(yè)上無與倫比的技法與筆觸躏碳，讓人嘆為觀止外搞旭，在對作品的理解，對創(chuàng)作的認識菇绵，對美的鑒賞更是讓我輩仰望肄渗。
平龍老師在指導(dǎo)我們理解他的作品時，可以將音樂的節(jié)奏韻律與之作比咬最，也可以將視覺的幻覺作為表現(xiàn)翎嫡，更將人生的格局寓于畫中。通過不同的比喻永乌，讓我等對作品的鑒賞水平有了質(zhì)的飛躍惑申。
他告訴我們，如果看不懂國外的抽象畫翅雏，是因為不了解西方的藝術(shù)史圈驼，他告訴我們畫面要懂得取舍，要學(xué)會掌控一副畫面全局的關(guān)系枚荣，也告訴我們抽象與具象的關(guān)系碗脊，以及生活中的藝術(shù)。
這些話，仿佛為我們開啟了一座美的大門衙伶，發(fā)現(xiàn)了外面是一座五彩繽紛花園祈坠，讓人目不暇給、賞心悅目矢劲。我如同一個天真的孩童赦拘，驚喜之下忙跑進去追逐蝴蝶，流連忘返芬沉。
我想躺同，美的震撼力之大，任何人也逃不掉吧丸逸，姑且讓我迷失其中蹋艺，隨之沉淪吧。
（三)水彩之美
對水彩畫的認識黄刚，這次寫生真正是對我的一次啟蒙捎谨。
水彩畫通過水的暈柒來表現(xiàn)，是水彩畫獨有且有別于其他畫種的憔维。我們將紙用清水涂滿涛救，讓水和紙融為一體，然后靜靜的坐下等待业扒，他們互相交融后的時刻检吆，學(xué)習(xí)在水分將干未干的時刻，等待合適時刻上色程储，知道了在創(chuàng)作的過程中不斷地思考大關(guān)系蹭沛、小對比，前中后景的布局虱肄，才學(xué)會的技能都在本次寫生中運用上了致板。
塞尙交煞，這個平龍老師一再提起的大師咏窿，法國后印象派著名的畫家，也被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”素征。他認為世間萬事皆是幾何立體集嵌，但色彩豐富到一定程度，形也就成了御毅。
當(dāng)我們耳濡目染了色彩的奇妙根欧，將畫面的物體以立體的透視來觀察，我對繪畫用色的苦惱端蛆，茅塞頓開凤粗，內(nèi)心狂喜之時，仿佛穿越長長的時空今豆，聽見塞尚在與我對話嫌拣。
對水彩之美的驚喜柔袁，莫過于看見不同物體平面，比如天空异逐、森林捶索、原野、大地在水的作用下色彩互相滲透灰瞻，直至最后形成暈染后的畫面腥例，正是你不可想象的美！
這種效果酝润，仿佛大自然鬼斧神工之力燎竖，你不可控，但可能比你期待的更好要销！這一過程都是讓人無比美好的底瓣，當(dāng)我們坐下來等待色彩互相交融滲透，只管把我們認為最合適的顏色用水刷上去蕉陋，剩下的事情捐凭，老天自有最好的安排。
