今天看到朋友圈的一個圖片，把彈鋼琴比做“螃蟹功”胸懈，結(jié)合最近回來上課的一個孩子担扑，深有感觸。
懷孕保胎趣钱，生娃休產(chǎn)假涌献，整整休息了一年半的時間，終于開始恢復(fù)鋼琴課首有，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地回來上課了燕垃。
有的是在這一年半的時間里臨時找了別的老師，有的井联，直接玩了一年半卜壕，等到我恢復(fù)才重新回來。
昨天回歸的這個孩子就是暫時找了一個老師烙常，上了幾節(jié)課后轴捎，孩子不愿意再上了，所以家長只能一直等我蚕脏。
上課的時候侦副，孩子一直在說，之前那個老師教的內(nèi)容太難了驼鞭！太難了秦驯！于是我開始翻找他的鋼琴教材，看看究竟難在哪里挣棕。在翻到599的時候译隘，發(fā)現(xiàn)那個老師竟然從第19條突然跳到40多條亲桥，然后沒有任何過渡地突然又跳到了60條！后面我大概翻了一下固耘，發(fā)現(xiàn)又彈了大概兩條题篷，就直接跳到了849！
哦買糕的玻驻！
開頭說的“螃蟹功”悼凑，正對應(yīng)著的，就是599中的19條后面很大一個部分璧瞬。除了這部分不斷強(qiáng)化訓(xùn)練著的手指伸張，收縮渐夸，穿指嗤锉，跨指，同音換指墓塌，平移等動作瘟忱，那些被這位老師跳過的練習(xí)曲中還包括大量地“落下”，“提起”苫幢，連和跳等古典音樂基本演奏技巧访诱。
不知這些基本技巧在這位老師的眼中是不是真的可以被隨便抹掉，今后的演奏中沒有這些完全不重要韩肝？
在我看來這位學(xué)生還沒有熟練掌握這些技巧触菜，必須要經(jīng)過一定時間的練習(xí)，掌握之后才可以往下進(jìn)行哀峻。所以絕對不能抹掉涡相。
學(xué)習(xí)任何一項內(nèi)容，都不能急于求成剩蟀，如果一個臺階太高催蝗，我們必須要在這個臺階下面不斷鋪墊基石，讓孩子踩著小石頭一步一步地爬上去育特，如果一下子就爬那么高的臺階丙号，即使孩子搖搖晃晃地爬上去了，也終究是站不穩(wěn)缰冤，總會摔下來犬缨。就像這個孩子，之前那幾首對他來說“很難”的練習(xí)曲锋谐，或許他當(dāng)時可以坑坑巴巴彈下來遍尺，但是在我要求他重彈一下的時候，他就忘的一干二凈涮拗，完全不知道從何彈起了乾戏。
誰都知道萬丈高樓平地起迂苛，但是具體到鋼琴教學(xué)上來，究竟什么是平地鼓择，又走到哪步就可以開始搭建樓梯呢三幻？學(xué)生心里沒數(shù)，教師不應(yīng)該沒數(shù)呐能。不然念搬，“誨人不倦”就真成了“毀人不倦”。
好在摆出，經(jīng)過一節(jié)課的梳理之后朗徊，這位學(xué)生終于又回到了正軌。他在我的幫助下偎漫，自主讀了譜爷恳，用手摸著鍵盤找到了手感，開開心心地回家練習(xí)所謂的“螃蟹功”去了象踊。
