這周的繪畫課是畫建筑旷偿，講真烹俗，我一點(diǎn)兒都不喜歡建筑畫爆侣，從一上課就開始走神。正在神游幢妄，突然聽得老師說：咱們大家來玩兒個(gè)速畫接龍游戲兔仰。一聽要玩兒游戲，立馬兒的來了精神蕉鸳。抓來紙筆就進(jìn)入了狀態(tài)乎赴。
游戲的規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組，每組第一位同學(xué)會(huì)收到老師私聊發(fā)送的一幅畫潮尝，速畫五分鐘后將自己的畫傳給第二位同學(xué)榕吼，在第二位同學(xué)完成速畫之后，將原畫及兩位同學(xué)的畫發(fā)到大群做對(duì)比衍锚。
我是我們小組的第二畫友题，在等待同組同學(xué)畫畫的五分鐘里就興奮的按耐不住了嗤堰，揣摩著老師的用意戴质。
收到第一位同學(xué)的畫稿之后，我馬上開始畫踢匣，講真告匠，我確實(shí)沒有仔細(xì)觀察整個(gè)畫面，因?yàn)槲矣X得時(shí)間不夠用吶离唬，只好一邊畫一邊看嘍后专。首先映入眼簾的是房子，這個(gè)房子應(yīng)該就是主要結(jié)構(gòu)吧输莺，那我就先畫個(gè)房子好了戚哎。畫完房子再看看，前面這個(gè)是啥吧┯谩型凳？是旗子么？好像是嘱函，畫上甘畅。再往前這是啥呀？應(yīng)該是個(gè)路燈吧往弓，畫了一下疏唾，感覺有點(diǎn)低，再使勁兒往上畫畫函似，咋就看著這么別扭吶槐脏。
右半部分畫完了，再來畫左邊撇寞∽几看左上部分泄朴，感覺應(yīng)該是個(gè)小橋吧，畫上露氮。那這個(gè)斜的是海岸的圍欄么祖灰？哎呦，沒時(shí)間了畔规，快畫局扶！畫到路燈邊上的時(shí)候，一驚叁扫！哎呀媽呀三妈，人家左邊這是籃球場啊，你看這還有籃球架呢莫绣，咋就讓我給畫成海岸了呢畴蒲，郁悶。再一看左上的“小橋”对室，那不妥妥的是籃球場的另一個(gè)圍欄么模燥。好吧，撇嘴掩宜。
時(shí)間到了蔫骂，老師讓把原圖到群里，看到原圖我就樂了牺汤。那不就是海岸么辽旋！哪兒來的籃球架呢？哈哈哈檐迟！
這是我們組的补胚，來看看另外一個(gè)小組的畫。
嗯追迟，我就想問圖三的鴨子是哪里來的溶其，哈哈哈。
這確實(shí)是繪畫課自開課以來最歡樂的課程了怔匣。你看到的握联，你畫出來的，別人看到你的畫解讀出來的每瞒，再到對(duì)方根據(jù)解讀再畫出來的金闽，有時(shí)候真得是相去甚遠(yuǎn)。這其中跟大家對(duì)線條的運(yùn)用剿骨、表現(xiàn)力有關(guān)代芜，也跟每個(gè)人性格差異有關(guān)瓶摆。
就像在溝通中楣嘁，我們頭腦里有一個(gè)想法彻坛，借由語言來表述出來旁仿，聽的人聽到的是我們說出去的語言，語言在對(duì)方大腦里再翻譯成想法嫡秕。許多時(shí)候渴语，對(duì)方頭腦里呈現(xiàn)出來的那個(gè)想法與最初我們想表達(dá)的那個(gè)想法相去甚遠(yuǎn)。如此一說昆咽，似乎很難會(huì)有一個(gè)人會(huì)完全理解我們哎驾凶，信息傳遞過程中的損耗與聲噪完全沒有辦法降低為零。這似乎是個(gè)憂傷的故事掷酗。
不過调违，雖然損耗和聲噪不能為零，但是泻轰，我們也是可以盡力降低的么技肩。隨著繪畫技能的提升，表現(xiàn)力隨之上升浮声，圖畫傳遞出的信息必然愈加清晰虚婿。而在在溝通上，語言與圖畫相比確實(shí)是更加抽象一些阿蝶，也更容易出現(xiàn)偏差雳锋，但是這不代表沒有辦法去降低黄绩。一來是要提升自己的精準(zhǔn)表達(dá)羡洁，二來要用心去觀察體會(huì)對(duì)方的偏好和語言使用習(xí)慣，遇到含糊或理解不清楚的地方多問一句自己理解的對(duì)不對(duì)爽丹，如此筑煮，便可盡量減少一些誤差。你說還是降低不到零粤蝎，會(huì)有誤會(huì)啊真仲。放輕松，咱們還有感情基礎(chǔ)和包容心吶初澎。
文：曉冰
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