PR第一天带斑，非常喜歡嘶朱！我因為睡眠不足全程在與周公戰(zhàn)斗配并，但這樣的狀態(tài)似乎意外的適合PR呢！老師講腦波的時候簡直想插話：老師我今天全天腦波都是θ波喲厦瓢！[喵喵]
-有些零零散散的收獲提揍，但是都滿有觸動的：
1.其實影像翻閱的方法讓我們放下執(zhí)著，而只要我們不去追求逐字逐句讀懂的完美感煮仇，我們反而會收獲更多劳跃。而且是時間、情緒浙垫、知識全方位的收獲刨仑。
2.情緒方面的收獲我要具體說說：①放棄對完美感的追求讓我心情愉悅，壓力驟減夹姥，閱讀真正變成了輕松有趣的體驗贸人；②練習影像翻閱時，我的焦慮從讀得慢佃声、讀不懂轉化成了翻頁翻不好艺智，找不到節(jié)奏感。這其實是件好事，因為我清楚知道翻頁是可以很容易就練好的。這樣我的焦慮感大大降低额获，對閱讀隱隱約約的抵觸情緒也完全沒有了离钝。
3.一天課上完的感受是我可以做到！我有了信念，有了自信心，這種感覺久違了。
4.因為工作的原因缰趋，我會關注到課程設計和體驗。PR課程這方面做得非常棒！
任何課程內容的設計都有責任讓學習者感覺好秘血、有成就感味抖，在課程結束后獲得自信。尤其PR的理論和方法對大眾來說是反常識的灰粮。那如何smooth的讓學生理解并接受一種之前沒聽說過的新認知體系仔涩，并讓他們在課程結束的時候能使用這種新知獲得一定的成果，能夠親自驗證新知帶來的巨大好處是很重要的粘舟。
今天一整天體會下來熔脂，課程設計很舒服。學生上課很開心柑肴，并不會覺得內容特別難霞揉。雖然因為和自己已有的認知相反，會產生迷惑晰骑。但是這樣反而激起好奇心适秩，更期待第二天的課程內容，想繼續(xù)學習些侍。并不會因為遭遇了無法想象的知識而受到打擊。今天的內容政模，體驗為主岗宣，老師并不灌輸什么大道理。學生親自體會到了淋样，不需要道理耗式，自然就會懂。
5.桔子法和左右操簡單趁猴、有趣刊咳、有效，完全可以分享給朋友們儡司，大家一起高效學習和工作娱挨。
-兩個彩蛋：
1.我一直在面對冗長的會議、無聊的講座捕犬、沒重點的發(fā)言等狀況時會找點東西在手里玩跷坝，這樣我才能不走神。但是這樣的我一直會被別人批評不專心碉碉，似乎只有立正坐好才是專心…今天我了解到了保持腦活化的理論依據(jù)柴钻，證明我這樣是對的。開心垢粮！
2.小時候訂的科學雜志每期都有3D圖像的彩頁贴届，特別喜歡，于是自己練成3D小高手。沒想到這個被我遺忘在風中的無用的小特長毫蚓，今天遇到了PR占键。特別特別特別幸福。
