今天閱讀文章發(fā)現(xiàn)了一處自己未曾注意的問題恭理，也是老師在文中提醒到的」プ撸——如果只是“讀”了文章并未多少實(shí)際意義〈嗽伲“讀”這一行為并不需要花費(fèi)多少腦力，重要的是這些新的概念和認(rèn)知不斷地與你的舊觀念發(fā)生碰撞和摩擦玲销，引發(fā)自己的思考繼而做出行動(dòng)和改變输拇。這也是為什么老師每次在文章最后都會(huì)附上幾個(gè)需要深入思考的問題，但我常因?yàn)橄氩怀龃鸢付唏R觀花不了了之贤斜。
做一個(gè)勤于思考的人多么重要策吠。先拋出老師在“什么是落后”這篇文章的文末問題
問題一：你有沒有在哪一個(gè)方面的能力處于身邊群體中的前20%?如果有，是什么瘩绒？如何做到的猴抹？
答：想了一圈真的想不出有什么能力在我的圈子里是超前的.....
問題二：你有沒有想過如何才能讓自己的某方面能力逐步成長到能夠處于身邊群體的前20%？除了下決心之外锁荔，你還有什么具體的方法和步驟蟀给？
答：我想在畢業(yè)之后成為一名醫(yī)藥或是營養(yǎng)健康方面的講師，所以希望自己的演講能力能夠有很大的提升。方法和步驟：在五月份找一份能接觸醫(yī)藥產(chǎn)品講師的實(shí)習(xí)工作跋理，了解他們?nèi)粘５墓ぷ髁鞒淘窨耍⒙?lián)系，看看自己需要具備哪些能力和技能前普。下半年到畢業(yè)前也會(huì)多積累一些這方面的實(shí)習(xí)經(jīng)歷肚邢。在學(xué)校多參加一些與演講相關(guān)的比賽，積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)拭卿。并在這段時(shí)間以參加網(wǎng)課等形式學(xué)習(xí)演講骡湖、PPT制作等技能。
2016.09.19這篇文章峻厚，李笑來老師提出觀點(diǎn)：“成長响蕴，從另一個(gè)角度來看，就是不斷把別人比下去的過程”
但某個(gè)領(lǐng)域的人才如要比目木，第一總是屬于一人换途，若想在一個(gè)技能（或者說是維度上）上死磕，確實(shí)是一個(gè)策略刽射，但人生的路不僅僅只有一條军拟，當(dāng)你的能力已經(jīng)達(dá)到你的極限，不會(huì)再有什么進(jìn)展時(shí)可以想想“也許有什么別的策略”呢誓禁？
借用幾何術(shù)語的話懈息，其實(shí)很容易理解：
1、單個(gè)維度上摹恰，大家比的是長度辫继；
2、兩個(gè)維度上俗慈，大家比的是面積姑宽；
3、三個(gè)維度上闺阱，大家比的是體積炮车。
也就是多維度的打造競(jìng)爭(zhēng)力
老師以自己在新東方任教和操作比特幣的例子很好的證明了這一觀點(diǎn)
“處處平庸肯定是不行的，不求處處突出酣溃，但起碼要在一個(gè)甚至多個(gè)維度上處于一個(gè)相當(dāng)優(yōu)異的位置瘦穆，這樣的時(shí)候，多維度的意義就開始幾何級(jí)數(shù)增長”
思考問題：
1赊豌、認(rèn)真琢磨一下扛或，在賺錢方面，你的哪一個(gè)專業(yè)技能能夠比掉80%以上的人碘饼？除此自外熙兔，你還可以圍繞著它打造多少個(gè)維度悲伶？以便打造出一個(gè)他人無法招架的競(jìng)爭(zhēng)力？
2黔姜、仔細(xì)觀察一下生活拢切，從過往自己的經(jīng)歷，他人的經(jīng)歷秆吵，書本中的閱讀淮椰，找出更多的運(yùn)用這種獲得競(jìng)爭(zhēng)力的方法論的實(shí)例。
3纳寂、為了在某一個(gè)維度上獲得足夠的競(jìng)爭(zhēng)力主穗，你打算為它投資多少金錢、時(shí)間毙芜、注意力忽媒？你有沒有認(rèn)真考慮過行之有效的提高得分的方法？你最早什么時(shí)候就開始行動(dòng)了腋粥？錯(cuò)過了多久晦雨？
5、如果你能圍繞著某項(xiàng)技能展開多個(gè)維度隘冲，你有沒有認(rèn)真考慮過成本究竟是多少闹瞧？在每個(gè)維度上你要超過多少分才能“收支平衡”？
以上問題我還沒有準(zhǔn)確的答案展辞，但我會(huì)把這些未解的問題帶到生活和學(xué)習(xí)中奥邮，提醒也是督促自己勤于思考，在實(shí)踐中不斷尋找答案罗珍。
以下是本期文章的讀者的部分留言
這位讀者談到ta每天會(huì)用演講的口吻重復(fù)三遍邏輯思維推送的音頻洽腺，觸動(dòng)我不少，所以既然選擇了努力的方面就要付出覆旱！超出普通人的付出蘸朋！
讓我對(duì)編程又多了一層了解
