第七章畢生發(fā)展
一瑟枫、嬰兒具備那些先天能力斗搞？
1.胎兒期發(fā)育：胎兒期有毒物質(zhì)常見的酒精和尼古丁。
母親在懷孕期間飲酒慷妙，很可能會導(dǎo)致孩子患上胎兒酒精綜合征榜旦；孕期抽煙孩子出生時體重會輕，更有可能患有學(xué)習(xí)能力缺陷和注意力缺陷多動障礙景殷。
2.新生兒所具備的能力：
感覺能力：
出生后12小時就會在品嘗糖水或香草時表現(xiàn)出愉悅的樣子溅呢，聞到刺激性味道如檸檬、鮮蝦猿挚、臭雞蛋時會有畏縮反應(yīng)咐旧。
遺傳不僅能決定新生兒的味覺能力，而且會使新生兒在觀看視覺圖像時更加偏好人類的面孔绩蜻。出生幾天就能辨認(rèn)出母親的面孔铣墨。
新生兒具有明顯聽覺偏好。與其他聲音相比較办绝，更喜歡人類說話的聲音伊约，對女性的聲音偏好明顯多過男性，出生幾周就可以識別母親的聲音了孕蝉。
社交能力：如果你朝嬰兒吐舌頭屡律，他也會反過來朝你吐舌頭，鏡像神經(jīng)元為模仿行為提供了一種可能的解釋降淮。
先天反射：除感覺和模仿能力外超埋，嬰兒生來就具備一組卓越的先天反射，這些反射為他的成長發(fā)育提供支持佳鳖。
姿勢反射霍殴、抓握反射、覓食反射系吩、踏步反射来庭；從出生就伴隨著大量的反射，幫助他們回避噪音穿挨、強(qiáng)光和疼痛月弛。輕輕啼叫、微笑絮蒿、哭啼是他們建立社會關(guān)系的有效工具尊搬。
3.嬰兒期：是個體迅速發(fā)展的時期，神經(jīng)系統(tǒng)保持著驚人的發(fā)展速度土涝。
神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：嬰兒出生后，環(huán)境的的刺激在創(chuàng)造和固化神經(jīng)元之間的聯(lián)結(jié)起到了很重要的作用幌墓。
敏感期：對某些特定能力的發(fā)展但壮，相應(yīng)的刺激必須在某個特定“有效期”內(nèi)施加才能產(chǎn)生效果冀泻，否則該能力就無法得到正常發(fā)展，如聽覺和視覺蜡饵。
大腦發(fā)育：出生頭兩年弹渔，大腦神經(jīng)組織的總量會增加50％，4歲時是出生時的2倍溯祸。接下來的10年里肢专，個體在嬰兒期遇到的各式各樣的經(jīng)歷會在很大程度上決定大腦中的哪些區(qū)域和功能得到最好的發(fā)展。遺傳程序并不支持大腦回路無限制的發(fā)展下去焦辅，大約11歲時無用的生神經(jīng)聯(lián)結(jié)就會逐漸減少(突觸修剪）博杖。
成熟與發(fā)育：坐、爬和走的發(fā)展也會遵循一個可預(yù)期的模式筷登。遺傳為發(fā)育成熟過程規(guī)定了一個普遍的時間框架剃根，每個階段的成熟為下個階段做準(zhǔn)備，但是環(huán)境可以加快或減慢發(fā)育成熟的確切時間前方。
接觸安慰等實驗說明狈醉，與慈愛的成年人之間形成親密互動關(guān)系無疑是兒童健康發(fā)育和正常社會化的第一步。
依戀類型：分安全型和不安全型惠险。
安全型依戀的兒童會很放松地與照料者相處苗傅，并且能夠忍受陌生人和環(huán)境，甚至對他們產(chǎn)生興趣班巩。當(dāng)他們與照料者分離時金吗，他們會變的煩躁，這種現(xiàn)象稱分離焦慮(6-30個月的兒童屬于正橙たⅲ現(xiàn)象）摇庙，一旦照料者返回房間，他們會很快平靜下來遥缕，繼續(xù)自己的日澄捞唬活動。對安全型個體來說单匣，照料者是他們的“安全基地”夕凝，支持他們探索世界，并且讓他們堅信如果自己需要户秤，照料者會為他們提供幫助码秉。
不安全型依戀又可分為焦慮-矛盾型和回避型。
焦慮-矛盾型依戀的兒童想親近自己的照料者鸡号，但是與之分離后他們會因為恐懼而憤怒的大哭转砖，即使照料者回來，也很難安撫他們。當(dāng)有陌生人接近時府蔗，他們會變得很焦慮晋控，并一直粘著照料者；當(dāng)探索新環(huán)境時姓赤，他們會變得很不自在赡译。
回避型依戀的兒童對接觸并不感興趣，他們在與照料者分離時不會表現(xiàn)出痛苦狀態(tài)不铆，在照料者回來時也不表現(xiàn)出特別的喜悅蝌焚。
信任與不信任，1.5歲前主要發(fā)展任務(wù)是建立對世界的信任感誓斥。沒有對社會建立信任感的嬰兒只洒，以后很難形成和保持滿意的人際關(guān)系，會對他人產(chǎn)生懷疑岖食。
二红碑、兒童期的發(fā)展任務(wù)
天性與與教養(yǎng)通過協(xié)同工作促進(jìn)兒童完成重要的發(fā)展任務(wù)，特別是語言習(xí)得泡垃、認(rèn)知發(fā)展和社會關(guān)系的發(fā)展這幾個方面析珊。
1.認(rèn)知發(fā)展：皮亞杰的理論
感覺運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段蔑穴、具體運(yùn)算階段忠寻、具體運(yùn)算階段。
感覺運(yùn)動階段：0-2歲存和。主要通過感覺和運(yùn)動來探索世界奕剃。從8個月開始理解客體恒常性，一旦嬰兒完全掌握客體恒常性捐腿，也即理解即使他們看不到某人或某物纵朋，那些人和事物依然存在，因此茄袖，大多數(shù)兒童2歲左右就不會再產(chǎn)生分離焦慮了操软。
前運(yùn)算階段：2-7歲。
觀察發(fā)現(xiàn)宪祥，前運(yùn)算階段是將感覺運(yùn)動階段出現(xiàn)的符號能力擴(kuò)展和固化的過程聂薪，將這個階段的主要特點描述為思維的局限性。自我中心主義蝗羊，“三山實驗”說明兒童看待世界角度的局限性藏澳。萬物有靈論，認(rèn)為物體和人類一樣具有生命和心理過程耀找。中心化翔悠，注意范圍過小，而錯過其他重要信息，無法從全局理解事件或問題凉驻。不可逆性腻要，沒有反向思維能力复罐，與年長的兒童相比涝登，缺乏心理試錯能力。
具體運(yùn)算階段：7-11歲效诅。
開始理解許多事物即使外觀上有所變化胀滚，但本質(zhì)上依然保持不變。如一只矮且寬的玻璃杯和一只高而窄的玻璃杯可以盛等量的果汁乱投。他們可以通過簡單的推理來解決問題咽笼，用來推理的符號主要還是具體的物體或事件，而不是抽象符號戚炫。
形式運(yùn)算階段：這一階段段形成抽象思維和假設(shè)思維能力剑刑。
2.四種父母教養(yǎng)方式
專制型父母：冷漠且排斥孩子，經(jīng)常貶低孩子双肤；對孩子要求很高施掏，依靠訓(xùn)斥、命令茅糜、批評七芭、懲罰來強(qiáng)制孩子；為孩子做決定蔑赘，很少傾聽孩子的看法狸驳。
權(quán)威型父母：很溫暖、細(xì)心缩赛，對孩子的需求和興趣敏感耙箍；根據(jù)孩子的發(fā)展程度提出合理要求，解釋并執(zhí)行規(guī)則酥馍；也許孩子根據(jù)自己的發(fā)展水平自行做決定辩昆，傾聽孩子看法。
寬容型父母：很溫暖物喷，但很溺愛孩子卤材；很少對孩子提要求甚至不提(通常是由于擔(dān)心自己會傷害孩子自尊所致）；在孩子有能力自主做決定之前就允許孩子自己做決定峦失。
忽視型父母：在情緒上對孩子疏離且漠不關(guān)心扇丛；很少對孩子提要求甚至不提(缺乏對孩子的興趣和期望）；對孩子的決定和觀點漠不關(guān)心尉辑。
三帆精、個體發(fā)展過渡到青春期的標(biāo)志性變化是什么？
青春期所面臨的新的發(fā)展挑戰(zhàn)來源于生理變化、認(rèn)知變化和社會情緒壓力卓练。
第一次月經(jīng)或第一次夜間遺精作為青春期的開端隘蝎，成人禮明確了他們身份是成人，兒童期就此結(jié)束襟企。
這一時期的核心任務(wù)就是建立自我同一性嘱么。
接受自己體像，不僅取決于身高和體重顽悼，還取決于對他人評價的認(rèn)知所處文化對人體美的標(biāo)準(zhǔn)曼振。早熟的男孩會有積極體像，女孩早熟會有消極體像蔚龙。
青春期冰评，雖然同伴的影響比兒童期更加重要，但是個體與父母之間保持穩(wěn)定的關(guān)系還是他們度過青春期的關(guān)鍵因素木羹。
四甲雅、成年人面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)是什么？
順利變老的關(guān)鍵因素：老年個體可以通過社區(qū)志愿工作坑填、旅行抛人、加入俱樂部、參入課程穷遂、或者與孫輩共度時光來保持活力并親近他人函匕。即個體需要與他人建立親密關(guān)系。
生老病死是自然發(fā)展過程蚪黑，接受失去的特定能力盅惜，不斷調(diào)整自我目標(biāo)，成年晚期也是一個自我整個的階段忌穿。
