自從自己的角色多元化之后，總覺得時間不夠用吧寺，心里想寫簡書好久了窜管，今天才有時間付之行動！寫作是需要靈感的稚机，我的靈感來自于本周三聽過祝教授講的課《未來學校已來》幕帆！
說實話，聽完祝教授的課赖条，我真的理解的不夠透徹蜓肆，似懂非懂的！但是我知道一個道理谋币，那就是：作為教師，我們要懂得理念症概，理念新蕾额，實踐才不會偏離，有理念不愁技術彼城，有理念诅蝶，不愁實踐！作為鄉(xiāng)村教師募壕，我們可以缺少硬件設備调炬，但是我們不能缺少教學的先進理念，不能缺少學習的勁頭兒舱馅！有幸缰泡，互加帶著我們學習，雖然未來學校在現在的鄉(xiāng)村還不能實現代嗤，但他的可實現性在于我們的鄉(xiāng)村教師棘钞！所以未來的學校缠借，我期待……
上面的圖片是六年級的孩子想象未來學校的圖景，在他們心中宜猜，未來的學校是智能的泼返，機器人在上課，每人一臺電腦姨拥，可以憑自己的興趣選課……孩子們心中的未來學校其實在國外已經實現了绅喉！所以說未來學校已來，我們更期待叫乌，通過我們的努力柴罐，更快的來到我們鄉(xiāng)村學校！這樣的未來學校综芥，我期待……
未來的學校丽蝎，一定是大數據，虛擬和現實緊密結合的現代學校治理和創(chuàng)新教學組織形式膀藐，未來教室是以探索和落實教育技術與教育教學深度融合的設想屠阻。在不久的將來，我們將以數據治校治教额各，通過在線學習平臺或點陣數碼筆技術采集到每個學生的答題過程国觉，如做題的順序、每道題的停留時間虾啦、答案修改次數等更細化的過程記錄數據麻诀，由此精準地判斷學生在哪些知識點存有疑惑；借助大數據開放平臺傲醉，各級學杏眨可以逐步開放辦學環(huán)境，主動上傳優(yōu)質資源硬毕，共享教育教學數據呻引。在這種大數據的環(huán)境下，一定是要求我們的教師更加的“智能”吐咳。那么我們的教師就要“學會學習”逻悠，特別喜歡祝教授的這個智慧教育的價值框架，提醒著我韭脊，不僅要關注學生的學習童谒，更要關注教師的學習，我們要教會學生“學會學習”更要讓自己“學會學習”沪羔！要有勇氣堅持學習饥伊！這樣，我們不僅能做得了，還能做得好撵渡，熟練后融柬，我們就能做得妙了！自己創(chuàng)造的未來趋距，才會更加期待粒氧！
那么，為了未來的學校节腐，我們鄉(xiāng)村教師就要更加努力的學習外盯，而學習的最佳途徑就是讀書，“書”會給我們帶來大量的信息翼雀，技能饱苟，感悟，體會狼渊，它是思想的驅動力箱熬，是行動實踐的依據，是改變創(chuàng)造未來的根基狈邑！為了未來學校的模樣城须，教師們，準備好了嗎米苹？用最佳的途徑糕伐，學會學習，用最佳的途徑蘸嘶，改變未來良瞧！未來的學校，我的期待训唱！
