近日，某省一份名為《華龍高中部學(xué)生手機等9項管理措施》的文件稱：“在教室邻悬、公寓發(fā)現(xiàn)學(xué)生有攜帶手機的伟件，直接放入有水的水桶內(nèi)或收交后統(tǒng)一集中銷毀笛钝；在校園發(fā)現(xiàn)學(xué)生有攜帶手機的袜刷，一律沒收聪富，集中保管，放寒假時領(lǐng)取水泉。但特別強調(diào)：性質(zhì)嚴(yán)重的善涨，當(dāng)場砸碎或統(tǒng)一集中銷毀。發(fā)現(xiàn)有手機充電器的草则、私拉電源插座、吹風(fēng)機等違規(guī)使用的用電設(shè)備一律沒收蟹漓，統(tǒng)一集中銷毀炕横。老師在收的過程中堅持不交或者頂撞老師者，直接開除葡粒》莸睿”
? ? ? ? ? ? ? 〖一〗
看后心情久久難以平復(fù)，學(xué)生沉迷手機嚴(yán)重到什么程度嗽交，何以讓校方做出如此嚴(yán)厲的處罰措施卿嘲，當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)潮流夫壁，已悄無聲息的席卷人們那顆沉迷之心拾枣，上至六十歲老人，下至三歲小孩，人手一部梅肤，自娛自樂司蔬，好不暢快。
一玩起來姨蝴，“忘情”了俊啼，“醉心”了，哪管什么三餐兩點左医，哪顧什么工作當(dāng)先授帕，全都拋于腦后，玩夠了再說浮梢！成人尚且豪墅，何況孩子，何況學(xué)生黔寇！寫到這里偶器，我只想說：需幫孩子許一顆“自控”的靈魂。
我所帶班級中缝裤，一男生屏轰，父親縱酒，母親懦弱憋飞，從小沉迷游戲霎苗，不學(xué)無術(shù)。升入中學(xué)榛做，學(xué)習(xí)困難唁盏，干擾同學(xué)，打架滋事检眯，“無所不為”厘擂。上學(xué)期，在家向父母因索要手機被拒锰瘸，一怒之下刽严，放火縱屋，頃刻之間避凝，整層樓處于火海之中舞萄，一時人員被困，好在消防車及時趕到管削，才幸免于難倒脓。
這樣的孩子，我試圖和他交流含思，想了解其內(nèi)心世界崎弃，一溝通，才發(fā)覺這孩子早期本性不壞，相對淘氣些吊履，只因父親日復(fù)一日的縱酒打架安皱，母親軟弱無能，孩子從小處在害怕無助艇炎，陰冷黑暗的恐懼中酌伊，絲毫感受不到父母的溫情，他們無力的“教育”只剩有一味的縱容缀踪，稍大些居砖，便拿打架出逃來引起父母的“重視”，只可惜父母毫無所察驴娃，一味放縱奏候，以致釀下大禍。
我問他唇敞，為什么要縱火蔗草？這男生的回復(fù)很簡單，只想要報復(fù)疆柔。聽到如此回答咒精，我很心痛。為孩子的認(rèn)知和表現(xiàn)感到遺憾旷档，為孩子將來的人生感到擔(dān)憂模叙。作為老師，我想去挽救這孩子那顆失去“自控”的心鞋屈，可惜還是晚了一步范咨，自此，孩子輟學(xué)在家厂庇，成為了社會的“流浪”者渠啊，閉上眼睛，我不敢想象他的未來宋列。
我們常說昭抒，父母是孩子的第一任老師，孩子的行為舉止炼杖，和父母有很大的關(guān)系，行動是最好的老師盗迟。
? ? ? ? ? ? ? ? 〖二〗
眼下坤邪，有很多家長是80，90后們罚缕，他們的出生是帶著蜜的艇纺，一出生便是金皇帝，貴公主，成長過程中根本不知道“苦”為何物黔衡？只懂得享受蚓聘，卻不愿付出絲毫。
好友表妹是一位典型的85后家長盟劫，前兩年夜牡，成立了自己的小家庭，有了小孩侣签，一日三餐塘装，不是去父母那蹭飯，就是外賣呼叫影所，家中廚房從未開過火蹦肴，孩子吃外賣，吃出了血液病猴娩。衣物清洗阴幌，要不打包扔掉，要不重新再買卷中。和她們交談矛双，言語中對孩子期望很高，對孩子也是這要求仓坞，那管教背零，自己卻從不去付出，從不去學(xué)習(xí)无埃，更沒有足夠的耐心去陪伴徙瓶。似乎只想著眼前的舒坦，卻顧不得未來的麻痹嫉称，從沒有靜下心去想如何給孩子樹立一個正確的榜樣侦镇。
俗語說：“榜樣的力量是無窮的”，父母的一言一行织阅，直接影響著孩子的品行壳繁，父母如果沒有管控自我的意識，怎么能去要求孩子荔棉？成長過程中闹炉，許一顆“自控”的靈魂給孩子，如同開啟了茫茫夜行路途中的啟明燈润樱，暢行無阻渣触！
同樣，某中學(xué)制定銷毀手機的懲罰措施壹若，也是只解決了當(dāng)下嗅钻，卻沒有根除未知的誘惑皂冰。我們說要給許學(xué)生一顆“自控”的靈魂，是從根本上幫助學(xué)生樹立抵擋誘惑的意識养篓，由此去提升學(xué)生抗拒誘惑的能力秃流。
雅斯貝爾斯曾說：“教育是人的靈魂的教育， 而非理性知識的堆積柳弄。 教育本身就意味著一棵樹搖動另外一棵樹舶胀，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂语御【”
學(xué)生成長的最大力量，還是來自于他們自我的心靈深處应闯。教育的本質(zhì)纤控，不過是愛和榜樣而已，放手讓學(xué)生去體驗一切碉纺，經(jīng)歷一切船万，是給他們自我的“管控”樹立一個有效的認(rèn)知。
