如果你走在街上隨便問(wèn)一個(gè)男生薛夜，他的興趣是什么籍茧，答案多半是——打游戲。
如果你問(wèn)一個(gè)女生梯澜，答案多半就是——逛街寞冯。
嚴(yán)格意義來(lái)講，這些也屬于興趣范疇晚伙，但我把它們劃分為偽興趣吮龄，就是人人都喜歡，都用來(lái)消遣的咆疗，沒(méi)有實(shí)際意義的喜歡漓帚。
我相信有這種狀態(tài)的人不少，不光是年輕人午磁，就算是三四十歲的人尝抖，甚至有的人終其一生也沒(méi)有領(lǐng)略到真正的興趣毡们。
興趣去哪兒了？
我們可以從宏觀和微觀去一窺究竟昧辽。
宏觀上：
我們從小被教育體制壓抑衙熔，被剝奪了興趣，除了好好讀書(shū)搅荞，什么都不擅長(zhǎng)红氯。當(dāng)我們長(zhǎng)大之后，一填理想都是寫(xiě)科學(xué)家取具、文學(xué)家脖隶、天文學(xué)家扁耐。
你要是填個(gè)老板暇检、攀巖愛(ài)好者、旅行家自己都會(huì)臉紅婉称。
一填興趣都寫(xiě)什么音樂(lè)块仆、電影、讀書(shū)王暗。
這些哪兒是興趣盎诰荨！興趣是窮極一生都能讓你感到快樂(lè)和意義非凡的事情俗壹，是自己用愛(ài)科汗、用恨、用大量的情感投入去鉆研的東西绷雏。
中國(guó)式教育往往只注重知識(shí)的灌輸头滔，而忽略了對(duì)興趣的培養(yǎng)。
微觀上：
1：我們處于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代涎显，每天起床就和抖音坤检、微博、微信打交道期吓，信息多得讓人應(yīng)接不暇早歇。大腦好像還沒(méi)進(jìn)化完全，不適應(yīng)現(xiàn)狀讨勤，不能主持大局箭跳，稍沒(méi)有抵抗力就會(huì)沉溺其中。別說(shuō)興趣潭千，性趣都快沒(méi)有了谱姓。
2：大部分人的生活都太安逸、太平淡了脊岳。不愁吃逝段、不愁穿垛玻，再加上人的惰性，如果沒(méi)有遇到大的磨難奶躯，沒(méi)有遭遇外部的強(qiáng)烈刺激帚桩，興趣是很難被激發(fā)出來(lái)的。
3：很多人是沒(méi)有目標(biāo)的嘹黔，整天過(guò)得迷迷糊糊账嚎，不知道方向在哪里，所以就不清楚往哪里使力儡蔓。沒(méi)有目標(biāo)郭蕉，你就不會(huì)有成就感，沒(méi)有成就感也就不會(huì)提起興趣來(lái)喂江。
所以召锈，你對(duì)什么都不感興趣，每天都行尸走肉般的活著获询。
而興趣又是如此重要涨岁。
在工業(yè)化時(shí)代，人們都擠擠插插地生活在一個(gè)都市群落當(dāng)中吉嚣，每一個(gè)人都被迫變得扁平化梢薪。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)人的興趣都變得可視化尝哆、平臺(tái)化秉撇，甚至能變成你生存的基石。
要找到自己丟失的興趣并不難秋泄，難就難在堅(jiān)持上琐馆，而堅(jiān)持得久就需要大腦的反饋機(jī)制不斷的得到認(rèn)同。
比如我們都知道讀書(shū)好印衔，但是讀了幾本書(shū)還是感覺(jué)不到自己學(xué)到的知識(shí)有什么用啡捶，在哪里能派上用場(chǎng)。如果暫時(shí)用不上奸焙，只是存儲(chǔ)在大腦內(nèi)瞎暑，那大腦的反饋機(jī)制會(huì)本能的出現(xiàn)消極狀態(tài)，從而導(dǎo)致你越讀越讀不進(jìn)去与帆。
健身也是一樣的道理了赌，堅(jiān)持十天半個(gè)月，你的馬甲線玄糟，你的胸肌還是沒(méi)有出來(lái)勿她。大腦這時(shí)就有意見(jiàn)了，既然沒(méi)有得到認(rèn)同阵翎，那就推翻以前的想法逢并，保持原狀之剧。這時(shí)你就會(huì)在堅(jiān)持還是放棄中間備受選擇的煎熬，最終多以放棄告終砍聊，畢竟你是受大腦支配的背稼。
懂了這種人體自然現(xiàn)象就并不難理解，人為什么喜歡打游戲玻蝌、喜歡逛街了蟹肘。因?yàn)榇蛴螒颉⒐浣值拿恳淮芜\(yùn)作俯树，你都能快速得到結(jié)果——我的經(jīng)驗(yàn)值漲了帘腹，我的存在感上升了，從而引發(fā)反饋機(jī)制许饿，不斷的想要繼續(xù)升級(jí)阳欲，繼續(xù)逛街。
你以為米辐，你找到答案了胸完？
所以你給自己設(shè)立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)书释，完成一個(gè)小目標(biāo)就有成就感了翘贮，進(jìn)而激發(fā)興趣，最后完成一個(gè)大目標(biāo)爆惧。
結(jié)果你還是堅(jiān)持不下去狸页，因?yàn)榈览碓鄱级蓤?jiān)持又是另外一回事扯再。
如果是這樣芍耘，就有必要繼續(xù)深挖下去，到底是什么牽制著興趣熄阻。
分析上面的讀書(shū)和健身斋竞，我們一開(kāi)始都給自己定了一個(gè)結(jié)果。我讀書(shū)就要學(xué)富五車(chē)秃殉，就要馬上派上用場(chǎng)坝初；我健身就必須要練出馬甲線，一旦結(jié)果與自己預(yù)期不符合钾军，就會(huì)馬上產(chǎn)生放棄的念想鳄袍。
造成這種結(jié)局的根本原因是唯結(jié)果論。不管做什么吏恭，都要得到一個(gè)好的結(jié)果拗小，如果不好，就會(huì)自暴自棄樱哼，陷入惡性循環(huán)哀九。
比如小明這次考試考了70分剿配，而你對(duì)他的期望是90分，你批評(píng)他阅束。他下次考了75分惨篱，你還是批評(píng)他，你沒(méi)看到他多考了5分所作出的努力围俘，你只看到了結(jié)果砸讳。
為什么現(xiàn)在會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)學(xué)生跳樓的新聞？因?yàn)槟惴穸怂鲩L(zhǎng)5分的背后所付出的努力過(guò)程界牡，你只要結(jié)果簿寂，這樣就會(huì)逐漸抹殺掉他的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致不好的結(jié)果出現(xiàn)宿亡。
說(shuō)到這里常遂，不得不提一個(gè)人：
這個(gè)人在少年時(shí)期特別沉迷于小提琴，但是大家都覺(jué)得這個(gè)孩子拉的實(shí)在是太差了挽荠，完全沒(méi)有音樂(lè)天賦克胳。
于是父母就帶著孩子請(qǐng)教當(dāng)時(shí)一位很有名的小提琴老師。
老師讓少年拉上一首圈匆，結(jié)果破綻百出漠另。
老師問(wèn)少年：“你為什么喜歡拉小提琴？”跃赚，
少年說(shuō)：“我想成為帕格尼尼那樣的小提琴家笆搓。”
老師問(wèn)他：“你拉琴快樂(lè)嗎纬傲？”满败，
少年說(shuō)快樂(lè)。
于是老師就告訴他叹括，既然快樂(lè)算墨，你就已經(jīng)成功了，何必執(zhí)著于成為小提琴家呢汁雷？
少年冷靜下來(lái)净嘀，他將拉小提琴作為愛(ài)好，不再受困于成為帕格尼尼的夢(mèng)想摔竿。
這位少年長(zhǎng)大以后面粮，在物理學(xué)界取得了顯赫的成就，他叫阿爾伯特·愛(ài)因斯坦继低。
之所以舉這個(gè)例子是想說(shuō)明一個(gè)道理：
不以結(jié)果為導(dǎo)向你才能找到真正的興趣熬苍。
如果你不在對(duì)知識(shí)何時(shí)派上用場(chǎng)而思慮，而是沉浸其中，品味千年文字變遷柴底，感受詞句立景意象帶來(lái)的樂(lè)趣婿脸。
如果你不在對(duì)何時(shí)能出現(xiàn)馬甲線而苦惱，而是享受著風(fēng)景柄驻，呼吸著新鮮空氣狐树，體驗(yàn)著心臟跳動(dòng)帶來(lái)的愉悅感。
如果你細(xì)細(xì)品味其中的過(guò)程鸿脓，不再對(duì)結(jié)果做出期望抑钟。
你自然會(huì)找到消失的興趣，自然不再糾纏于堅(jiān)持的意義野哭。
所以在塔，真正的解決辦法就是體驗(yàn)過(guò)程、認(rèn)同過(guò)程拨黔、享受過(guò)程蛔溃。
以結(jié)果為導(dǎo)向，得到的結(jié)果不一定是好結(jié)果篱蝇，以過(guò)程為導(dǎo)向贺待，得到的結(jié)果一定不會(huì)是壞結(jié)果。
興趣不是堅(jiān)持下的產(chǎn)物零截，而是體驗(yàn)中的饋贈(zèng)麸塞。
試想一下，你有多久不知道葡萄干的味道了瞻润？
把它輕輕放在唇上喘垂，用牙尖刺破果皮，果肉在你舌齒間游走绍撞，連果籽也是那么酥脆，一股酸甜游蕩其間得院。
說(shuō)到底傻铣，興趣的本質(zhì)就是活在當(dāng)下。
它不能被培養(yǎng)祥绞，只能被激發(fā)非洲，所以你要以放松的姿態(tài)面對(duì)世界，讓更多的信息去激發(fā)你蜕径，與社會(huì)達(dá)成和解两踏，沒(méi)準(zhǔn)哪一天，你就碰到了命中注定的興趣兜喻。
