在這次入觀察日期：2020年6月10日
觀察地點(diǎn)：小班教室
觀察對象：張俊浩
記錄教師：小二班孫蕊
觀察實(shí)錄：
? 這個(gè)孩子是我們班新入園的新生抢韭，在沒入園的時(shí)候呢牵署，我們就做了家訪，大體了解了孩子的具體的一些行為習(xí)慣和日常生活敦捧。在這個(gè)孩子入園后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子竟然沒有我想象中的哭鬧蚁飒，一聲也沒有。這一開始令我非常的開心咳榜。
? 可是后來在班級(jí)里，我虧發(fā)現(xiàn)了一些問題爽锥，可能是沒有經(jīng)過幼兒園的一些規(guī)定涌韩，新入園的孩子嘛，老師說的話都不聽氯夷，比如說臣樱，我讓他來站隊(duì)，他就站在最后面腮考，然后慢慢的移動(dòng)到了玩具區(qū)雇毫，去開始玩玩具了。我就告訴他 踩蔚，我們站隊(duì)的時(shí)候是不允許玩玩具的棚放，站隊(duì)就要和大家一起好好站隊(duì)。然后他就聽話來站隊(duì)了馅闽。我覺得沒有調(diào)皮的孩子飘蚯，這取決于老師有沒有耐心的給孩子正確的引導(dǎo)。
教師反思：通過這個(gè)孩子福也，我明白了局骤，孩子不管是聽話與否，或者有一些事情做的不對暴凑，我們老師都要細(xì)心教導(dǎo)他們庄涡，我們要心平氣和的告訴他們，怎么做這個(gè)事情才是正確的搬设，可能是因?yàn)楹⒆舆€小穴店，有一些不分是非對錯(cuò)，所以需要我們的引導(dǎo)拿穴，我們老師告訴了孩子泣洞，我發(fā)現(xiàn)孩子就會(huì)非常聽話的按照你說的來做。所以我們要積極的去引導(dǎo)孩子默色，去耐心的和他們交流球凰。這樣才能讓孩子和我們保持一個(gè)親近的態(tài)度。
