想與做状您，不是一個選擇題膏孟。長時間來看，思考離不開行動颗搂，行動也離不開思考丢氢；短時間內(nèi)先改，有兩種情況下思考和行動會分離仇奶，第一是習慣该溯，第二是糾結(jié)。
行為處于習慣當中時夫椭，思考是多余的蹭秋；人在舉棋不定堤撵，左右為難時实昨，也是沒有行動的，卻感覺沒閑著。所以，當人們處于間歇性的糾結(jié)和習慣交替時，都是看似行動蜘拉，或者看似思考之拨，實際上是一種辛苦的蚀乔，也是低效的吉挣。
那么，是不是說终吼，一邊行動一邊思考就是最好的狀態(tài)呢际跪？不是的喉钢。
舉個例子肠虽，比如學習開車税课，什么時候最危險？不是停車的時候慨代，也不是思考的時候侍匙，而是行駛過程中還在思考如何開車的時候想暗。
這么一說，想和做到底什么關(guān)系杨箭？
首先储狭，我們要相信這是復(fù)雜的關(guān)系互婿，不要匆忙得出簡單的結(jié)論；同時也不能復(fù)雜化辽狈，導(dǎo)致最后沒有結(jié)論慈参。
題目是如何在想和做兩者之間，選擇一個更重要的刮萌，但是選擇并不是目的驮配，目的是弄清楚選擇的目的。
行動前的思考着茸，決定了行動的效果，而行動的結(jié)果又注定帶來思考的升級：固化或異化涮阔，即成功帶來固化躯保，失敗帶來異化。
當行動不利澎语，人們被迫思考：“為什么”途事？這是吃一塹長一智的思考模式，也是低效模式擅羞。當人們成功尸变，人們開始固化行為和結(jié)果之間的邏輯，慢慢退出思考减俏，形成行為習慣召烂。這是成功如何“閹割”思考的過程。
思考有三個層面：現(xiàn)象層面娃承，結(jié)構(gòu)層面和規(guī)律層面奏夫。不同層面的思考，帶來的行為也是不一樣的历筝。
比如石頭與石頭的差別在于：一酗昼，看哪一塊更加閃亮；二梳猪，看碳原子的排列結(jié)構(gòu)麻削；三，看石頭在誰的手上，在什么場合呛哟，在什么時期叠荠。
這三種看法，哪一種最執(zhí)著扫责？我知道最不執(zhí)著的是第三種榛鼎。持有第三層思考方式的人，做事的狀態(tài)與前面兩種截然不同鳖孤。第三種思考不是前面兩種的疊加者娱，而是升維，因為第三者思考直接帶來預(yù)判淌铐。
努力能夠賺錢，好學歷帶來一份好工作蔫缸，專業(yè)強則成功機會大腿准，這些都是基于現(xiàn)象的思考結(jié)果∈奥担基于這種思考吐葱，人們會努力，會考個好學校校翔，會提升專業(yè)弟跑，都沒錯，但是收效不大防症。
戰(zhàn)爭是政治的延續(xù)孟辑，本質(zhì)都是為了錢，都是為了資源的爭奪蔫敲。這是基于權(quán)力結(jié)構(gòu)的思考饲嗽。基于這種思考奈嘿，人們變得世故貌虾，喜歡津津樂道，甚至臆想出陰謀論裙犹。這種思考尽狠，反而會傷害行動力。這也是人們?yōu)槭裁从憛捘切┛淇淦湔劦娜恕?/p>
刨去時間因素叶圃，經(jīng)驗里還剩下什么袄膏？你平時拿什么管理？除了業(yè)績掺冠，銷售管理水平體現(xiàn)在哪兒哩陕？如果業(yè)績翻番，業(yè)績結(jié)構(gòu)會發(fā)生什么變化？客戶的數(shù)量與結(jié)構(gòu)又會發(fā)生哪些調(diào)整悍及？這是預(yù)見為核心的思考闽瓢，帶來的行動自然又有不同。
根據(jù)以上的論述心赶，思考和行動扣讼，哪一個更重要？一定是思考對不對缨叫？不對椭符。
行動也有三個層次：一，本能行為耻姥；二销钝，戰(zhàn)術(shù)行為；三琐簇，戰(zhàn)略行為蒸健。
基于本能的行為，如果帶不來成功婉商，人們會覺得委屈似忧，會辯解，也會改變丈秩，即用親身試錯帶來成長盯捌，太慢了。這個階段蘑秽，失敗總比成功強饺著，因為成功會加強本能，結(jié)果可能是遭遇不可逆轉(zhuǎn)的失敗肠牲。
基于戰(zhàn)術(shù)的行動瓶籽，是孤立的行動，無論成功還是失敗埂材，都是強化了單一的因果塑顺。比如開科室會，比如輔導(dǎo)俏险，比如填寫CRM報表严拒，比如定期匯報，日常拜訪等等竖独。完成了裤唠，那又怎么樣？基于戰(zhàn)術(shù)的行動莹痢，弱化了思考种蘸，甚至扼殺了好奇和想象力墓赴。
戰(zhàn)略行動基于戰(zhàn)略，什么是戰(zhàn)略航瞭？戰(zhàn)略強調(diào)的是意圖诫硕。比如拜訪的意圖是發(fā)現(xiàn)使用資源的機會，是給客戶收藏自己聯(lián)系辦法的理由刊侯，是給對方主動聯(lián)系自己的場景章办，那么客戶會在什么樣的情況下主動要你的聯(lián)系辦法？多少客戶會主動找你滨彻？主動找你的人是不是重要客戶藕届？
那么通過上述行動的層級，你又會得出什么結(jié)論亭饵？
最后休偶，還是要有一個明確的結(jié)論，回答開頭提出的問題辜羊，即想與做踏兜，哪一個重要？
此刻只冻，思考和行動庇麦，你覺得哪個更重要呢计技？其實都不重要喜德，重要的是行為或思考的主體，即“你”垮媒。你更重要舍悯。失去了“你”這個主體，思考或行動一無是處睡雇。相反萌衬，思考也好，行為也好它抱，都是改變“你”的路徑秕豫。
自我改變，重塑思維观蓄，是每一個人生的使命混移。
