? ? ? ? 在跟很多家長朋友們聊天况木，問到他們平時都給孩子買些什么書時畅蹂，很多家長都會提到“情緒管理”類的健无，看來，如今液斜，家長們對孩子的情緒管理能力的培養(yǎng)是相當重視呢睬涧！確實應(yīng)該重視，因為管理情緒是情商培養(yǎng)的第一步旗唁，而擁有高情商的顯然生活得更快樂，所以痹束，讓孩子學(xué)會管理情緒检疫，就得從小做起。
? ? ? ? 通過繪本故事讓孩子學(xué)會情緒管理是一種行之有效的方法祷嘶，因為在閱讀的過程中屎媳，孩子能切身感受故事中人物的心境和情緒夺溢，從而體驗情緒，并在潛移默化中學(xué)會控制情緒烛谊，管理情緒风响。
? ? ? ? 今天，我要跟大家分享的就是一套來自法國丹禀、荷蘭的暢銷兒童情緒管理繪本——《寶寶情緒管理圖畫書》状勤。
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? ? ? 這套書每本都有一個主題，通過一個小動物故事趣味地模擬了兒童常見的各種情緒双泪，比如無聊持搜、嫉妒、不適應(yīng)新環(huán)境……并把解決之道潛移默化地融匯在字里行間焙矛。每冊都附有幼教專家精心撰寫的“老師的話”葫盼， 凝聚了當下幼教領(lǐng)域的前沿理論和經(jīng)驗之談，助力親子閱讀村斟。
? ? ? ? ? 今天要跟大家分享這套書的第5輯“堅定進取不氣餒系列”贫导。這一個系列包含五本，分別是《小蝸牛什么都不怕》（學(xué)會進润№铩）孩灯、《幫助圣誕老人的小馴鹿》（學(xué)會自信）、《克洛蒂爾德幫助新朋友》（學(xué)會友愛）日缨、《小蝙蝠和小星星》（學(xué)會堅持）和小浣熊里昂探索世界（學(xué)會探索）钱反。
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? ? ? 今天跟大家分享的是《小蝸牛什么都不怕》
? ? ? 說一萬個大道理，不如講一個動人的小動物故事匣距。接下來面哥，我們就一起來分享 《寶寶情緒管理圖畫書》堅定進取不氣餒中的故事。
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? ? ? ? 先看封面毅待，一只小蝸牛站在一個紅色的郵筒上面尚卫，手里拿著一張地圖祠挫，眼珠上揚纸泡，在思考這什么。他的周圍捺疼，是高樓大廈外里，路上有行駛的車輛和騎自行車的人怎爵。
? 人行道的那頭，有一只大狗盅蝗，不遠處的屋頂有一只貓鳖链，而另一棟樓的上空飛翔著一只鳥。這些跟小蝸牛有什么關(guān)系呢墩莫？小蝸牛到底經(jīng)歷了哪些驚心動魄的故事呢芙委？我們一起來看吧逞敷！
? ? ? 小蝸牛貝林戈受夠了別人叫他“我的小豌豆”了。
? ? ? 他覺得灌侣，被人這么一叫推捐，自己就好像一個沒頭沒腦的小可憐蟲。
? ? 事實上侧啼，住在勃艮第的姑姑總是告訴他要充實自己的頭腦牛柒。
? ? ? 所以，貝林戈擁有一個從杏子到羅馬花椰菜無所不知的聰明腦子慨菱。
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? ? ? 有一次在生菜上散步時焰络，貝林戈突然發(fā)現(xiàn)自己被提到了空中。
他掉進了一個籃子里符喝，他想大喊“救命”闪彼！
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? ? ? 可是，他又被關(guān)進了一輛卡車里协饲，被埋在車廂里的一堆蔬菜中間畏腕。
? ? ? “這真是個災(zāi)難啊茉稠！怎么才能從這里逃出去呢描馅？”在搖搖晃晃的卡車里，小蝸牛擔憂地想而线。
貝林戈猜想著自己來到了什么地方……
他的頭頂上吵吵嚷嚷的铭污，還架著有趣的大傘。
“我在沙灘上嗎膀篮？不對呀嘹狞，這里有好多吃的東西呢！這個地方更像是菜市場上的貨攤誓竿，就像灰胡子爺爺書里寫的那樣磅网。”
面對這么多好吃的筷屡，貝林戈的肚子“咕嚕涧偷，咕嚕”地叫了起來毙死。
“好吧燎潮，我要嘗嘗這個毛茸茸的水果，我還從來沒有吃過呢扼倘！”
當他正準備咬一口面前這個巨大的“獼猴桃”的時候跟啤，“獼猴桃”突然動了一下。
貝林戈簡直不敢相信自己的眼睛——這不是個“獼猴桃”！
在他面前的是一只開始吼叫的大狗隅肥，而那個“獼猴桃”竟然是大狗毛茸茸的臉！
“你為什么大叫鞍兰颉腥放？”貝林戈問道，“我還沒有傷到你呢绿语！”
“哦……你是沒傷到我秃症，可是我有點兒怕你÷来猓”大狗弱弱地回答道种柑。
“我叫莫列頓，我有大大的牙齒匹耕！”為了嚇唬小蝸牛聚请，大狗繼續(xù)說道。
“我呢稳其，我才沒有牙齒呢驶赏！”貝林戈保證說。
“那么既鞠，你會叮人嗎煤傍？” 莫列頓問道。
“我才不會呢嘱蛋！我是一只蝸牛蚯姆，我十分柔軟的！”貝林戈自豪地回答洒敏。
莫列頓解釋說龄恋，他有一次遇到過一只小蟲子，被叮了一下桐玻。
從那以后篙挽，他的一只爪子就一直腫著。
“別擔心镊靴，我能給你治好铣卡！”貝林戈拍著胸脯說道。
原來偏竟，灰胡子爺爺曾經(jīng)教過貝林戈如何治療昆蟲叮咬煮落。
小蝸牛撓撓腦袋，把頭側(cè)到一邊踊谋，然后又側(cè)到另一邊蝉仇，晃來晃去地認真思考著。
而莫列頓卻對貝林戈奇怪的動作感到很納悶。
他在想轿衔，這只蝸牛是不是身上有虱子呀……
“應(yīng)該用什么東西涂抹小傷口呢沉迹？”貝林戈輕敲著自己的殼，著急地想著害驹。
“有了鞭呕，我的觸角告訴我，應(yīng)該用大蔥宛官！”
說干就干葫松，貝林戈立刻用大蔥在莫列頓的爪子上擦來擦去……
突然，莫列頓歡快地跳了起來底洗。
“貝林戈腋么，你真是個天才啊亥揖！我再也不疼了珊擂！
真不知道該怎么感謝你呢，你喜歡什么徐块？” 莫列頓問道未玻。
“你可不可以帶我參觀一下城市啊胡控？”貝林戈興奮地說道扳剿。
這兩個朋友游蕩在城市的大街小巷里。
看著各式各樣的招牌昼激，貝林戈特別驚訝庇绽！他陶醉在各式各樣的商店、閃耀的光芒和直往鼻子里鉆的不知名的香味中橙困。
他們走進了街角的一個公園里瞧掺。
“這些樹跟我家那邊的樹一模一樣啊凡傅！”貝林戈叫道辟狈。忽然，一個奇怪的東西引起了他的注意夏跷。不過哼转，他還沒來得及好好探索一下就滑了下去。
“這是一個滑梯槽华！” 莫列頓笑著解釋道壹蔓。
“我要讓灰胡子爺爺也建一個滑梯！”貝林戈贊嘆地說猫态。
他們倆又重新上路啦佣蓉！突然披摄，一家商店吸引了貝林戈。
“停一下勇凭！我覺得這里跟灰胡子爺爺?shù)募液孟癜疚膊。?/p>
只是這兒的書比灰胡子爺爺家里的更多一些！”
莫列頓向他的朋友解釋道：“這是一家書店套像∧鹆”
小蝸牛情不自禁地走進這家書店，打開了一本書夺巩。
突然，貝林戈感到一陣風(fēng)吹來周崭，幸好他還來得及躲進殼里柳譬。
一只細長的、尖尖的爪子劃破了空氣续镇！
原來美澳，一只貓在書上伸展著身體，她把小蝸牛當成了一個玩具摸航。
幸運的是制跟，在貝林戈掉下去之前，莫列頓抓住了他酱虎，帶他脫離了危險……
這次探險讓我好口渴呀雨膨，” 莫列頓說，“我們?nèi)ズ赛c水吧读串！”
“他帶著貝林戈來到一棟房子的小花園里面聊记，這里有一座噴泉。
貝林戈彎下腰正要去喝水恢暖，突然傳來一陣轟隆隆的響聲排监，他一下子掉進了水里。
不過杰捂，莫列頓很快就把他撈上來了舆床。
對小蝸牛來說，剛剛路過的電車還真是一個大危險呀嫁佳！
城市里充滿了各種驚喜和危險挨队，幸好有莫列頓在身邊。
最后呢脱拼，盡管貝林戈什么都不怕瞒瘸，但他的新朋友送他回家，他還是很高興熄浓。
看到小蝸牛終于安然無恙地回來了情臭，大家都松了一口氣省撑，互相介紹和擁抱著。
這兩個朋友從頭到尾講述了他們的冒險經(jīng)歷俯在，但大家似乎都不太喜歡他們身上“大蔥花香”味道的香水竟秫。
灰胡子爺爺有辦法解決這個問題：和水塘里的朋友們一起來個睡蓮泡泡浴。再沒有比這更好的主意啦跷乐！
貝林戈也許并不比一粒小豌豆大多少肥败，但他卻有一個充實、廣博的大腦愕提！
現(xiàn)在呢馒稍，既不是急著去探險，也不是著急學(xué)習(xí)的時候浅侨。
因為纽谒，一切都要慢慢來嘛！
這個故事以小蝸牛的微觀視角呈現(xiàn)如输，充滿著新奇和趣味感鼓黔。看著看著不见，我們就會明白澳化，這不正是孩子們眼中的世界嗎？他們對未知的世界永遠充滿著好奇心和探索欲稳吮。小蝸牛之所以能夠了解城市缎谷，歸根結(jié)底是因為他心底深處有一個去城市里大開眼界的念頭。而聰明的小蝸牛也的的確確贏得了朋友的信任盖高，開拓了眼界慎陵，心靈得到了成長。
作為家長喻奥，一定要鼓勵孩子在已有的知識儲備的前提下席纽，親身去探索和了解世界。這樣撞蚕，等到有一天孩子的羽翼漸漸豐滿時润梯，我們就可以放心地讓孩子飛出去，并告訴孩子：世界很大很精彩甥厦，自己去看看吧纺铭！
好啦 那今天的故事小主分享到這里就結(jié)束啦~感謝大家的陪伴
