----------方法指導(dǎo)課反思? 吳芳芳
? ? 淅淅瀝瀝的下雨下了十幾天归粉，今天終于迎來(lái)了艷陽(yáng)天休涤，心情也特別好他炊，今天10月17號(hào)下午第一節(jié)終于迎來(lái)了綜實(shí)課程的方法指導(dǎo)課搭幻。? ? ? ? 本節(jié)課分為兩大部分，第一部分開(kāi)展活動(dòng)的方法有哪些窟社？在這一部分一共分為三個(gè)環(huán)節(jié)券勺，介紹開(kāi)展的方法：1.觀(guān)察法 它能通過(guò)觀(guān)察直接獲得資料，不需其他中間環(huán)結(jié);在自然狀態(tài)下的觀(guān)察灿里，能獲得生動(dòng)的資料关炼。 觀(guān)察具有及時(shí)性的優(yōu)點(diǎn)匣吊，它能捕捉到正在發(fā)生的現(xiàn)象儒拂。 觀(guān)察能搜集到一些無(wú)法言表的材料。因此色鸳，觀(guān)察的資料比較真實(shí)社痛。2.調(diào)查法 開(kāi)展調(diào)查有利于鍛煉學(xué)生的各種能力,比如語(yǔ)言表達(dá)能力,概括能力,獨(dú)立,勇氣等.3.訪(fǎng)談法訪(fǎng)談?dòng)姓降模灿蟹钦降拿福挥兄鹨徊稍L(fǎng)詢(xún)問(wèn)蒜哀，即個(gè)別訪(fǎng)談，也可以開(kāi)小型座談會(huì)吏砂，進(jìn)行團(tuán)體訪(fǎng)談撵儿。在訪(fǎng)談過(guò)程中，盡管談話(huà)者和聽(tīng)話(huà)者的角色經(jīng)常在交換狐血，但歸根到底訪(fǎng)員是聽(tīng)話(huà)者统倒，受訪(fǎng)人是談話(huà)者。訪(fǎng)談以一人對(duì)一人為主氛雪，但也可以在集體中進(jìn)行∷食桑可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力,應(yīng)變能力等.第二部分是演練部分,這個(gè)環(huán)節(jié)極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,是綜合能力應(yīng)變能力的結(jié)合體,孩子們思維活躍積極分工展示自我报亩。
? ? ? 整個(gè)課堂節(jié)奏合理浴鸿，效果明顯,小組紛紛表示明白了各種方法,開(kāi)展的途徑,于是博雅組和黑馬組很快設(shè)計(jì)好了調(diào)查問(wèn)卷,這一節(jié)下課就開(kāi)展了活動(dòng)。我看到學(xué)生的熱情弦追。
? ? ? 到了晚上岳链，我到校十幾個(gè)學(xué)生圍著我，有的說(shuō)：“老師劲件，咱調(diào)查是不是必須要有圖片資料掸哑？”有的說(shuō)：“老師，我們組的問(wèn)題和別的組重復(fù)了怎么辦零远？”等等苗分。原來(lái)經(jīng)過(guò)半日的調(diào)查問(wèn)題都涌現(xiàn)出來(lái)了，于是問(wèn)題來(lái)了牵辣，咱就解決摔癣。
? ? 在晚自習(xí)前又一次進(jìn)行了方法指導(dǎo)，學(xué)生七嘴八舌提出問(wèn)題纬向，我剛開(kāi)始解決了兩個(gè)择浊，可后來(lái)問(wèn)題源源不斷，峰回路轉(zhuǎn)讓學(xué)生自己想辦法逾条，我反問(wèn)你們說(shuō)怎么辦琢岩？這下思路又清晰了，老師我們知道了师脂，明白了担孔，問(wèn)題又都煙消云散。呵呵危彩，真是一群可愛(ài)的娃娃攒磨。
? ? 經(jīng)過(guò)今天的兩次引導(dǎo)，看到孩子們胸有成竹汤徽，我頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多娩缰，我們第一次開(kāi)啟綜實(shí)旅程，第一次師生共同確立課題谒府，第一次師生共同尋找實(shí)踐的方法拼坎，第一次發(fā)現(xiàn)孩子們成長(zhǎng)的比老師都快，他們敢于挑戰(zhàn)自己完疫、敢想敢做泰鸡。孩子們請(qǐng)你們記住，方法永遠(yuǎn)都比困難多壳鹤。
