國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出：73．1％的家長和86．7％的老師認為背誦古詩文能夠起到弘揚傳統(tǒng)文化的作用躁垛；88．7％的家長和96．7%的老師認為背誦古典詩文對孩子的個人修養(yǎng)和人格發(fā)育有好處把敞。
從2017年9月份開始退疫，全國中小學語文教材將統(tǒng)一采用全新的“部編本”（由教育部直接編寫）傀顾，語文教材“有限的多樣化時代”告終。
據(jù)媒體報道：此次“編本”教材友多，換掉了約40%的課文攀隔，文言文比例大幅提升。較之以前的人教版决采，小學1到6年級自沧，古詩/文總數(shù)增加了55篇（一年級就有古詩），增幅高達80%树瞭；總計124篇拇厢，占到了全部課文的30%。初中3個年級晒喷，古詩/文總篇數(shù)也提升至124篇孝偎，占到了全部課文的51.7%。
有人說“得古詩文者得語文凉敲，得語文者得考試衣盾。”
就算是不為了考試爷抓，為了訓練寶寶說話能力和記憶力背誦古詩也是一個不錯的選擇势决。古詩平仄押韻讀起來朗朗上口，而且心理學家研究發(fā)現(xiàn)人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快蓝撇，到13歲達到高峰果复。此后，主要是理解力的增強渤昌。從小背誦有利于增強孩子的記憶力虽抄。
市面上對于古詩書籍其實蠻多的，但是讓父母和孩子都喜歡的卻并不多見耘沼。為了找到一本讓我跟寶丫都特別喜歡的古詩書极颓，我是賣殘了不少。直到我遇到了《寫給兒童的古詩游戲書》群嗤，一拿到手我們兩個都愛不釋手菠隆。
這是一本集游戲和古詩為一體的古詩游戲書。每一篇古詩由根據(jù)古詩意境的配圖和游戲組成狂秘，大開本骇径，而且顏色非常的漂亮。
我們先來看他的第一大亮點：內(nèi)容好者春。
說實在的破衔，我其實特別不想功力的讓孩子去學點什么東西，可是面對學習的壓力钱烟，孩子越早背誦古詩詞對他的好處是顯而易見的晰筛，如果孩子恰恰背誦的還是他未來上學要背誦的東西嫡丙，他會如何？
我小侄子小的時候我就陪他背古詩读第，當事語文課本還沒有改革曙博，幾乎我背過的他上學都會遇到，我們背誦的基本都是我學的那些怜瞒。也沒有準備書父泳，也沒有準備資料。這孩子本來特自卑不愛說話（因為學習不好）吴汪，自從我們一起背誦古詩詞之后惠窄，變得開朗起來了。
為啥呢漾橙？第一次讓他感覺自信的是杆融，當時他們學習一首新詩，別的同學沒背過近刘，可是他小時候背過擒贸，老師講解完，他幾乎就背過了觉渴。當老師提問誰背過了介劫，他把手舉得高高的，因為背誦流利還被老師夸獎了案淋。還有一次寫作文座韵，老師讓他寫春天，他用了一句“竹外桃花三兩枝踢京，春江水暖鴨先知”來描述我們這里的一條小溪誉碴，又被老師表揚了，從此這孩子的學習就像開了掛瓣距，之前老是倒數(shù)黔帕，一學期之內(nèi)進入到了前十。
《寫給兒童的古詩游戲書》選擇的背誦數(shù)目蹈丸，我不敢保證都在小學課本上成黄，可是整套書100首詩，選擇的都是膾炙人口的名篇逻杖，在編排上按照從易到難奋岁，方便給孩子自信，讓孩子愛上古詩荸百。
第二亮點：插畫美
古詩不但有它自身的韻律之美闻伶，同時它的意境之美也是不可比擬的」换埃可是對于幼兒而言蓝翰，他的理解力不足光绕，他也沒有辦法想象出自己不曾見過的東西，而美麗的插畫畜份，恰恰就可以彌補幼兒的這個缺陷奇钞。
在《寫給兒童的古詩游戲書》里所有的插畫都是根據(jù)詩意來專門配置的插圖，不但顏色漂亮而且非常符合意境漂坏。
社會學習理論創(chuàng)始人班杜拉的社會認知結論給我們啟示：“兒童將詞匯（表象）與具體事物聯(lián)系起來，才能獲得更有效的經(jīng)驗媒至。兒童學習離不開語言和事物的關聯(lián)顶别，通過這種關聯(lián)，記憶和理解才能不斷加深拒啰⊙币铮”
很多父母覺得我要給孩子講明白這首詩他背誦的就快了，其實孩子的理解能力有限谋旦，而且有些詩歌還真不用我們講解剩失，孩子需要一個囫圇吞棗的過程。在這個過程中想要讓孩子迅速記憶册着，我們就需要畫面的幫助拴孤，記畫面比記文字要快捷的多。
一幅符合意境的插畫就可以讓孩子的學習事半功倍甲捏。
第三亮點：玩兒的嗨演熟。
游戲是孩子的天性，孩子往往是在游戲的過程中學會了生活所必須的技能和知識司顿。
在我們刻意要求孩子背誦古詩的時候難免會枯燥芒粹，《寫給兒童的古詩游戲書》則不同，它每一首詩里還安排了一個小游戲大溜。找不同化漆，走迷宮，拼圖钦奋，連線-----等游戲讓孩子在學古詩的過程中也鍛煉了觀察力和注意力座云。
書中勞逸結合恰恰符合兒童注意力弱的缺點，兒童注意力本身時間比較少锨苏，很容易被新事物所吸引疙教，而書籍的安排，我們可以遵循背一首詩伞租，玩一個游戲的規(guī)則贞谓，讓孩子輕輕松松背故事，快快樂樂玩游戲葵诈。
在紙上玩100種游戲裸弦，在心里種100首古詩祟同，真正的寓教于樂，讓孩子從小愛上古詩理疙。
