有人常問我，你這么多課瘾境，每天這么多事情不累嗎歧杏？你怎么天天這么開心啊迷守？的確犬绒，每天工作安排得太滿了，感覺隨時都有事兑凿。不過還好凯力，心不累，上課本身很開心礼华。
快樂其實也很簡單沮协。課堂上學(xué)生一句半句溫暖的話語，快樂單純的笑臉卓嫂，好像就能夠讓我開心了。
喜歡三班的學(xué)生聘殖。又來記錄一下今天在三班課堂上的那些暖心話語吧晨雳！
今天在三班上課行瑞，學(xué)習(xí)《戊戌變法》。這一課幾個概念對三班學(xué)生都比較難理解餐禁，需要深入淺出聯(lián)系生活血久。
首先標(biāo)題就不易理解。
“變法又叫改良帮非，改良和革命氧吐，都會引起社會變化，區(qū)別在哪里末盔？”這類問題與學(xué)生生活實際差距太大筑舅，他們不易理解 ，我就打了一個比喻陨舱〈浼穑“比如，這一節(jié)是歷史課游盲，怎樣可以讓這一節(jié)課變化误墓，不是歷史課呢？”
小鄭反應(yīng)很快益缎，順著我的話題和思路就舉手了:“比如我們可以給班主任胡老師說谜慌，把這一節(jié)課換成語文課！”
我還沒來得及說話莺奔，孩子們馬上就不愿意了欣范。
“不行，不行弊仪！”
“你敢熙卡！”
“不換！”
小鄭同學(xué)一看這架勢励饵，馬上笑驳癌，“我不敢，不敢役听，我只是說可以這樣理解改良颓鲜。”
這個小細(xì)節(jié)讓我很感動典予。就是一句話而已甜滨！就是一個比喻而已！初二年級一個星期就兩節(jié)歷史課瘤袖，我一個星期就見他們兩次衣摩，我的課太多，學(xué)生太多捂敌，有時候感覺自己也并沒有關(guān)注到所有學(xué)生的興趣和感受艾扮，他們卻可以這樣維護(hù)我既琴。其實我知道，他們是非常喜歡他們的班主任胡老師的泡嘴，我也非常清楚他們知道我和胡老師是好朋友甫恩。他們用這樣單純的表情表達(dá)了對我的愛，足夠了酌予。
“是的磺箕，可以這樣理解。學(xué)生提議抛虫，然后由學(xué)校自上而下地改變松靡，這就叫改良！小鄭同學(xué)理解很到位莱褒，掌聲在哪里呢击困？”我這樣快速轉(zhuǎn)移話題，為小鄭同學(xué)做有力的后盾广凸，他很感激地看著我笑阅茶。
“當(dāng)然，這節(jié)歷史課是不變的啊谅海，我這樣喜歡三班的學(xué)生脸哀，趕我也不走∨び酰”我讓他們安心撞蜂。
接下來課程繼續(xù)。
學(xué)到戊戌變法的內(nèi)容侥袜，其中有一條是新建新式學(xué)堂蝌诡。新式學(xué)堂要學(xué)習(xí)的內(nèi)容顯然是新增了理科類，技術(shù)類枫吧，這些對于發(fā)展資本主義浦旱，培養(yǎng)技術(shù)人才和技術(shù)工人，促進(jìn)社會進(jìn)步九杂，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展都很有用颁湖。在當(dāng)時，比單純發(fā)展文科對社會更有益例隆∩啵可是，畢竟是面對初中的學(xué)生镀层，初中的所有學(xué)科都是基礎(chǔ)學(xué)科镰禾，過分強調(diào)任何一類學(xué)科對孩子的發(fā)展都不利，于是，我話音一轉(zhuǎn)吴侦，“理科非常有用谷饿，文科也很有用，比如妈倔，學(xué)史就可以使人明智，你們發(fā)現(xiàn)了沒有绸贡？”
“發(fā)現(xiàn)了盯蝴！”學(xué)生立即接話，“我們歷史老師是最聰明的听怕！”
“對捧挺！”“就是！”大家一起附和尿瞭！
“好吧闽烙！我一定會把這句話告訴你們胡老師的∩椋看她怎么收拾你們黑竞！”我笑他們。
“笆柚肌很魂？”他們很無辜地笑。
課堂就這樣在輕松愉快的歡笑中繼續(xù)下去了檐涝。
