自我檢討，今天回來，太困了睡到了8點(diǎn)时呀，聽完課就沒寫完张漂，拖小組后腿了晶默。
小組成員：小柳谨娜，裴南，灰姑娘磺陡，懶橘子趴梢，李宇辰
文章原文
年、月币他、日坞靶，季父愈聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠蝴悉，使建中遠(yuǎn)具時(shí)羞之奠彰阴，告汝十二郎之靈：
嗚呼！吾少孤拍冠，及長尿这，不省所怙，惟兄嫂是依庆杜。中年兄歿南方射众，吾與汝俱幼，從嫂歸葬河陽晃财。既又與汝就食江南叨橱，零丁孤苦，未嘗一日相離也断盛。吾上有三兄罗洗，皆不幸早世。承先人后者钢猛，在孫惟汝伙菜，在子惟吾。兩世一身厢洞，形單影只仇让。嫂嘗撫汝指吾而言曰：“韓氏兩世，惟此而已躺翻！”汝時(shí)尤小丧叽，當(dāng)不復(fù)記憶；吾時(shí)雖能記憶公你，亦未知其言之悲也踊淳。
吾年十九，始來京城。其后四年迂尝，而歸視汝脱茉。又四年，吾往河陽省墳?zāi)孤⒖鋈陱纳﹩蕘碓崆傩怼Ｓ侄辏嶙舳┫嘤阢曛莞榷悖陙硎∥岚裉铮挂粴q，請(qǐng)歸取其孥锻梳。明年箭券，丞相薨，吾去汴州疑枯，汝不果來辩块。是年，吾佐戎徐州荆永，使取汝者始行废亭，吾又罷去，汝又不果來屁魏。吾念汝從于東滔以，東亦客也，不可以久氓拼；圖久遠(yuǎn)者你画，莫如西歸，將成家而致汝桃漾。嗚呼坏匪！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年撬统，以為雖暫相別适滓，終當(dāng)久相與處。故舍汝而旅食京師恋追，以求斗斛之祿凭迹。誠知其如此，雖萬乘之公相苦囱，吾不以一日輟汝而就也嗅绸。
去年，孟東野往撕彤，吾書與汝曰：“吾年未四十鱼鸠，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖蚀狰。念諸父與諸兄愉昆，皆康強(qiáng)而早世，如吾之衰者麻蹋，其能久存乎跛溉？吾不可去，汝不肯來哥蔚，恐旦暮死倒谷，而汝抱無涯之戚也！”孰謂少者歿而長者存糙箍，強(qiáng)者夭而病者全乎？
嗚呼牵祟！其信然邪深夯？其夢邪？其傳之非其真邪诺苹？信也咕晋，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎收奔？少者強(qiáng)者而夭歿掌呜，長者衰者而存全乎？未可以為信也坪哄！夢也质蕉，傳之非其真也，東野之書翩肌，耿蘭之報(bào)模暗，何為而在吾側(cè)也？嗚呼念祭！其信然矣兑宇！吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之純明宜業(yè)其家者粱坤，不克蒙其澤矣隶糕。所謂天者誠難測，而神者誠難明矣站玄。所謂理者不可推枚驻，而壽者不可知矣。
雖然蜒什，吾自今年來测秸，蒼蒼者或化而為白矣；動(dòng)搖者或脫而落矣，毛血日益衰霎冯，志氣日益微铃拇，幾何不從汝而死也？死而有知沈撞，其幾何離慷荔？其無知，悲不幾時(shí)缠俺，而不悲者無窮期矣显晶。
汝之子始十歲，吾之子始五歲壹士，少而強(qiáng)者不可保磷雇，如此孩提者，又可冀其成立邪?嗚呼哀哉躏救！嗚呼哀哉唯笙！
汝去年書云：“比得軟腳病，往往而劇盒使”谰颍”吾曰：“是疾也，江南之人少办，常常有之苞慢。”未始以為憂也英妓。嗚呼挽放！ 其竟以此而殞其生乎？抑別有疾而至斯乎鞋拟？
汝之書骂维，六月十七日也；東野云贺纲，汝歿以六月二日航闺；耿蘭之報(bào)無月日。蓋東野之使者不知問家人以月日猴誊，如耿蘭之報(bào)潦刃，不知當(dāng)言月日。東野與吾書懈叹，乃問使者乖杠，使者妄稱以應(yīng)之耳。其然乎澄成？其不然乎胧洒？
今吾使建中祭汝畏吓，吊汝之孤與汝之乳母。彼有食可守以待終喪卫漫，則待終喪而取以來菲饼；如不能守以終喪，則遂取以來列赎。其余奴婢宏悦，并令守汝喪。吾力能改葬包吝，終葬汝于先人之兆饼煞，然后惟其所愿。
嗚呼诗越！汝病吾不知時(shí)砖瞧，汝歿吾不知日，生不能相養(yǎng)以共居掺喻，歿不能撫汝以盡哀芭届，斂不憑其棺，窆不臨其穴感耙。吾行負(fù)神明，而使汝夭持隧。不孝不慈即硼，而不得與汝相養(yǎng)以生，相守以死屡拨。一在天之涯只酥，一在地之角，生而影不與吾形相依呀狼，死而魂不與吾夢相接裂允。吾實(shí)為之，其又何尤哥艇！彼蒼者天绝编，曷其有極！自今已往貌踏，吾其無意于人世矣！當(dāng)求數(shù)頃之田于伊祖乳、潁之上逗堵，以待余年，教吾子與汝子眷昆，幸其成蜒秤；長吾女與汝女汁咏，待其嫁，如此而已作媚。
嗚呼攘滩，言有窮而情不可終，汝其知也邪掂骏？其不知也邪轰驳？嗚呼哀哉！尚饗弟灼！
第一要素：真理真相 （Truth）
吾年十九级解，始來京城。其后四年田绑，而歸視汝勤哗。又四年，吾往河陽省墳?zāi)寡谇鋈陱纳﹩蕘碓崦⒒Ｓ侄辏嶙舳┫嘤阢曛菖费ǎ陙硎∥崦癖疲挂粴q，請(qǐng)歸取其孥涮帘。明年拼苍，丞相薨，吾去汴州调缨，汝不果來疮鲫。是年，吾佐戎徐州弦叶，使取汝者始行俊犯，吾又罷去，汝又不果來伤哺。吾念汝從于東燕侠，東亦客也，不可以久默责；圖久遠(yuǎn)者贬循，莫如西歸，將成家而致汝桃序。嗚呼杖虾！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年媒熊，以為雖暫相別奇适，終當(dāng)久相與處坟比。故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿嚷往。誠知其如此葛账，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也籍琳。
祭文原本偏重于抒發(fā)對(duì)死者的悼念哀痛之情，歌功頌德的情況比較多贷祈。本文一反傳統(tǒng)祭文以鋪排郡望、藻飾官階呜达、歷敘生平粟耻、歌功頌德為主的固定模式，主要記家乘瑣事册烈，表現(xiàn)自己與死者的密切關(guān)系，于平淡處見真情，不事雕琢谈宛。
第二要素：展示展現(xiàn) Presentation
嗚呼！汝病吾不知時(shí)窑滞，汝歿吾不知日恢筝，生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀此改，斂不憑其棺共啃，窆不臨其穴占调。吾行負(fù)神明究珊，而使汝夭剿涮。不孝不慈攻人，而不得與汝相養(yǎng)以生，相守以死想括。一在天之涯烙博，一在地之角，生而影不與吾形相依铺根，死而魂不與吾夢相接乔宿。
王佩老師說：古典文體，從不遲疑掂林，從不猶豫泻帮，它上來就表演计寇。
之前有說，你不夠悲傷番宁，是還沒到那個(gè)份兒上蝶押，到了之后，說出來的話就不同于往常朽基。是自然而然迸發(fā)而出的。
第三要素：場景 Scene
今吾使建中祭汝衅檀，吊汝之孤與汝之乳母霎俩。彼有食可守以待終喪，則待終喪而取以來杉适；如不能守以終喪柳击，則遂取以來。其余奴婢蹬叭，并令守汝喪秽五。吾力能改葬，終葬汝于先人之兆坦喘，然后惟其所愿西设。
老師說：古典文體是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人親密交談，但他人可以旁聽坯沪。
這是寫給去世的親人的擒滑，作為旁觀者丐一，一件事一件事的交代最是揪心库车。
第四要素：玩家角色 cast
汝去年書云：“比得軟腳病樱拴，往往而劇洋满∥矗”吾曰：“是疾也阵漏，江南之人履怯，常常有之∧叮”未始以為憂也蝗柔。
老師說：古典文體的作者不以精英自居糙捺。如果讀者不知道你說的事洪灯，古典文體作者只當(dāng)他們是意外偶爾不知道而已。
我后來看到這個(gè)“軟腳病”的解釋掏呼，才知道那是一種什么病憎夷，可我在讀的時(shí)候昧旨，心里知道他得病了，也沒覺得尷尬什么的蒋得。
古典文體额衙，在我看來很是難以言喻，盡管老師寫的已經(jīng)很明晰窍侧，我還是有些轉(zhuǎn)不過彎來伟件，慢慢來過。
我是饕餮思文丙曙，一個(gè)在路上刨土的人亏镰。
