清華學霸的理論學習方法镀虐，復原學習法有何奧妙

我看很多人，學習起來也非辰鳎刻苦粉私，把經(jīng)典書籍反復研究。這讓我很佩服近零，他們的精神固然難能可貴诺核。我卻在想，是否有其他的學習方法久信，更好的達到目標窖杀？

這讓我想到了我曾用過的【重演理論起始】的復原學習法。這聽起來很陌生裙士，那么就讓我們先從熟悉的開始入客。

鴉片戰(zhàn)爭后，大清國遭遇外交挫折后腿椎。使得皇帝決心學習西方的長處桌硫。如何學？剛開始啃炸，認識到西方兵力強大的原因是船堅炮利铆隘。于是，就購買西方的船和炮南用，形成中體西用的氛圍膀钠，只是買人家先進的武器，效果是大大的好裹虫，一下實現(xiàn)了大清的中興肿嘲。

后來，被日本的甲午戰(zhàn)爭筑公，一下給打醒了雳窟。又學西方的一部分理論。原來匣屡，操作這些武器涩拙，是要用人家的幾何學。

再后來耸采，日俄戰(zhàn)爭的實力差距，徹底喚醒了大清上層領導者工育！原來虾宇，制度差異，對國力的影響這么大如绸。開始學習人家一部分制度嘱朽，比如旭贬，袁世凱的小站練兵，就是學的德國陸軍制度搪泳；再后來稀轨，君主立憲制等。

什么意思呢岸军？

經(jīng)驗不可靠奋刽！

限于每個人的眼界和見識，我們看到的艰赞，往往都是世界的極小的一部分真相佣谐。用非常有限的經(jīng)驗，做出來的判斷也非常的局限方妖。我們剛開始和別人比較差距的時候狭魂，肯定是看到咱們的武器不如人家先進，這是客觀事實党觅〈瞥危可是，也只能看到這一層杯瞻。普通人都會這么想镐牺，我們差在這個地方，把這個地方補足就好了又兵。但任柜，可能造成可笑的錯誤。

于是沛厨，就有了后來的五四運動宙地，爭論的主要是德先生和賽先生。什么意思逆皮？他們分別是民主和科學的意思宅粥。具體說，分別就是群體決策和科學決策之爭电谣。

民主是什么秽梅？少數(shù)人決策，會犧牲多數(shù)人的利益剿牺，進而企垦，不利于群體的長遠利益。所以晒来，他們主張讓更多的人钞诡，參與到?jīng)Q策中來。

科學是什么？是一種方法論荧降，強調(diào)正確的認識世界的方法接箫，主要是可證偽性和（雙盲實驗的）可重復（驗證）性。

當然朵诫，現(xiàn)在辛友，二者都是錯的。

不過剪返，通過回顧這段歷史废累，我總結了兩類學習強者的方法：1.象形模仿；2.價值觀反思随夸。

第1種象形模仿呢九默，很簡單，就是直接憑經(jīng)驗觀察差異宾毒，把認識到的差異進行簡單的彌補驼修。舉例來說，有人看到汽車就是4個輪子加一個帶罩子的沙發(fā)诈铛。木工也想要汽車乙各，就制作了一個沙發(fā)放在4個輪子上，命名為汽車幢竹。這就是形似耳峦。但，功能多數(shù)能模仿到焕毫，但不保證必然實現(xiàn)被模仿物的全部功能蹲坷。

第2種價值觀反思呢，它從原理上邑飒，邏輯上入手循签。尋找這個事物的核心原理/性能，從而實現(xiàn)功能上與被模仿物的相似甚至超越疙咸。還是說汽車县匠。有人看到汽車和沙發(fā)的重大不同是，讓帶罩子的沙發(fā)自由移動撒轮，快速平穩(wěn)的移動乞旦。于是，把重點放在了沙發(fā)的移動能力開發(fā)题山。比如兰粉，特斯拉。他就拋開了傳統(tǒng)的汽油機或者柴油機顶瞳，什么傳動系統(tǒng)亲桦，變速箱崖蜜，全都拋開了。重點關注客峭，有一個舒服的沙發(fā)，和讓這個沙發(fā)能按自己的意志快速準確的移動抡柿。

盡管多數(shù)人都是象形模仿舔琅，都是憑經(jīng)驗，看到哪些不足洲劣，補上就是了备蚓。可囱稽，人與人總是不同的郊尝。有的人，他的思考方式就不是這樣的战惊。我正好是其中的異類流昏。

我上學的時候，在學習物理方面吞获，投入的精力不大况凉。但我常常能夠考到班級物理第一，甚至年級第一各拷，別管初中還是高中刁绒。

這一高效的學習成果，很讓同學羨慕烤黍。取得如此學習效率的原因知市，正是來自我獨特的學習方法。是獨立原創(chuàng)的速蕊，盡管可能不是我最早創(chuàng)立嫂丙，在寫本文之前，也確實有很多人都分享過這些方法互例。（我在微博上奢入，看到一個清華學霸分享過，因多年不上微博了媳叨，沒有記住名字和鏈接）

你會不會覺得好神奇腥光？

其實，也沒有什么好神奇的糊秆。

無非就是：1.理解清楚概念的外延和內(nèi)涵武福；2.搞明白它要解決的問題；3.再想想“如果我去做痘番，我應該怎么解決這個問題”捉片；4.<u>再對比別人解決問題的方法平痰，我就在想，為什么他會這么想伍纫。</u>

這樣做宗雇，我能夠在思維深處，重演一遍這個理論/事物的發(fā)現(xiàn)莹规、發(fā)明過程赔蒲。對這個理論有深刻認識。要認識到良漱，為什么有這個理論舞虱，它有哪些用，它不能用在什么地方母市，并把思考做記錄矾兜。自然而然，就記住了對應的理論患久，還能夠輕而易舉地舉一反三椅寺。凡是和這個理論有關的問題呢，我不用做練習墙杯，就能夠很輕易的去解答配并。

所以，盡管我記憶能力不好高镐，甚至記不住對應的人名溉旋，什么牛頓、愛因斯坦嫉髓。但我對他們的理論观腊，記憶卻非常深刻。

另外算行，我對他們的故事非常感興趣梧油。他們是經(jīng)歷了什么樣的事，才出現(xiàn)了這個想法州邢，以及這個常想法又是怎么成熟的儡陨。這些方法在我后來學習羅伯特議事規(guī)則和學習奧派經(jīng)濟學理論的時候，似乎仍然有用量淌。

——我不是最勤奮的骗村，也不是學的時間最久的，但我往往能夠比別人更早的把握其中的核心呀枢。以至于此刻胚股，我特別想分享出這種方法來，讓大家一起受益裙秋。

我們可以設身處地的琅拌，把我們假設成某個理論的創(chuàng)始人缨伊，把我們放在他們那個場景下，面臨哪些問題进宝。然后刻坊，再去想我們應該怎么解決。最后党晋，對比理論研發(fā)者的實際解決問題的辦法紧唱，找出我們?yōu)槭裁礇]有想到這種方法。為什么我們想不起來解決的辦法隶校，這個理論的研發(fā)者想到了。如此反復探尋我們的邏輯的漏洞蛹锰，提高我們的邏輯的嚴密性深胳。

這種方法和大哲學家亞里士多德的刨根問底法和詰問法，好像有很強的相似性铜犬。不過呢舞终，并不完全一樣。他是真的身臨現(xiàn)場解決問題癣猾，他有非常好的辯論氛圍敛劝，有真實的國民大會作為基礎。而我的這些方法纷宇，很多只能在頭腦中進行夸盟。

我這種方法更符合生理和進化規(guī)律。哺乳動物包括人類像捶，它的進化過程中都是從海洋到陸地上陕，從卵生到胎生。所以拓春，人類從受精卵開始释簿，就會全盤模仿了人類的進化過程，他用羊水來模擬早期的海洋環(huán)境硼莽，同樣也模仿卵生的動物庶溶，也是有一些液體包裹著胚胎。胚胎發(fā)育也模仿逐漸進化環(huán)境懂鸵。比如偏螺，嬰兒剛開始生出來的時候，胳膊和腿的大小是差不多的矾瑰，這更像四肢走路的猴子砖茸。后來，模仿從海洋到陸地環(huán)境之后殴穴，模仿叢林到草原的過程凉夯，大腿的作用更加重要货葬。孩子在出生之后，大腿的生長強度遠遠快于胳膊劲够。這就是模仿了從海洋到陸地再到草原的進化過程震桶。

人類本身從受精卵發(fā)育到成人這個過程，就是人對幾百萬年的演化歷史的模仿征绎，并對演化史進行了一個極簡單的壓縮蹲姐。今天，闌尾人柿，心耳柴墩，輸精管向上繞等無用器官，足以證明進化遺存凫岖，證明人類不是被設計出來的江咳，而是演化迭代而來。

我們的學習（方法）哥放，為什么不可以這樣呢歼指？

事實上，物理甥雕、化學的很多試驗踩身，就是模仿了最初的研發(fā)者進行的試驗，當然社露，有所選擇和優(yōu)化挟阻。這個方法能加深學生對相應現(xiàn)象的直觀認識，并參加對理論的理解和記憶呵哨。只不過赁濒，這件事被我主動做出來了，并且是完全靠我腦袋里的想象做出來的孟害，并非用手和儀器去演練拒炎。

這些科學的方法，我一點都不缺挨务，什么大膽設想击你，小心求證。在我調(diào)皮的初中年代谎柄，早就熟練的運用過了丁侄。

總結：1.讓我的大腦“以用定存”，而不是盲目的存貯朝巫。2.納入到自己的價值觀體系鸿摇，用以完善自己的價值觀體系。3.賦予獨特的意義劈猿。4.對問題刨根問底兒拙吉，深究下去潮孽，直追究到自己的價值觀體系深處。