三月聪铺，春光明媚。適宜踏青萄窜，適宜回鄉(xiāng)铃剔。得知南京的鄔老師和他夫人，要回震澤鎮(zhèn)澤踏青尋舊憶往查刻，期盼键兜，等待。
鄔中建老師當(dāng)年是2班和4班的語文老師穗泵，他在震澤中學(xué)教了2年書后便調(diào)回南京普气，從事別的工作。對于他來說佃延，我們是他職業(yè)生涯中唯一的學(xué)生现诀。鄔老師保留著他在震中教書時與同事學(xué)生的合影，保留著當(dāng)年他往返震澤與南京的一大堆車票履肃，還保留著4班學(xué)生的座位表和他們的成績單仔沿。如此有情有義有心的老師，留給學(xué)生的記憶同樣是深刻而難忘的尺棋。
從小鎮(zhèn)的東面走向西面封锉。鄔老師說。12年前他攜夫人回過一次震澤陡鹃，在禹跡橋和慈云塔前留了影烘浦。老師邊說邊翻翻著手機(jī)里的照片給學(xué)生們看∑季ǎ“當(dāng)年闷叉，慈云塔是開放的，我和夫人一口氣登臨塔頂脊阴，俯瞰古鎮(zhèn)握侧，景色秀麗蚯瞧。”鄔老師沉浸在甜蜜的回憶中品擎。
在鄔老師看來埋合，小鎮(zhèn)東面的景色再美，還是比不上他工作兩年的震中校園萄传。對于校園周圍的記憶甚颂，鄔老師也是記憶如新，從汽車站走到震中校園秀菱，要經(jīng)過一家影劇院振诬，還要經(jīng)過一座虹橋，和漁業(yè)大隊衍菱。按著鄔老師的記憶赶么，尋路前行。而生于震澤脊串，長于震澤的我辫呻，每一次走在街巷中，久違的親切感更是油然而生琼锋。
鄔老師對小鎮(zhèn)的點(diǎn)滴記憶放闺，在陪同的學(xué)生中，與我重疊的比例是最大的吧斩例。因?yàn)楫?dāng)年我居住的周坊元弄雄人，是鄔老師從汽車站到學(xué)校的必經(jīng)之路从橘。聽著鄔老師對37年的點(diǎn)滴記憶念赶，我的思緒被亦被拉回至青蔥年代。影劇院前身的燈光球場恰力、球場邊的大水塔叉谜、虹橋邊同學(xué)家的玫瑰花、對“網(wǎng)船人”的恐懼感。。寞肖。双絮。。從前的記憶蒿往，童年的時光，就這樣一一呈現(xiàn)在眼前，清晰可辨锭碳。
殘敗的滄桑之中，更能讓人追憶到過往真實(shí)的影子勿璃。那一排最初的教師辦公室擒抛，早已經(jīng)閑置空關(guān)著推汽，隔著灰蒙蒙的玻璃窗向內(nèi)張望，黑乎乎的什么都看見歧沪。鄔老師說歹撒，他的辦公桌鄰窗，靠近門诊胞。我說暖夭，父親的辦公桌是最里面的，每次我都站在走廊外等父親晚自習(xí)結(jié)束撵孤。鄔老師笑著說鳞尔，我到震中的時候，你父親已經(jīng)在校長室了呀早直。哦哦寥假，我的記憶超前了。
當(dāng)年霞扬，從辦公室走到電化教室糕韧，是有長廊鏈接的，電化教室三面內(nèi)設(shè)走廊喻圃，很多學(xué)生喜歡依在欄桿處休息看書萤彩。記得在電化教室的西面走廊里，還開設(shè)了獲獎?wù)魑恼故緳淮案摹Ｓ幸淮握魑谋荣愇业昧说诙阜觯瑮顮q同學(xué)榮獲第一名，他的獲獎?wù)魑谋毁N在櫥窗內(nèi)展示肆汹，我特意過來閱讀學(xué)習(xí)愚墓。
鄔老師慷慨地說，當(dāng)年震中的電化教室配置的設(shè)備十分齊全和先進(jìn)昂勉，當(dāng)年我們語文組還開設(shè)了很多文學(xué)系列講座浪册，面向全校學(xué)生開放的，不知哪位同學(xué)還記得岗照？同學(xué)搖頭不語村象，我低頭回憶。鄔老師笑著說：那次講座總共有4位老師參與攒至，我開課的題目是《蜀道難》厚者，我可是作了充分準(zhǔn)備的。猛然間記起迫吐，我是聆聽了鄔老師的講座的库菲，因?yàn)榫驮谀谴沃v座上，慷慨激昂的講述渠抹，讓我深刻的記住了《蜀道難》蝙昙，卻獨(dú)把講課老師忽略了闪萄，終究有些不好意思。
此刻烈拒，端立在電化教室前圆裕，逝去的歷史，仿佛有呈現(xiàn)在眼前荆几。只在瞬間吓妆，很多細(xì)節(jié)之外的種種記憶，更能讓人想起震中的過往歲月吨铸。
同學(xué)們四處張望行拢，想要找尋當(dāng)年的教室。那些年诞吱，課休時間舟奠，教室后的小竹林是男同學(xué)們的領(lǐng)地，女同學(xué)就在教室前賞看紫薇房维、含笑和梔子花沼瘫。當(dāng)年的教室已不復(fù)存在，保留完好的是那座尊經(jīng)閣咙俩。鄔老師與他夫人站立留影耿戚，他說，在震中兩年阿趁，除了教室與辦公室膜蛔，尊經(jīng)閣是我時間停留最久的地方。而對我來說歌焦，尊經(jīng)閣留給我的印象更是難以磨滅飞几。無論是樓上的化學(xué)標(biāo)本室，還是圖書館閱覽室独撇，抑或是尊經(jīng)閣的兩棵臘梅花和銀杏樹，我在這里消磨
我們這群85屆的震中畢業(yè)生和老師躁锁，站立在陽光下纷铣，凝視著古老的尊經(jīng)閣，久久不肯離去战转。無論看到什么搜立，留在記憶中的，依然還是自己想記住的事與人槐秧。
鄔老師僅僅與我們相處了兩年啄踊，但在學(xué)生的記憶中忧设，他是一位知識淵博、感情豐富的老師颠通。嚴(yán)同學(xué)說址晕，老師講課聲情并茂，文學(xué)底蘊(yùn)深厚顿锰。上課中谨垃，鄔老師不僅自己陶醉在課文的講解中，同時也深深感染了我們硼控。吳同學(xué)說刘陶，鄔老師的那句“旅行是感性的閱讀，閱讀是理性的旅行”讓我記憶猶新牢撼。曹同學(xué)感慨道匙隔，感謝老師給我們又一次相聚的理由，經(jīng)歷重逢循聽過往熏版，體會到老師為人處事的那份執(zhí)著牡直，引領(lǐng)我們這些年過半佰的一群同學(xué)去領(lǐng)悟什么才是人生真諦。
晚餐時碰逸，鄔老師用他那具有磁性的嗓音，為同學(xué)們再一次朗讀了《荷塘月色》阔加。這也是當(dāng)年鄔老師第一堂課留給學(xué)生的印象饵史，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，加上富有感染力的朗讀方式胜榔，讓同學(xué)浮想聯(lián)翩胳喷，想象著荷葉隨風(fēng)起舞時，婆娑婀娜的身姿夭织，想起白色荷花“出淤泥而不染”的特性吭露，仿佛清純嫵媚的美少女就在嫵媚眼前。
鄔老師在震澤行感言中寫道尊惰，我一直只是一個與大家相處兩年讲竿，被你們稱為“老師”的平庸之人，一生平庸取任性弄屡。我在震中兩年题禀，從沒有當(dāng)老師的心態(tài)，我只是比你們大了8膀捷、9歲迈嘹，倘若無意中對某些同學(xué)有丁點(diǎn)的小影響，也絕沒有半點(diǎn)做“恩師”的態(tài)度。
其實(shí)秀仲，鄔老師沒有教我們班融痛，他不是我的語文老師，除了那次文學(xué)欣賞講座神僵，今天雁刷，我是第二次聆聽鄔老師的朗讀。但我由衷地尊佩老師挑豌，也十分榮幸在明媚的春光里安券，陪著老師與師母，重溫過往時光氓英，盡述青蔥歲月侯勉。
夜晚，我們在“四碗茶”室喝茶聊天铝阐，看流水址貌，賞夜色。鄔老師的夫人陳燕老師發(fā)微信：震澤古鎮(zhèn)徘键，夜不醉人人自醉练对。之前，她從吳江通中讀到我寫的有關(guān)姚明的文字吹害，下午還特意到姚明爺爺?shù)呐f居打線弄探訪螟凭。她感慨道：小鎮(zhèn)故事多，充滿喜和樂它呀。
