今天第一天回學(xué)校上課泼橘，心里百般滋味饲宿。早上到校沒有第一時間去自己的班級厦酬，因為不敢去。沒回來之前瘫想，現(xiàn)任班主任說孩子們一直在問我什么時候我回來仗阅，說很想我。我怕進(jìn)去見了他們會影響他們的情緒国夜，影響他們早上的考試减噪，也怕他們表現(xiàn)出太多熱情而冷落了現(xiàn)在正教他們的語文老師，這樣總歸不太好车吹。
我一進(jìn)校門筹裕，校長就說課還給我上，他們很想我窄驹。雖然也想他們朝卒，卻沒有信心教他們，五年級我只教了他們一個月乐埠，教材也不熟悉抗斤，以前也沒教過五年級，所以溝通后教導(dǎo)安排我監(jiān)考丈咐、代課瑞眼。
下午第二節(jié)音樂老師公差，我代音樂老師的課棵逊，去自己班級上課伤疙。在進(jìn)教室前心里非常忐忑，有點不好意思辆影，怕他們見到我后大叫被辦公室老師聽到掩浙，我們班孩子總是特別熱情。而等我到教室之后秸歧，事實卻在我意料之外厨姚，大家表現(xiàn)得異常淡定，問好坐下键菱，沒有竊竊私語谬墙，異常安靜今布，不知道是不是想把最好一面表現(xiàn)給我看。坐定后拭抬，我讓他們寫作業(yè)部默，班長說老師說要抽查背書，我問哪個老師造虎，他說您呀傅蹂！然后大家才開始笑起來，氣氛慢慢活躍算凿，驚訝于孩子們怎么突然都這么內(nèi)斂了份蝴，大概五年級了，真的長大了氓轰，很多學(xué)生也都長高了婚夫。
于是我開始抽查，點名一個作業(yè)老是不寫的學(xué)生上來署鸡。一點到他名字案糙，全班又哄堂大笑，但是抽查效果很好靴庆，他背得很流利时捌。感嘆姜還是老的辣，校長果然是校長炉抒。一開始奢讨，孩子向我反映不習(xí)慣，自己還擔(dān)心端礼，校長也老在我面前說自己不會教怕教壞了禽笑，為什么我會蠢笨到把她的話當(dāng)真入录，還在為孩子擔(dān)心「虬拢現(xiàn)在看來，連差生底子都打得很好僚稿。校長和我是截然相反的教學(xué)模式凡桥，我教得慢、教得細(xì)蚀同，關(guān)于背誦缅刽，除非課后要求的，或者段落特美的蠢络，其余也不太做要求衰猛，作業(yè)除了基本的作業(yè)本、生字刹孔、詞語這些啡省，其余也能少則少。校長是鐵血手腕，教得快卦睹，教的內(nèi)容也很精準(zhǔn)畦戒、強度大、很早就開始復(fù)習(xí)了结序。每天作文布置下去障斋，作業(yè)多學(xué)生叫苦連天，但是效果卻是很好的徐鹤。這回算是真切感受到了垃环，心里很佩服校長。我告訴他們校長教他們很辛苦凳干，明年的教師節(jié)別忘了做個小賀卡感謝校長晴裹，要學(xué)會感恩，他們點頭答應(yīng)救赐。我們班孩子隨我涧团，情商低，不提醒就想不到经磅。還有孩子在教給校長的作文里寫到很喜歡我泌绣，希望我早點回來上課，還說不喜歡校長预厌，我真不知道我們班學(xué)生的情商竟如此之低阿迈。
第三節(jié)在其他班級上完課回到教室就聽同事在說好玩的事，原來他第三節(jié)課去我們班上課轧叽，孩子們在唱歌歡迎我苗沧，他一進(jìn)去就懵了，一看到進(jìn)來的不是我炭晒，孩子們也懵了待逞，然后很不好意思地硬著頭皮把歌唱完，那場面非常尷尬网严。突然想起來识樱，周一最后一節(jié)寫字課本來是我上的，孩子們以為我回來了我的課都還是我上震束，而我現(xiàn)在只是代音樂老師的課怜庸。
一天忙忙碌碌，一天內(nèi)心糾結(jié)垢村，還是為了換學(xué)校的事割疾，看著孩子內(nèi)心感慨萬千，可是已經(jīng)箭在弦上嘉栓，不得不發(fā)…我一直借口自己沒教過六年級宏榕，其他老師教對他們而言會更好驰凛，只有這樣想，我心里才好過些担扑。
