記得大女兒小米粒從一歲多就對有音樂的動畫劇表現(xiàn)出極度的熱愛检吆，每天但凡有點(diǎn)空閑就叫喊著要看《寶寶巴士音樂劇》种玛，雖然那時(shí)候的她還不會說話，只會張牙舞爪的喊著“巴巴士致燥，巴巴士”登疗，全家人都知道她又想看音樂劇了。
一開始讓她看音樂劇的主要原因是想讓她多聽音樂，培養(yǎng)一下她對音樂的敏感度辐益，順便“偷懶”断傲，壓根沒想過讓她在音樂劇中學(xué)習(xí)到什么，畢竟那時(shí)候的她才1歲多智政。
直到有一天偶然聽到她在看音樂劇的時(shí)候认罩，竟然跟著動畫里的聲音唱了起來，雖然大部分的字都不會說女仰，但是從音調(diào)和幾個(gè)單獨(dú)的字里面聽出來唱的是《小星星》猜年。小米粒的“唱歌聲”讓我意識到，寶對于音樂的敏感程度遠(yuǎn)超我的預(yù)料疾忍。
后來隨著時(shí)間的推移乔外，學(xué)會的歌曲越來越多，也越來越難一罩，對音樂動畫劇表現(xiàn)出了“癡迷”狀態(tài)杨幼，無論是白天還是晚上，一直吵著要看聂渊。但是她唱的卻越來越好差购，動畫里講的道理她懂的越來越多，甚至經(jīng)常一個(gè)人走路的時(shí)候就哼著“小曲”汉嗽，讓旁人看起來愜意的很欲逃。
有一點(diǎn)我必須要承認(rèn)，自從小米帘睿看了這些音樂劇稳析，的確學(xué)習(xí)到了很多東西，不光是歌曲弓叛，還有一些生活小常識和行為習(xí)慣之類的道理彰居。
現(xiàn)在的小米粒已經(jīng)快要2歲半了，今年過年因疫情在老家困了一個(gè)多月撰筷，從剛開始的忙里忙外到后來的無所事事陈惰，關(guān)注點(diǎn)才從家里轉(zhuǎn)到孩子身上。最近一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)毕籽，小米撂Т常看視頻的內(nèi)容不再是“音樂動畫劇”，而是有著背景音樂的手工制作和玩具介紹類視頻影钉。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象是在老家的一天晚上画髓，按照慣例，睡覺前都會看10分鐘左右的《寶寶巴士音樂劇》才會主動自己睡覺平委，可是那天晚上奈虾，手機(jī)里的聲音突然從“啟蒙音樂”變成了真人的說話聲，聽說話的內(nèi)容好像是在介紹著什么，當(dāng)時(shí)并沒有在意很多肉微。
后面的日子就逐漸發(fā)現(xiàn)匾鸥，小米粒看音樂動畫劇的時(shí)間和次數(shù)越來越短碉纳，但是看手工制作和玩具介紹類的時(shí)間和次數(shù)越來越多勿负，直到現(xiàn)在可以用“熱衷”來形容。
現(xiàn)在的她經(jīng)常一邊看著視頻里的手工制作劳曹，一邊學(xué)著里面的動作奴愉，有時(shí)候她會用玩具上演做飯做菜，有時(shí)候用“亂七八糟”的東西表演打針铁孵。
作為新手媽媽來說锭硼，我對她的這種變化從剛開始的好奇逐漸成了擔(dān)憂，擔(dān)心她既學(xué)不到東西蜕劝，又染上“手機(jī)癮”檀头，畢竟我的初衷的為了培養(yǎng)她的樂感。
寶寶的這點(diǎn)轉(zhuǎn)變讓我對孩子喜歡的內(nèi)容多了一些關(guān)注岖沛，經(jīng)過對孩子生長發(fā)育的認(rèn)識不斷加深暑始，也理解了孩子為什么會出現(xiàn)這樣的變化，我對她的很多擔(dān)心其實(shí)都是多余的婴削，甚至應(yīng)該高興才對廊镜，因?yàn)樗呀?jīng)“長大了”。
孩子是如何認(rèn)識世界的唉俗？
小米粒近一年的一系列變化歸根結(jié)底都是由自身的大腦發(fā)育程度決定著期升，她喜歡的東西都是大腦發(fā)育所需要的，并且會隨著孩子的成長互躬，發(fā)生對所關(guān)注的事物不斷變化的現(xiàn)象。
然而因大腦發(fā)育首先引起的就是對外界的認(rèn)知方式的變化颂郎，那么孩子自出生后吼渡，究竟是如何認(rèn)識這個(gè)世界，如何感知外界呢乓序？
聲音是第一認(rèn)知途徑
有孩子的人都知道寺酪，在孩子出生后的第二天就要做一項(xiàng)聽力篩查，最早的篩查的方式也很簡單替劈，就是通過在安靜的房間制造聲音寄雀，觀察寶寶對聲音的反應(yīng)，是否有驚嚇或者細(xì)微的表情動作陨献。當(dāng)然盒犹，現(xiàn)如今的醫(yī)學(xué)手段是通過高科技耳聲發(fā)射（AOE）測試的。
眾所周知，寶寶在胎兒時(shí)期就已經(jīng)能對外界的聲音做出反應(yīng)急膀，5個(gè)月左右沮协，胎兒的聽覺就已經(jīng)具備，雖然還不完善卓嫂，但也能接收到來自母體各個(gè)器官的聲音和母體外界的聲音慷暂。
也正是這個(gè)原因，胎教才被廣大準(zhǔn)媽媽接受晨雳，并且整理出比較科學(xué)的胎教方式行瑞。而胎教的內(nèi)容都是以向胎兒播放音樂為主，讓胎兒被動的聽到音樂的聲音餐禁，通過音樂引發(fā)胎兒身體機(jī)能的進(jìn)步血久。
研究證明：聲音是物體的振動產(chǎn)生，這種振動能夠轉(zhuǎn)化為大腦能量坠宴，并與大腦深層產(chǎn)生反應(yīng)和共鳴洋魂。大腦的中樞神經(jīng)和大腦內(nèi)分泌都集中在“間腦”，寶寶在接收到聲音的振動刺激后會產(chǎn)生新的腦神經(jīng)突觸和新的神經(jīng)元回路喜鼓，能讓寶寶產(chǎn)生更加敏捷的思維和對接收到信息的分析處理能力副砍。
而音樂則是有規(guī)律，有情感影響的聲音庄岖，更容易被孩子的大腦接收豁翎。
法國著名的思想啟蒙家盧梭說過：音樂是人類的第一種語言。
很多有寶寶的家庭都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：在寶寶一歲左右的時(shí)候隅忿，但凡聽到比較有節(jié)奏的音樂響起心剥，都會隨著音樂扭屁股，有的還能跟上其中的節(jié)奏上下起伏背桐。很多家長都以為是孩子喜歡聽歌优烧，有音樂天賦，其實(shí)链峭，是孩子天生對音樂就比較敏感畦娄，更容易被大腦接收，產(chǎn)生身體上的無意識行為弊仪。
有色彩的圖案是對外界信息的具體化
心理學(xué)家羅伯特.范茨曾經(jīng)做過一項(xiàng)關(guān)于孩子對于色彩和圖案的測試：選擇幾個(gè)6-12個(gè)月的寶寶熙卡，分別放在不同的小房間內(nèi)，在寶寶能看見的范圍里不斷用各種各樣的東西進(jìn)行測試寶寶的反應(yīng)励饵。
最終的結(jié)論很明顯：所有的寶寶對于顏色鮮艷驳癌，凹凸感強(qiáng)的物體有強(qiáng)烈的反應(yīng)。他們喜歡彎曲的線條勝過直線役听，喜歡凹凸有致的立體物體勝過平面的圖片颓鲜。
從這個(gè)測試中不難看出表窘，寶寶對外界的感知方式中，聽覺和視覺是最為直接的方式灾杰，能夠快速的在寶寶的大腦中產(chǎn)生刺激蚊丐，也更容易被寶寶接收。雖然寶寶的視覺發(fā)育是一個(gè)比較持續(xù)的過程艳吠，但是在不同的生長階段麦备，視覺主要關(guān)注點(diǎn)都不相同。
“音樂動畫劇”到“手工制作劇”的轉(zhuǎn)變是必然
拿小米粒最開始癡迷的《寶寶巴士音樂劇》來說昭娩，只要她看到動畫熊貓的樣子凛篙，就會指著說“巴巴士”，只要聽到《寶寶巴士》的開場音樂就情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去看栏渺。
不難看出來呛梆，小米粒對于音樂動畫劇已經(jīng)有了自己的認(rèn)識，并且在她的腦海中形成了一個(gè)固定的輪廓磕诊，但凡是能跟她認(rèn)知中的輪廓相匹配填物，就能引起她的注意。
“音樂動畫劇”之所以能夠吸引寶寶霎终，是源于動畫內(nèi)容始終保持著固定的角色的同時(shí)滞磺，場景一直在變化，通過不同的色彩和景物搭配莱褒，在寶寶的腦海中以圖畫為輪廓击困，以音樂為鋪墊的方式，更容易讓寶寶接受广凸。
“音樂動畫劇”以色彩鮮明的圖案塑造形象阅茶，具有強(qiáng)烈的色彩沖擊，音樂旋律又是朗朗上口谅海，加上展現(xiàn)的內(nèi)容都是和孩子的日常行為相關(guān)脸哀。因此，才有巨大的“魔力”占據(jù)寶寶的大腦扭吁，讓寶寶對此表現(xiàn)出“癡迷”的狀態(tài)企蹭。
而“手工制作劇”卻跟“音樂動畫劇”不盡相同，它所展現(xiàn)的內(nèi)容更傾向于想象和實(shí)踐智末，也就是教寶寶如何玩轉(zhuǎn)一件玩具或者動手做一樣?xùn)|西。雖然都有著類似的背景音樂和色彩豐富的物體搭配徒河，對寶寶產(chǎn)生的影響卻完全不同：前者主要是感受系馆，而后者則是想象和行為。
從寶寶生長發(fā)育的角度來看顽照，寶寶的感知能力首先是通過感官被動接收外界事物由蘑，逐漸向?qū)⒔邮盏臇|西進(jìn)行聯(lián)想發(fā)展闽寡，最后以模仿的行為方式展現(xiàn)出來，這里所說的聯(lián)想也就是寶寶的思維能力和想象力尼酿。
實(shí)際上爷狈，寶寶從出生后，大腦就始終處于快速的發(fā)育裳擎，幾乎每天都會有不同的變化涎永。在寶寶3歲左右，大腦發(fā)育就已經(jīng)可以達(dá)到成年人大腦發(fā)育程度的70%鹿响∠畚ⅲ快速的大腦發(fā)育要求寶寶對外界事物的需求也會產(chǎn)生快速的變化。
如此惶我，也就有了小米粒在一年多的時(shí)間里妈倔，從癡迷“音樂動畫劇”到“手工制作劇”的轉(zhuǎn)變。正是這一不起眼的轉(zhuǎn)變绸贡，讓我有了發(fā)現(xiàn)小米粒成長的機(jī)會盯蝴，這個(gè)轉(zhuǎn)變也因此成為必然。
“按需分配”才能更好的幫助寶寶成長
“按需分配”指的是對寶寶所需要的東西要按照寶寶每個(gè)階段不同發(fā)育的需求給予寶寶相應(yīng)的東西听怕，助力寶寶的成長捧挺，反之則會限制寶寶的成長。
隨著科學(xué)育兒的普及叉跛，家長們對寶寶的發(fā)育都有了更清晰的認(rèn)識松忍，也都知道寶寶的發(fā)育是分階段的、有步驟的漸變過程筷厘。但是鸣峭，很多家長只懂得這些，卻不知道怎樣給予孩子成長的助力酥艳，哪怕是給寶寶買玩具摊溶，也總是抱怨買回來根本就不玩。
在小米粒1歲半的時(shí)候充石，老公就經(jīng)常給她買玩具莫换，積木、繪本骤铃、玩具車拉岁、炒菜做飯的玩具、洗衣服的玩具等等惰爬，買回來之后喊暖，小米粒基本上都只玩一兩次撕瞧，就再也不玩了陵叽。老公還經(jīng)常抱怨說狞尔，以后再也不買了。
這個(gè)情況到今年過年這幾天卻有了變化巩掺，自從她看“手工制作劇”開始偏序，就到處找一些可以當(dāng)做玩具的東西，學(xué)著視頻里的內(nèi)容炒菜做飯胖替，一邊做一邊還自言自語：“這個(gè)給媽媽吃研儒，這個(gè)給爸爸吃”
直到這時(shí)候老公才恍然大悟，原來刊殉，那時(shí)候給小米粒買的玩具買早了殉摔，以前不喜歡的東西現(xiàn)在當(dāng)成寶貝。
事實(shí)證明记焊，孩子在成長的過程中逸月，每個(gè)階段所需求的東西是不一樣的，只有給予孩子正確的東西遍膜，才能更好的幫助孩子成長碗硬。
1歲之前：用感官探索世界。1歲之前的寶寶是各個(gè)感官發(fā)育最快的時(shí)候瓢颅，接收外界的信息也主要通過感官被動接收恩尾。因此，這個(gè)時(shí)期內(nèi)的寶寶是本能探索挽懦，對色彩鮮明翰意，有聲音的東西特別感興趣。
1-2歲：對刺激肢體行為的事物比較熱衷信柿。寶寶在1歲以后冀偶，由于身體的發(fā)育具備了一定的行為能力，更喜歡可以產(chǎn)生行動的事物渔嚷。比如玩皮球进鸠、積木、餐具等等形病。這個(gè)階段的寶寶展現(xiàn)出驚人的精力客年，爬來爬去的，就像不知道到累一樣漠吻。
2-3歲：有意識的模仿階段量瓜。通常在2歲左右，寶寶的大腦發(fā)育已經(jīng)初步完善途乃，具備了一定的思維能力和想象能力榔至，日常玩耍的內(nèi)容不再局限于圖畫和物體，更多的是對周圍人或事物的模仿欺劳。因此唧取，這個(gè)階段的寶寶對于故事、比較復(fù)雜的玩具感興趣划提。
3-5歲：強(qiáng)烈的肢體活動枫弟。在這個(gè)階段的孩子，身體的各個(gè)器官和骨骼基本發(fā)育穩(wěn)定鹏往，精神力也處于井噴時(shí)期淡诗。因此，這個(gè)時(shí)期內(nèi)的孩子主要以消耗精力和體力的運(yùn)動為主伊履，蹬車韩容、踢球都是這個(gè)時(shí)期喜歡的活動。
只有更清楚的了解孩子每個(gè)成長階段的需求唐瀑，才能更好的幫助孩子選擇更有利于成長的東西群凶，這是一個(gè)漫長的過程。孩子的喜好其實(shí)都是自身發(fā)育所需要的東西哄辣，不能只看到孩子喜歡什么不喜歡什么请梢，也不要因?yàn)楹⒆拥耐蝗晦D(zhuǎn)變感到憂心，也許那是孩子在長大力穗。
正視孩子的成長過程毅弧，才能給孩子提供助力。
我是90后靜兒媽咪当窗，兩個(gè)孩子的全職媽媽够坐，在不斷探索更加適合孩子教育、培養(yǎng)的路上一直在前進(jìn)崖面。本文為原創(chuàng)文章元咙，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)、分享嘶朱、點(diǎn)贊蛾坯、收藏，提出自己的寶貴意見或建議疏遏。
文｜90后靜兒媽咪
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