周末2天去參加斜杠青年打造計劃的線下課程航闺。本以為是速成班，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師們不約而同的傳遞的是思維方式,而最觸動我的是猴誊，他們都在強調(diào)——獨立思考潦刃。
蕭秋水老師講的是關(guān)于知識管理。作為知識管理達人懈叹，她堅信知識改變命運乖杠。前些年不好說，就最近這兩年的發(fā)展趨勢澄成，這句話再次被很多人接受胧洒，包括我。
一上課墨状，老師就拋出了問題：你為什么要上課卫漫？
做我旁邊的小玲脫口回答，為了自由肾砂。
老師緊接著問列赎，什么是自由？
小玲接著回答镐确，就像周沖說的有錢有閑包吝。
對話到此，老師毫無間隔的問道源葫，這是周沖說的漏策，那么你是怎么認(rèn)為的？
嗯臼氨，你是怎么認(rèn)為的掺喻？她停頓住了。
我也頓住了储矩。我在心里問自己感耙。好像她的說法也挺對的呀，可是我自己的說法呢持隧？
仔細(xì)想想即硼，好像并沒有認(rèn)真思考過這個問題。
隨后屡拨，在老師上課的過程中不時的提及只酥，你是怎么認(rèn)為的褥实？你覺得是怎樣的？
老師每問一次裂允，我的小心臟就緊張一次损离，我之前干嘛去了？腦袋被吃了嗎绝编？
你看僻澎，我下意識的就開始了自我攻擊，意識到這個問題之后就及時停止十饥，承認(rèn)我就是沒有獨立思考窟勃，就是沒有形成自己的思維方式。我接受逗堵。
獨立思考秉氧，才有可能會將你的知識變成你改變命運的武器，否則蜒秤，你永遠(yuǎn)知識個知識搬運工谬运。這句是我思考之后想到的。
Angle老師講時間管理垦藏。盡管老師語速飛快，講起話來很細(xì)致很隨和伞访，我還是不時的小緊張掂骏。
你知道，每個人的生活方式都不同厚掷，并且接受的理念和接觸的東西都是不同的弟灼，盡管老師會告訴你說我是這么合理安排我的時間的，方法論背后那是老師的邏輯思維冒黑，老師的這一套可以借鑒田绑，但最終還是要尋找到適合自己的那一套。
所以當(dāng)老師說抡爹，你們每個人都要找到適合自己的體系時掩驱，深以為然。
你看冬竟，她不也是在強調(diào)獨立思考的重要性么欧穴，人人都有的一套，不見得是適合你的泵殴。
中午飯桌上跟Frank老師請教他的寫作思路時涮帘，他分享了一篇他寫的文章，以及當(dāng)時為什么要這么寫笑诅。還有現(xiàn)場發(fā)掘素材時调缨，他也展示了他能夠快速的從他關(guān)注和感興趣的點入手疮鲫，進而引出他想要表達的觀點。
贊嘆他思維敏捷弦叶，套路夠深的同時俊犯，其實很佩服他的一套思維方式。每個人關(guān)注的點湾蔓，或者對自己的定位瘫析，或者擅長的東西不同，所以同一件事情上默责，大家寫作的切入點也是不同的贬循，要表達的主題也是不同的。
你看桃序，獨立思考才能有鮮明的寫作特色杖虾，也會形成自己的寫作風(fēng)格。
最后是賀嘉講個人品牌媒熊，除了感慨他完全顛覆了之前對理科男的認(rèn)知奇适，還感受到他的一套理念。
當(dāng)時聽他分享后芦鳍，就意識到嚷往，4位老師來到現(xiàn)場做分享，其實都是在樹立個人品牌柠衅，都是在展示他們各自的風(fēng)格個特質(zhì)皮仁。
4位老師每個人擅長的部分都不同，講課的方式也不同菲宴，傳遞的套路也不同贷祈。但是大家不約而同的都強調(diào)了獨立思考的重要性。
上學(xué)時老師就教導(dǎo)我們不要人云亦云喝峦，發(fā)散題還要抄別人答案是可恥的势誊。可最終還是不斷的在接受各種信息谣蠢，各種觀念粟耻，各派學(xué)者們的言論。因為可以不用那么累啊眉踱，可以不用承擔(dān)后果啊勋颖，反正這是那誰說的，找他勋锤。
嗯饭玲，麻煩會找上他，成功也會找上他叁执。
前些天在西湖子畔茄厘，馬云的演講應(yīng)該又讓不少人唏噓矮冬，你看，就得相信自己的判斷次哈，就得堅持自己的判讀邀跃。
別裝正歼，真的是你思考之后得出的結(jié)論嗎鸡号？有沒有礙于輿論壓力电爹，有沒有無法拋棄外界雜音，形成自己的判斷哀卫。
很多時候巨坊，為了省事，為了躲避后果此改，為了讓大腦也癱著趾撵，快速閱讀，快速消化共啃，甚至不消化占调，直接塞進腦子里，最后很不負(fù)責(zé)的說移剪，這是誰誰說的究珊。
這個時代的改變，讓個性顯得尤為重要纵苛。思想的不同而產(chǎn)生的碰撞更能讓人嗨起來剿涮，保持獨立思考，不管做什么赶站，都按照自己思考過后的決定去做，就算慘不忍睹纺念，至少嘗試過了贝椿。
所以，你也不要聽我說陷谱，你自己是怎么認(rèn)為的烙博？好好想想。
