? ? ? 說一件今天發(fā)生在我兒子身上的事：也許我兒子在學(xué)校表現(xiàn)的不夠好卡啰，然后班主任那就在班里說我兒子：你爸爸媽媽賺錢鉆錢眼子里去了，一點都不管你脚作。然后我兒子很受傷（我兒子是二年級葫哗，放學(xué)后他自己回家缔刹，二四點到六點兩個小時，自由時間）老師還專門打電話給我們劣针，意思反正大概就是我們不關(guān)心孩子校镐，不接送孩子，讓我們到學(xué)校面談捺典。孩子回來我們說起這件事鸟廓，和孩子聊了，我說襟己，其實爸爸媽媽是要培養(yǎng)你的獨立性引谜，我兒子是很棒的，是要做人擎浴，不要做廢物员咽，然后呢？我兒子就說贮预，你們在我這盆火上澆油贝室，讓我越燒越旺，我老師們要給我澆水仿吞，要把我熄滅档玻。我們跟孩子說不是老師錯了，是我們的理念不一樣茫藏！我兒子說老師是條件反射误趴，我一有不是，就是由于你們不管我务傲，鉆錢眼子去了凉当。說真的我也不知道該如何跟兒子的班主任溝通，于是我就在一個教育群里售葡，向群友求助看杭，問他們有什么好的建議？
然后挟伙，群主給我回復(fù)：這個問題先問你自己楼雹！冷靜分析老師的出發(fā)點，你們的想法尖阔？老師的顧慮贮缅？尋找背后的矛盾，要當(dāng)作一個很好的例子來處理介却！
緊接著我去年跟著她學(xué)習(xí)愛能思想的趙老師也給我發(fā)來了很棒的建議：是關(guān)于孩子接送嗎谴供？還是有其他問題讓老師覺得父母不關(guān)心孩子，我覺得在安全的前提下齿坷，讓孩子自行回家是很好的鍛煉孩子的方式桂肌。你也可以引導(dǎo)孩子数焊，老師是出于對你的關(guān)心，但是有些方面對你表現(xiàn)出不放心崎场，是不是寶貝哪些地方做得不夠好讓老師對你放心不下佩耳，媽媽相信你會慢慢做得更好，讓老師對你很放心谭跨，另外寶貝要理解老師干厚，老師要管班上這么多學(xué)生，頑皮的學(xué)生讓老師很頭疼饺蚊，老師還有很多的作業(yè)要批改，很多課要備悬嗓，老師非常累污呼，有時候很累的話心情會不好，你是不是心情不好的時候說話也不會很好聽包竹。所以你可以幫幫老師燕酷，首先你上課認(rèn)真聽，老師就會少花精力周瞎，另外可以給老師抱抱作業(yè)本苗缩，多感謝老師，可以給老師寫寫感恩卡声诸，欣賞卡酱讶，說老師辛苦了，你看你這樣就是向老師傳達(dá)愛彼乌，因為老師每天要把愛給到這么多孩子泻肯，如果你們沒有把愛回饋給老師，老師也會缺愛慰照，你把愛給老師灶挟，老師心里開心，就會好好說話毒租。也會把愛給你稚铣。記得做人好嗎？我不一定會喜歡我所欣賞的人墅垮，我一定會喜歡欣賞我的人惕医。老師不一定會喜歡他所欣賞的學(xué)生，老師一定會喜歡欣賞他的學(xué)生算色〔芟牵可以把做人好那一課再給孩子聽。這就是很好鍛煉孩子的做人機(jī)會剃允。做人都是在具體事上練沛简。就像六祖慧能說的修行在紅塵：佛法在世間,不離世間覺,離世覓菩提,恰如求兔角齐鲤。孩子跟老師的關(guān)系從小鼓勵孩子自己去處理，這需要時間椒楣，長大了就能處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系给郊，與他人的關(guān)系。父母跟老師的溝通先去面對老師捧灰，看老師怎么說淆九，你再好好跟老師溝通。老師的觀念不是那么好改變的毛俏，可以改變的就是自己和自己的孩子炭庙，進(jìn)而影響老師。所謂修己達(dá)人煌寇。
? ? ? ? ? ? 孩子需要引導(dǎo)焕蹄，要把負(fù)能量轉(zhuǎn)化成正能量，這樣孩子才不會受影響還會得到成長
群主樓老師：我的觀點：太感謝老師了阀溶，在這么忙碌的過程中還如此關(guān)心我兒的安全腻脏，我都應(yīng)該當(dāng)面去感謝！要知道現(xiàn)在的學(xué)校對待安全比教學(xué)還重視银锻，如果知道這個原因永品，溝通就有基礎(chǔ)與方向，可以增進(jìn)與老師的感情击纬。之于兒子的溝通那就聽趙老師的鼎姐！
趙老師：樓站長說得對，以柔克剛更振，以退為進(jìn)症见。只要注意引導(dǎo)孩子能好好說話，從老師說話的方式看出老師的情商明顯是有問題的殃饿，但我們心里明白不點破谋作。也不要在孩子面前指出來，培養(yǎng)孩子同理心乎芳。教學(xué)相長遵蚜，說不定孩子會讓老師學(xué)會做老師，畢竟人心都是肉長的奈惑。
? ? ? ? ? 所以如果有如曲剛老師大美的人文藝術(shù)等滋養(yǎng)吭净，大家都能好好說話。因為正能量的輸入就降低了負(fù)能量的侵入肴甸，也是明心見性的過程寂殉，因為每個人的靈魂上都刻著真善美三個字 ，所謂眾生平等原在，就是靈魂平等友扰。真善美與生俱來彤叉，只是有沒有覺醒而已。
? ? 我：謝謝趙老師村怪，樓老師的指點迷津秽浇，老師的出發(fā)點肯定是好的，就是關(guān)心我們的孩子甚负，明天我打算去學(xué)校跟老師好好溝通一下柬焕，以柔克剛，[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
? ? 樓老師：記著一點梭域，大部分老師是很在意每一位孩子的斑举，不僅僅關(guān)系他們的生存，也是老師的職業(yè)道德病涨。而且在老師眼里富玷，教育孩子的主要任務(wù)在他身上，他與孩子相處的時間比你多没宾，他認(rèn)為更了解孩子凌彬，關(guān)心孩子沸柔，所以他也有資格來指導(dǎo)家長教育孩子關(guān)心孩子⊙ィ現(xiàn)在每個孩子都是家庭的寶貝，學(xué)不好個體有差異褐澎，但如果安全做不好会钝，那是要翻天的。家長與老師溝通的過程中工三，如果讓他看到家長對人生的通透迁酸，對教育的智慧，他還會靠近你呢俭正，曲老師女兒學(xué)校不是全部聽曲老師的呀[捂臉]
我? ：? @樓國彪樓老師說的極是奸鬓，老師和學(xué)生的相處時間比我們家長還長，他們關(guān)心孩子是肯定的掸读，只是我們從來從哪里找到嵌入點和老師溝通
樓老師：@AAA創(chuàng)嘉王一言知秋你去找切入點而找切入點是很難找到的串远，找到了也談得話不投機(jī)半句多[奸笑]。這是西醫(yī)的思維解決不了根本問題儿惫。教育想長久只能用中醫(yī)澡罚。曲老師早已給答案：人格的修煉與提升，4歲與5歲人格聊能聊出什么來肾请，你去觀察一般學(xué)校的校長比普通的老師水平高留搔，有辦學(xué)理念，這個不僅僅是業(yè)務(wù)水平問題铛铁，主要是人格魅力隔显，不解決這個問題却妨，人生的方向就沒有！曲老師第一次來杭州送來的大課就是偉大人格論荣月，這是他的課程核心管呵，包括大美講學(xué)館首講，美與文學(xué)覺醒哺窄，那是有多大的愛呀捐下！我們要緊緊抓住這樣的本質(zhì)！
? ? 我：? 要找到和老師的嵌入點萌业，確實不容易坷襟，早上有去跟老師聊過，她就是說她專業(yè)和學(xué)生打交道這么多年生年，對學(xué)生的了解肯定比你們家長專業(yè)婴程，還說人家是為了一個孩子六年放棄不上班，花時間去培養(yǎng)孩子抱婉，孩子那個優(yōu)秀的我沒法跟你說档叔。每個家庭都不同，但我也不能當(dāng)面反駁她只能盡量用老師喜歡的方式去跟她溝通蒸绩，她認(rèn)為老是圍著學(xué)校轉(zhuǎn)衙四，圍著老師轉(zhuǎn)，為這孩子做這做那患亿，那才是好家長传蹈，我感覺那只是表面上。當(dāng)家長和老師意見相佐時我想到的有三種態(tài)度：一個對老師的意見置之不理步藕，第二個和老師盡量的溝通惦界，第三個和老師唱反調(diào)。要是老師對你的孩子不聞不問咙冗，或者打壓都不是我們所想要的沾歪，所以我們唯一能做的就是走近老師的心理去和老師溝通，正如趙老師說的雾消，先給出愛灾搏，讓老師感受到愛
? ? 樓老師：以家庭教育為中心還是以學(xué)校教育為中心的問題！學(xué)校教“術(shù)”仪或，家庭育“道”确镊，完美融合！
我：樓老師：學(xué)校教“術(shù)”范删，家庭育“道”蕾域，完美融合！這觀點[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
我：把對抗轉(zhuǎn)化為融合，內(nèi)心就安靜很多旨巷！
? ? 說真的巨缘，通過和群里的這幫高人聊了之后，我的內(nèi)心平靜了許多采呐，坦然了許多若锁，也明白了許多，不僅僅是在教育孩子方面斧吐，還在為人處世又固，做人方面。我們不能僅僅只考慮自己的情緒煤率，還要關(guān)照別人的情緒仰冠，以及別人的出發(fā)點和他說話的語氣，語調(diào)蝶糯。最后自己用怎么樣的語氣語調(diào)洋只，觀點和對方交流達(dá)到最佳目標(biāo)，一次不行昼捍，再多次识虚。讓我們一直行走在修行的路上。
