文︱綠駿馬
「得到」推出少年版，結(jié)果會怎樣产场？結(jié)果會在年輕一代人心中形成新的城邦鹅髓。他們將讓年輕的一代聚集在起來，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣京景，伴隨新的知識一起成長窿冯。
沒有征得女兒同意，以她的名義登錄了「少年得到」APP确徙。目前醒串，「少年得到」還不是一個琳瑯滿目的知識大廈，還處在少年階段鄙皇。重度級人物只有一位芜赌，寫出《哲學(xué)家們都干了些什么》的暢銷書作家林欣浩。他的數(shù)學(xué)課伴逸，占據(jù)最有利的位置缠沈。
試聽第一節(jié)課，內(nèi)容生動错蝴，配圖形象洲愤，講解深入淺出。如果女兒能夠聽到顷锰，會對她制定學(xué)習(xí)計劃有更大的幫助禽篱。離散與抽象這兩個概念，父母在生活中不會講到馍惹，因為頭腦中沒有這兩個概念。由此推知玛界，建立起對事物準(zhǔn)確的概念是思考問題的基石万矾，否則即使對世界心存好奇，問出的問題卻浮于表面慎框，無法真正走進事物的內(nèi)部良狈，看到內(nèi)在本質(zhì)。
出門左轉(zhuǎn)笨枯，走進卓克“批判性思維入門課薪丁。”這是一門吸引用戶的精品課馅精，僅售0.99元严嗜。由不得你不掏錢，買洲敢，馬上買漫玄。
批判性思維，大人們都很少涉及，孩子們能接受嗎睦优？
主講人卓克渗常，新銳科普作家，畢業(yè)于全球第一所大學(xué)——建立于1088年的博洛尼亞大學(xué)汗盘。他說世界上有兩種人：一種皱碘，期待靈光一現(xiàn)的頓悟，指望智慧從天降臨隐孽；另一種癌椿，希望把一件事做在上一件事的基礎(chǔ)之上，登高望遠缓醋，拾階而上如失。希望人人都是第二種人，通過科學(xué)方法和知識的不斷迭代送粱，擺脫本能和直覺的束縛褪贵，識別真知和謊言，不斷鍛造思維抗俄，提升認知脆丁。
批判性思維是一種思考能力，更是一種不迷信權(quán)威的態(tài)度动雹，它不是主觀判斷槽卫，而是經(jīng)過獨立思考，給出自己的回答胰蝠。批判性思考已成為西方名校入學(xué)考試的必考項目歼培，而我們的孩子還在為應(yīng)付考試苦苦掙扎。
既然是入門茸塞，卓克僅拋出一個問題：什么是事實躲庄？什么是觀點？接著給出論證講解钾虐。為節(jié)省你下載噪窘，訂閱、花錢的麻煩效扫，直接考考你倔监。“我很喜歡霸王龍”這句話菌仁，是觀點還是事實浩习？
你先想會兒，我去喝杯茶掘托。
我的答案是事實瘦锹。卓克說，不對，這既是觀點又是事實弯院。還要回到概念問題辱士，什么是觀點？什么是事實听绳？
凡是猜出來的颂碘，推理出來的，計算出來的椅挣，都是觀點头岔；凡是能直接看到的，摸到的鼠证，聽到的峡竣，觀測到的，都是事實量九。比如“狼是兇殘的”适掰，這是觀點；而“狼吃各種食草類動物”荠列，這就是事實类浪。卓克給出一系列有趣精彩的論證，而所有論證過程都建立在這兩個最基礎(chǔ)概念上肌似。
常能看到網(wǎng)上人身攻擊和互懟费就，公說公有理，婆說婆有理川队，唾沫星亂飛力细。其實，這些觀點與個人好惡有關(guān)固额，卻只停留在觀點層面艳汽，因無法拿出任何有力事實和依據(jù)，所以只能打打嘴仗对雪。討論具體問題的對錯，摻雜了個人太多的情緒米绕，討論的多是無法證實的東西瑟捣，討論本身毫無意義。
帶著好奇栅干，又花了9毛9迈套，走進“閱讀高手”商店。閱讀后碱鳞，有最直接的收獲桑李。
第一，不要對閱讀這件事心生敬畏。當(dāng)一本厚如磚頭的書擺在面前贵白，的確會有逃跑的感覺率拒。花費大量時間讀完一本書禁荒，卻沒有多少收獲猬膨。為什么？因為把讀書看的太過神圣呛伴。書是工具勃痴，是幫手，如果敬畏之心過重热康，勢必容易全盤接受沛申，喪失批判精神。做到平視它姐军，直視它铁材，先外圍觀察，一本書值不值的讀庶弃，是不是自己想讀的書衫贬。作出整體性判斷再入手，確保這本書是自己真正想讀的再開始歇攻。
第二固惯，模塊化閱讀，快速推進缴守。這里講的書是非虛構(gòu)類書籍葬毫，不是小說。拿到一本書屡穗，先從整體結(jié)構(gòu)看贴捡，瀏覽作者如何設(shè)置這本書。比如《金字塔原理》村砂，分為表達的邏輯烂斋、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯四個部分础废。脈絡(luò)是利用金字塔結(jié)構(gòu)思考問題汛骂，溝通交流，有明確的規(guī)范動作评腺。書中的每一部分都遵循和圍繞結(jié)論先行帘瞭，以上統(tǒng)下，歸類分組蒿讥，邏輯遞進展開蝶念。四個部分相互并列抛腕，相互聯(lián)系，分屬金字塔的四個角媒殉。
第三担敌，帶著問題讀，帶著問題思考适袜。閱讀有兩條線柄错，一條來自作者，看作者如何安排整體結(jié)構(gòu)苦酱，如何層層遞進售貌；一條線來自自己，假如我是作者疫萤，如何安排颂跨？如何回答問題？閱讀中扯饶，當(dāng)自己的思路與作者的思路吻合恒削，思維層次自然得到提高。另外尾序，重點關(guān)注書中全新知識概念和舊概念的全新解析钓丰。比如，為什么金字塔結(jié)構(gòu)最容易被人所接受每币？原來携丁，這種結(jié)構(gòu)符合人類思維規(guī)律。遇到問題兰怠，大腦自動將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各組梦鉴，以便理解記憶。那么揭保，事先主動將表達肥橙、思考和溝通的方式直接設(shè)置為金字塔結(jié)構(gòu)，可以簡化信息處理時間秸侣，實現(xiàn)更為快捷有效的理解和溝通存筏。
「少年得到」，一種全新的學(xué)習(xí)方式正在啟航味榛，一個時代的少年正在成長方篮。我們身處知識爆炸時代，終身學(xué)習(xí)時代励负，如何學(xué)習(xí)，如何獲得新知匕得，不但是自己的問題继榆，孩子們的問題巾表，更是時代的問題÷远郑“羅輯思維”和“得到APP”集币，邁出嶄新的一步，為年輕一代開啟一扇希望的大門翠忠。
感謝我們自己鞠苟，感謝那些有夢想有行動的人，感謝我們遇到的這個美好新時代秽之，讓我們和孩子一起当娱，走進這所新的城邦，讓他們和更多孩子一起考榨，揚帆啟航跨细。
