在調(diào)侃自嘲中尋找真金白銀
高等教育的意義何在是一個被討論過無數(shù)遍陨瘩，總結(jié)過無數(shù)次的話題。深的级乍、淺的舌劳、官方的、口頭的玫荣，都被講過很多遍甚淡，本科教育算是高等入門，博士教育算是高層次學術(shù)研究崇决，那么對于大部分在讀碩士生而言材诽，除了校招時候各家老板列出的稍硬性的學歷指標之外，似乎再沒有實質(zhì)性籌碼添加恒傻，不再像本科剛畢業(yè)時的年輕脸侥，沒有熬過博士之后的精湛，踏入社會時步伐總是顯得踟躕盈厘、迷茫睁枕，優(yōu)秀的是有，可身邊大多數(shù)的同齡人還是在對自身專業(yè)的排斥邊緣焦慮沸手、掙扎外遇，那么碩士研究生的培養(yǎng)到底為我們帶來了什么？
01 ?
身邊的好姐們SZ契吉，211的碩士跳仿，學的雷達專業(yè)，所在實驗室也是某個國家重點實驗室捐晶，平時干的活都是某某研究所的項目菲语，這么一看，好高大上的專業(yè)惑灵，挺不錯的學習環(huán)境山上，有天一起聊天，說到即將到來的工作季英支，SZ卻是一臉愁容佩憾，細問了才慢慢聽明白了；
說起來搞雷達的，以后對口去航天集團啊妄帘，研究所啊楞黄，是那種長輩們一聽能給捧上天的專業(yè)學科，可是學生們的實際現(xiàn)狀卻在一片泥濘寄摆，專業(yè)知識晦澀難懂谅辣，不按讀博的時間來算，根本搞不出新的算法婶恼，3年的碩士其實出不了什么成果桑阶，而且確實又不喜歡這個專業(yè)，不想讀博勾邦，就只能跟著導師的項目干底層的活蚣录，做做工程化，也算是能學到些東西眷篇，去研究所也算對口萎河，可問題來了，好的研究所蕉饼，第一指明了不要女生虐杯，第二指明了只限博士，差一點的活重錢少雜事多昧港，發(fā)展前途一片黃昏（不是我們功利化擎椰，第一真不喜歡這專業(yè)，它奉獻不來按捶省达舒；第二好好一年輕人總是要有些追求的）；
我說叹侄，那你們不是也寫代碼巩搏，C++什么的不都會，可以去互聯(lián)網(wǎng)爸捍贯底；SZ講到，我們倒是想去撒强，編程是會丈甸，可你看我們能搞得過軟件學院的啵，想自己學習學習尿褪，被導師撞見了還一頓罵，這就算了得湘，坑爹的扣著不給我們出去實習杖玲，看來看去，想去公司真是一點拿得出手的優(yōu)勢都沒有......聽到這淘正，我頓時也一臉懵逼摆马，這怎么整臼闻，想從事本專業(yè)的吧，限制頗多囤采；轉(zhuǎn)身去互聯(lián)網(wǎng)述呐，優(yōu)勢不夠，真是尷尬到爆蕉毯。最后SZ總結(jié)了一句乓搬，早知道讀碩士是這個鬼樣子，老娘本科畢業(yè)就投身社會代虾，下海撈金了进肯，受著洋罪......
02
你可能說，那誰叫你當初選了這專業(yè)棉磨，只能說too young too sample江掩，sometimes naive，然后甩一口大鍋給應試教育來背乘瓤，可是糾結(jié)當初對于現(xiàn)在并沒有什么卵用环形，校招不會因為應試教育背了鍋就給你簽一份月入萬元的自己喜歡的工作，各家老板也不負責幫你找擅長點衙傀。
我想是不是理工科太苦澀抬吟，妹子們才普遍苦大仇深，又跑去問了問985學法的妹子NY差油，結(jié)果也是很無奈拗军，優(yōu)秀的不缺，迷茫的也不少蓄喇，NY還是很優(yōu)秀的发侵，自身名校文憑，律所實習經(jīng)驗豐富妆偏，投簡歷刃鳄、跑面試，最后不盡人意出國留學钱骂，NY一同學叔锐，直接轉(zhuǎn)行去培訓機構(gòu)當老師，教的是中學數(shù)理化见秽。
03
可能我的調(diào)查并不夠嚴謹愉烙，沒有定量的算過百分比，不過問了一大圈解取，看了一屆又一屆的學生步责，愛專業(yè)如對象的不是沒有，但是不喜歡自己專業(yè)、找不到合適努力方向蔓肯，迷茫遂鹊、焦慮的碩士在讀生大有人在、級級都有蔗包，已然是一個普遍存在的現(xiàn)象秉扑，為什么要讀碩士？讀了碩士為什么找工所還是這么難调限？是高等教育不夠好舟陆？還是自身不夠努力？對高等教育的批判確實有助于推動大中華百年教育大業(yè)的進步和發(fā)展旧噪，但對于我們而言吨娜，搞清楚這蜜汁尷尬的表象背后，高等教育平臺提供給我們最有意義的東西并加之利用淘钟，才是茁壯90后宦赠，實現(xiàn)自身，奉獻社會米母、助臂達康書記GDP的康莊大道勾扭。
04
都說，最危險的地方最安全铁瞒，最重要的最容易忽視妙色。那么，高等教育最重要的意義慧耍，對一個人最持久的影響力到底在哪里身辨？
還是舉個實例說明，一個好朋友芍碧，XY煌珊，學的理工科，經(jīng)常嘲諷自己入了百年一遇的奇大無比巨坑泌豆，看她抱怨的不少定庵，吐槽的更多，最近卻有點銷聲匿跡踪危，找到她按常規(guī)先問How are things going蔬浙，沒想到這姐們一臉幸福，瞬間以為解決終身大事了贞远，然后XY開口說道畴博，終于決定不做技術(shù)了，不喜歡蓝仲，以后真干這一行了绎晃，為難自己就算了蜜唾，還為難老板啊，多不厚道...我說庶艾，那你準備干嗎，XY講到擎勘，在網(wǎng)上查了很多資料咱揍，各個論壇啊，將求職的專欄啊棚饵，看了不少煤裙，還問了很多工作了的同學，考慮到最后決定做產(chǎn)品吧噪漾，我也懂技術(shù)硼砰，然后把握市場，把握產(chǎn)品欣硼，挺適合自己的题翰，雖然不懂產(chǎn)品，但最近在網(wǎng)上各種學習诈胜，還不錯.......一個有努力方向的人是幸福的豹障，這話童叟無欺。
說這個例子無關(guān)最后真要找到什么工作方向焦匈，而是在于XY怎么一步步從“坑”里爬出來血公。總結(jié)來說：主觀能動性缓熟，良好人際平臺累魔，較強學習能力，與其他專業(yè)領(lǐng)域連接平臺够滑、接納新事物能力垦写，等。
到這里版述，大家已經(jīng)隱約感受到高等教育提供給的最重要的東西是什么：
（1）潛移默化的主觀能動性梯澜。在20多年的校園生涯，不斷地為我們帶來新的知識渴析、美好的憧憬晚伙、堅韌的上進，這3者幫助我們默默的克服了大部分遇到困境坐以待斃的毛病俭茧，說白了咆疗，讀書帶來的一些傲氣和不甘心，驅(qū)使著我們在困境中愈挫愈勇母债，不放棄爭取美好生活的權(quán)利午磁。
（2）較強的學習能力尝抖。連不喜歡的東西我都學的會，更何況我找著以喜歡的迅皇，我能學不會昧辽？！Excuse me登颓？搅荞！
（3）跨專業(yè)連接平臺。父輩那一代框咙，讀書時候?qū)W什么咕痛，參加工作了就做什么，現(xiàn)在可沒人再說學了英語和電商喇嘱，就要跑去替代馬爸爸的茉贡。選專業(yè)大多變成了父母長輩、親朋好友們本著對后代負責的崇高精神全權(quán)包攬下來的活了者铜，跟實際念書的主體：你腔丧，并沒有多少毛錢的關(guān)系，年輕人想法多王暗、喜好多悔据，想換專業(yè)領(lǐng)域的時候，高等教育所提供的這個連接平臺就發(fā)揮了作用俗壹。一個高校里科汗，有很多專業(yè)，有可供很多專業(yè)一起交流的BBS绷雏，有已經(jīng)跨專業(yè)搞事情了的學長學姐們等等头滔，在這個平臺里，想了解到其他專業(yè)涎显、其他行業(yè)坤检、跨專業(yè)流程等有著便捷靠譜的消息源。
（4）追求自我價值實現(xiàn)的精神期吓。跟SZ聊的時候我說早歇，那既然這么難，要不要考個公務員讨勤，回家鄉(xiāng)工作輕松一點箭跳？結(jié)果SZ一臉嫌棄的回了句，那多沒意思潭千，我能干的不止那個谱姓。除了感嘆姑娘可以的之外，想想大多數(shù)人也是就算前路再難刨晴，也都不愿意選那條看似輕松的路屉来，長輩們可能說路翻，這就是高不成低不就，不可否認茄靠，但更加不可否認是茂契，正是從這種高不成低不就的群體里，走出了很多拼命三郎或者拼命三娘慨绳，他們在社會中逐步的展露頭角账嚎，實現(xiàn)自我，干出來一番番成績斐然的事業(yè)儡蔓。
05
雷鋒大哥說，時間就像海綿里的水疼邀，擠擠還是有的喂江；就像高等教育里的好，挖一挖還是能找到的旁振，而且還不是一般的好获询，這些習慣與精神，用好了拐袜，會在今后的路上為每一個祖國花朵保駕護航吉嚣，再尷尬的境地，我們也可以變尬為寶蹬铺，再難的事情尝哆，我們也可以乘風破浪。
