杜布森博士著作《勇于管教》一書中有這樣一段話：
“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿，那么人就敢靠著欄桿往下看顷扩，因?yàn)椴粫ε滤は氯ァ?/p>
如果沒有欄桿赡鲜，大家在離懸崖很遠(yuǎn)的地方就停住了，更別說站在懸崖邊緣往下看了堤器。”
這個(gè)欄桿就是“規(guī)矩”末贾。
規(guī)矩闸溃，讓人們行為有界限，從而擁有了相對的自由拱撵。
在安全問題上立規(guī)矩辉川，比如不碰插座、不在街道上嬉戲打鬧拴测、不從過高的地方往下跳乓旗、不給陌生人開門......保障了孩子的安全。
在人際交往上立規(guī)矩集索，比如有話好好說屿愚，不能打人汇跨、搶別人東西；去別人家做客要有禮貌妆距，不能隨便亂動(dòng)別人東西......
讓孩子學(xué)會尊重別人穷遂，懂得考慮別人的感受，有禮貌有教養(yǎng)娱据。
在行為習(xí)慣上立規(guī)矩蚪黑，比如早睡早起；多閱讀少玩手機(jī)吸耿；少吃甜食......
讓孩子身體健康祠锣、更自律優(yōu)秀。
在公共規(guī)則上立規(guī)矩咽安，比如在電影院看電影伴网、坐公共交通要安靜，不能打擾到別人妆棒；垃圾要扔到垃圾桶澡腾，不能隨地亂丟；遵守紅綠燈糕珊；不插隊(duì)......
讓孩子學(xué)會自我約束动分，為自己的言行負(fù)責(zé)。
正是在各種規(guī)矩中红选，孩子才能夠?qū)κ澜缬懈墒焐羁痰恼J(rèn)知澜公，打破以自我為中心的局限，明事理喇肋、有同理心坟乾、言行得體，成為一個(gè)教養(yǎng)好蝶防、三觀正的人甚侣。
許多家長覺得孩子小不懂事、活潑調(diào)皮是天性间学，不應(yīng)該太計(jì)較殷费，長大了就好了。
實(shí)則不然低葫。
在教育學(xué)領(lǐng)域详羡，3-6歲，通常被稱作“潮濕的水泥期”氮采，這是孩子可塑性最強(qiáng)的時(shí)期殷绍，也是性格形成、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期鹊漠。
這個(gè)時(shí)期的孩子主到，還未形成自己對事物的認(rèn)知和觀念，父母的話對他來說就像“金科玉律”躯概，更愿意聽從登钥。
當(dāng)孩子到了初中，進(jìn)入青春期娶靡，很多行為習(xí)慣牧牢、思維觀念逐漸成型，這時(shí)候的孩子個(gè)人意識非常強(qiáng)姿锭，注重自己的感受和思考塔鳍，父母的話對他們的影響力已經(jīng)很小，再想改變就難上加難呻此，常常造成親子間的矛盾和沖突轮纫。
因此，立規(guī)矩要趁早焚鲜。
3-6歲給孩子立規(guī)矩掌唾，遇到的阻力最小，效果也最好忿磅。不能在這個(gè)年齡段糯彬，放任孩子“為所欲為”。
