? ? ? ? 一? ? 競爭與合作共贏
記憶是學(xué)習(xí)文科必須要具備的熙含，沒有記憶就沒有知識哨啃。往往在復(fù)習(xí)課時學(xué)生們的記憶效率不佳迁沫，一節(jié)課背到后半節(jié)時，感覺疲勞沒有動力了鸳粉。老師不可能整節(jié)課跟學(xué)生一起復(fù)習(xí)扔涧，當(dāng)然老師也可以采取很多方式。不同的學(xué)生背書的效率是不一樣的届谈，統(tǒng)一復(fù)習(xí)可能會浪費很多優(yōu)秀學(xué)生的時間枯夜，也不能讓每個學(xué)生根據(jù)自己的時間調(diào)整自己的背記進(jìn)度。如何調(diào)動學(xué)生的積極性艰山，如何把學(xué)習(xí)的主動性交給學(xué)生卤档，形成背書的熱烈氛圍呢？
我把全班同學(xué)分成兩大組進(jìn)行pk程剥，規(guī)定任務(wù)劝枣，要求學(xué)生們背完后在黑板上寫上自己的名字汤踏，看看下課時哪組同學(xué)背的多。特意交代不要總是看另一組的情況舔腾，做好自己的事溪胶，不操心另一組的事。同學(xué)們熱情高漲稳诚，積極背書哗脖，當(dāng)兩組的第一位同學(xué)在黑板上寫下自己的名字時，其他同學(xué)沒有羨慕扳还，而是埋頭苦干才避。漸漸的，每組同學(xué)的名字越來越多氨距，有時兩組交替上升桑逝，你追我趕。
中途有一位同學(xué)問我：“如果有人濫竽充數(shù)怎么辦”俏让？
“群眾的眼睛是雪亮的楞遏，相信敢于上去寫自己名字的同學(xué)不會那樣做，我相信你首昔，你不會濫竽充數(shù)的”寡喝，她莞爾一笑。
有的同學(xué)背完后不好意思在黑板上寫名字勒奇，可能是有點膽怯或自信心不足预鬓，看到本組有同學(xué)上去時，急忙跟著一起赊颠，有時是四五個同學(xué)都擠到講臺上珊皿。沒有說教，讓他們相互鼓勵巨税，增強(qiáng)自信心吧蟋定！
快要下課時，我讓兩組的第一名相互統(tǒng)計另一組背書的人數(shù)（第二個班后我就直接在黑板上標(biāo)上數(shù)字草添，防止中途有同學(xué)數(shù)來數(shù)去驶兜，人數(shù)隨時都一目了然）。結(jié)果出來后兩組相差不大远寸，問同學(xué)們怎么進(jìn)行獎勵時抄淑，他們熱烈討論〕酆螅“讓輸?shù)囊唤M同學(xué)給贏的一組同學(xué)送一顆糖吧”肆资，贏的那組很高興，輸?shù)哪墙M說班主任不允許帶糖到學(xué)校灶芝。
“那怎么辦郑原？贏了的這組是真的贏家嗎唉韭？輸了的這組是真的輸了嗎”？我問同學(xué)們犯犁。他們好像不太明白我的意思属愤，繼續(xù)說自己的組贏了或輸了的話語。
“如果沒有輸?shù)哪墙M陪襯酸役，贏的那組也無從談起住诸，你們雖然有競爭，但結(jié)果是合作共贏涣澡。你們是相互結(jié)伴前行贱呐，人生是一段旅程，而不是一場競賽入桂！我們都可以在合作中共同進(jìn)步奄薇，取得雙贏的結(jié)果⊥背梗現(xiàn)在大家還認(rèn)為你們自己是輸或者是贏嗎”？
同學(xué)們?nèi)粲兴嘉竦眨瑳]有吵鬧匙睹，也沒有人再說要糖的事情。
? ? ? ? ? ? 二? ? 一件御寒衣
最后一排的一位學(xué)生上課睡覺绎巨，我早已注意到了。因為即將進(jìn)入隆冬時節(jié)，陣陣寒氣襲來逢捺，學(xué)生穿的校服，還是顯得比較單薄癞季。趁學(xué)生們抄寫筆記的過程中劫瞳，我問道：“哪位同學(xué)有多余的衣服？給他披蓋一下吧”绷柒。原本不抱什么希望志于，可能大家都會把衣服穿在身上的，沒想到一位同學(xué)從自己的課桌里拿出了一件黑色的棉襖废睦。
這位同學(xué)拿出衣服要遞給我伺绽，我請他幫忙去給那位同學(xué)披上。他有點靦腆的笑著走過去嗜湃，輕輕地把衣服披在那位同學(xué)身上奈应，全班同學(xué)都很安靜的看著他們兩位。
睡覺的那位同學(xué)可能感覺到了異樣购披，抬起頭杖挣，睜著惺忪的雙眼，看到了給他披衣服的同學(xué)刚陡，臉色微紅的把衣服捏緊防止滑落惩妇。我看著那同學(xué)說：“我自以為我的課能引人入勝株汉，卻讓有人引人入睡，真是抱歉”屿附，他感覺不好意思的把衣服拿下來了郎逃。
“如果你感冒了，你的家長可能會心里責(zé)怪我挺份，會說孩子睡覺老師都不管褒翰，還是披上吧”。聽到我真誠的話語匀泊，他又把衣服拿起來披上了优训。
這位同學(xué)平時不怎么積極的學(xué)習(xí)，但我看到那節(jié)課后來的時間里各聘，他表現(xiàn)出從來沒有過的積極：抄寫筆記揣非，認(rèn)真聽講和背書。
在過去遇到這種睡覺的同學(xué)躲因，我可以視而不見早敬，也可以喊他站起來以示懲戒。這樣可能會引起學(xué)生的不快大脉，也會引起我的不快搞监，“凡事三法在于三”，何不試著用雙方都接受的方法镰矿，豈不更好琐驴！用真心換真情，收到不一樣的效果秤标！
