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麻省理工學院（后面簡稱MIT）的計算機專業(yè)由EECS系開設，EECS系隸屬于MIT的工學院欠雌，這點和UC Berkeley一樣(在UC Berkeley EECS系是如何培養(yǎng)計算機學生的有過介紹)。在EECS系的官網(wǎng)上，MIT這樣介紹自己：EECS系無處不在盯荤，我們把科學的嚴謹侯勉、工程的力量和探索發(fā)現(xiàn)的興奮結合在一起。我們的學生在改變世界夜畴。注意這句我們的學生在改變世界拖刃，敢說自己的學生改變世界，全世界恐怕沒幾所高校斩启，然而MIT EECS卻有這個自信序调。下面我們一起探索MIT的自信來自哪里，也為CS專業(yè)或想轉行CS的小伙伴提供可借鑒的方法和參考兔簇。
學生培養(yǎng)
本科
對于本科生发绢，MIT EECS有著清晰明確的專業(yè)設置：
?6-1:Electrical Science and Engineering?6-2:Electrical Eng. & Computer Science?6-3:Computer Science and Engineering?6-7:Computer Science and Molecular Biology?6-14: Computer Science, Economics and Data Science
為了方便學生選擇，學院為每個專業(yè)制作了課程體系路線圖垄琐，筆者以6-3的路線圖為例：
上圖可以看出边酒，本科生的課程分為四個類型：
1.介紹性課程，注重內容的廣度和基礎2.基礎課程 3.頭部課程狸窘，這類課程需要先學習2中的基礎課程4.高級本科課程
這些課程層次分明墩朦、層層遞進，并且有依賴關系：有的課程需要學完基礎課程才可以學習翻擒，比如6.824: Distributed Systems要學習完6.044 Computation Structures和6.033 Computer System Engineering才可以學習氓涣。
另外，MIT為本科學生提供了豐富且前沿的科研項目陋气，本科生就有機會參與真正的科研劳吠，不是去給老師干雜活的那種。為了豐富科研項目巩趁，MIT與很多公司合作痒玩，為學生提供校企合作項目和獎學金。學生可以利用暑假到合作企業(yè)工作，鍛煉自己的實際動手能力蠢古。
研究生
EECS為研究生提供兩個研究領域：Graduate Area I和Graduate Area II奴曙，前者偏EE，后者偏CS草讶，Area II包含以下細分領域：
?Artificial Intelligence洽糟，人工智能?Computer Systems, Networks, and Architecture，系統(tǒng)到涂、網(wǎng)絡和架構?Theory of Computer Science脊框，理論
Area II中也提供了豐富的課程幫助學生加強基礎和研究，如系統(tǒng)方向有6.824 Distributed Computer Systems Engineering践啄、理論方向有6.854J Advanced Algorithms浇雹、人工智能方向有6.825 Techniques in Artificial Intelligence，詳細課程信息見Graduate Subjects[1]
EECS在研究生項目中強調屿讽，雖然分了兩個領域昭灵，但是教授們的研究項目交叉性很強，彼此少不了合作溝通伐谈，也會涉及其它學科：數(shù)學烂完、物理、統(tǒng)計诵棵、材料科學抠蚣、化學、生物學等履澳。研究生會被分散到以下幾個實驗室：
?Computer Science and Artificial Intelligence Lab (CSAIL)?Laboratory for Information and Decision Systems (LIDS)?Microsystems and Technology Laboratories (MTL) ?Research Laboratory of Electronics (RLE)
教學
MIT非常重視教學嘶窄，在學生教學上有以下幾個特點：
1.課程設置全而新。學校不會開設過時或無用的課程距贷，對于前沿內容和新事物柄冲，學校很快能開出課來。課程不僅數(shù)量多忠蝗，而且質量很高现横，而且?guī)缀趺恳婚T都是精品課。作為理工科學校阁最，人文學科的課程可能無法滿足學生的需求戒祠，MIT專門和哈佛合作，允許學生到哈佛去學習速种，把學分帶回來姜盈。 2.對老師和助教要求都很高。很多課程通常由最好的教授講課（包括諾貝爾獎得主）哟旗，而且大牛們也非常愿意給學生上課。他們也很會講課，教授對助教要求嚴格闸餐，不僅一起設計課程作業(yè)和實驗饱亮，還要求助教每周至少花20小時。? ? ? ? 3.學生的功課負擔很重舍沙。工程性課程實驗近上、實踐多，大部分課程需要花大量的時間做課程設計拂铡。
因此壹无，EECS的很多課程廣為流傳，成為經(jīng)典感帅，比如6.037 Structure and Interpretation of?Computer Programs的教材一經(jīng)出版斗锭，逐漸被世界各地多所院校采用，包括斯坦福大學失球、普林斯頓大學岖是、牛津大學、東京大學等实苞。這們課程如此出名豺撑，GitHub上也有人整理了中文學習資源 Learning-SICP|GitHub[2]，感興趣的同學可以去學習喲~
學校特色
除了提供一流的師資黔牵、精品課程和前沿研究外聪轿，MIT的學校特色也在潛移默化中影響這學生。
1.這所學校沒有清晰的校園邊界猾浦，像個大工廠或大研究所陆错。2.校園里建筑前衛(wèi)且風格迥異，比如著名的CSAIL所在樓Ray and Maria Stata Center跃巡。3.這里擁有獨特的Nerd（書呆子）和Hacker（黑客）文化危号，學生喜歡做一些“有趣的事”或“惡作劇”，比如在哈佛和耶魯?shù)拈蠙烨虮荣愔兴匦埃谇驁錾贤蝗怀霈F(xiàn)一個彩色的冒煙彩色球外莲，上面寫滿了"MIT"，最頭爆炸兔朦，從里面滾出來一個麻省理工標志偷线。 4.將學生培養(yǎng)成工業(yè)界領袖，這是MIT和其它工學院不同之處沽甥。
總結
從MIT的生源声邦、師資、軟硬件摆舟、培養(yǎng)方案等來看亥曹，它是有自信說“Our students change the world”這句話的邓了。不過MIT是一所理工科學校，人文氣息相對欠缺媳瞪。
