?小學歡樂的時光已經(jīng)離我越來越遠敛摘,初中生活在不知不覺中到來了境蜕。我?guī)е露蜔o知踏進了南菁中學的大門鳄梅。但有一個大困擾難到了我纺讲。
?學習是學生必須做的事情,也是學生唯一要做的事情矛辕,學生必須把它學好笑跛。但我,身為一個學生聊品,我沒有完全做到位飞蹂,沒有完成自己的任務。我現(xiàn)在快成為一個學習困難戶了杨刨。為什么這么說呢晤柄?因為我每次都沒有考到自己心儀的分數(shù)。
?“沙沙沙”自修課上妖胀,傳來同學們在認真自習時的聲音。這時候惠勒,我們的幽默大師赚抡,數(shù)學丁老師,大搖大擺地走了進來纠屋,說:“你們這次考得太‘好’了涂臣!只有幾個90分以上,你扳手指頭都能數(shù)過來了!”丁老師開始報分數(shù):“夏子昊赁遗,99分署辉,全班最高分;余熙雯岩四,93分哭尝,全班第二??????唐鈺涵,84分??????”我聽到了這個分數(shù)大吃一驚剖煌!我怎么只考了這么多安酿小!一下子耕姊,晴天霹靂桶唐!我因為考了這么多,丁老師還把我叫到他的辦公室里去茉兰。
?面對這種情況情況尤泽,我認真地思考了一下,總結一下原因规脸,還是細致問題坯约,初中的學習狀態(tài)跟小學完全不同了。不能停留在懂的層面燃辖,而是應該深層次的去考慮問題背后的問題鬼店,并且舉一反三。這個過程是不斷學習和練習的過程黔龟,熟能生巧妇智,沒有一定的量是永遠不可能質變。
?下周就要期中考試了氏身,針對目前數(shù)學這個“難題”巍棱,這個周末我也下了苦工去梳理了一下。我發(fā)覺很多題目我是會做的蛋欣,失分點有時就一個正負號航徙;有時看來題目很長,繞來繞去陷虎,萬變不離其中到踏。真正的原因還是在我自己。
?所以看來還是學習態(tài)度和方法的問題尚猿,為此我就針對性的開始從自身找原因窝稿,尋找突破口。做題時小心謹慎凿掂,說實話我的習慣整體還是比較粗的伴榔,這一點必須改正,初高中的學習是來不得一點馬虎的,而且現(xiàn)在明顯已經(jīng)在給顏色我看了踪少。?有了思想上的重視塘安,接下來就落實到行動上。 每天預習所學內容大致作個了解援奢,有時間把不懂得想一下兼犯。課堂認真筆記,不會的知識點及時問老師萝究。課后練習免都,基礎內容不出錯,多余時間共難題帆竹,對于自己薄弱的知識點多練多做绕娘。
?學習沒捷徑,唯有一步一個腳印栽连。
?剛上初中兩個月我不能被學習的“困難”打倒险领,反而應該越戰(zhàn)越勇,在學習中找到解題的樂趣秒紧。我一直不認為我笨绢陌,但是我也不能以為自己聰明。沒有隨隨便便的成功熔恢,我想他們學的很順考的很好的同學也不是天生的脐湾,都是通過努力而來的。
?希望我在之后的學習生活中可以做得更好叙淌!