?小學歡樂的時光已經(jīng)離我越來越遠敛摘，初中生活在不知不覺中到來了境蜕。我?guī)е露蜔o知踏進了南菁中學的大門鳄梅。但有一個大困擾難到了我纺讲。
?學習是學生必須做的事情，也是學生唯一要做的事情矛辕，學生必須把它學好笑跛。但我，身為一個學生聊品，我沒有完全做到位飞蹂，沒有完成自己的任務。我現(xiàn)在快成為一個學習困難戶了杨刨。為什么這么說呢晤柄？因為我每次都沒有考到自己心儀的分數(shù)。
?“沙沙沙”自修課上妖胀，傳來同學們在認真自習時的聲音。這時候惠勒，我們的幽默大師赚抡，數(shù)學丁老師，大搖大擺地走了進來纠屋，說：“你們這次考得太‘好’了涂臣！只有幾個90分以上，你扳手指頭都能數(shù)過來了！”丁老師開始報分數(shù)：“夏子昊赁遗，99分署辉，全班最高分；余熙雯岩四，93分哭尝，全班第二??????唐鈺涵，84分??????”我聽到了這個分數(shù)大吃一驚剖煌！我怎么只考了這么多安酿小！一下子耕姊，晴天霹靂桶唐！我因為考了這么多，丁老師還把我叫到他的辦公室里去茉兰。
?面對這種情況情況尤泽，我認真地思考了一下，總結一下原因规脸，還是細致問題坯约，初中的學習狀態(tài)跟小學完全不同了。不能停留在懂的層面燃辖，而是應該深層次的去考慮問題背后的問題鬼店，并且舉一反三。這個過程是不斷學習和練習的過程黔龟，熟能生巧妇智，沒有一定的量是永遠不可能質變。
?下周就要期中考試了氏身，針對目前數(shù)學這個“難題”巍棱，這個周末我也下了苦工去梳理了一下。我發(fā)覺很多題目我是會做的蛋欣，失分點有時就一個正負號航徙；有時看來題目很長，繞來繞去陷虎，萬變不離其中到踏。真正的原因還是在我自己。
?所以看來還是學習態(tài)度和方法的問題尚猿，為此我就針對性的開始從自身找原因窝稿，尋找突破口。做題時小心謹慎凿掂，說實話我的習慣整體還是比較粗的伴榔，這一點必須改正，初高中的學習是來不得一點馬虎的，而且現(xiàn)在明顯已經(jīng)在給顏色我看了踪少。?有了思想上的重視塘安，接下來就落實到行動上。 每天預習所學內容大致作個了解援奢，有時間把不懂得想一下兼犯。課堂認真筆記，不會的知識點及時問老師萝究。課后練習免都，基礎內容不出錯，多余時間共難題帆竹，對于自己薄弱的知識點多練多做绕娘。
?學習沒捷徑，唯有一步一個腳印栽连。
?剛上初中兩個月我不能被學習的“困難”打倒险领，反而應該越戰(zhàn)越勇，在學習中找到解題的樂趣秒紧。我一直不認為我笨绢陌，但是我也不能以為自己聰明。沒有隨隨便便的成功熔恢，我想他們學的很順考的很好的同學也不是天生的脐湾，都是通過努力而來的。
?希望我在之后的學習生活中可以做得更好叙淌！
