? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀是一劑良藥
? ? ? ? 本學(xué)期我教五年級(jí)英語(yǔ)，同學(xué)們整體基礎(chǔ)差，新知識(shí)學(xué)不會(huì)，舊知識(shí)不系統(tǒng)誉券。還有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，面對(duì)這樣一大班聰明但學(xué)習(xí)困難的孩子們刊愚，我真的很苦惱踊跟，想了好多辦法收效甚微。都說(shuō)要靜待花開(kāi)鸥诽，可如果這樣下去商玫，花啥時(shí)候開(kāi)呀！
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? ? ? ? 我?guī)е鴨?wèn)題認(rèn)真讀《給教師的建議》一書(shū)牡借，其中《閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段》給我了方法和方向拳昌，書(shū)中蘇霍姆林斯基這樣告訴我們“不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把”钠龙，而要靠閱讀炬藤、閱讀御铃、再閱讀，正是這一點(diǎn)沈矿，在“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用上真。”看了這些文字羹膳，我聯(lián)想到我自己睡互，對(duì)待“學(xué)習(xí)有困難”的學(xué)生，缺少的就是這份耐心陵像【椭椋總是想方設(shè)法的提高他們的成績(jī)，在班級(jí)里組成“一帶一互助”小組醒颖，沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)課妻怎、做練習(xí)。讀到這我心里有了注意———閱讀泞歉。語(yǔ)文和英語(yǔ)是同一個(gè)學(xué)科蹂季，都是一門(mén)語(yǔ)言，它們的學(xué)習(xí)方法是相同的疏日。
? ? ? 看孩子在認(rèn)真讀書(shū)……
我就要求全班學(xué)生都來(lái)讀英語(yǔ)教課書(shū)，英語(yǔ)繪本等撒汉。包括“學(xué)困生”沟优，開(kāi)始時(shí)候他們不愿讀，因?yàn)橛泻芏鄦卧~不認(rèn)識(shí)睬辐。我就要求他們課前預(yù)習(xí)挠阁，在每節(jié)課之前抽出五分鐘的時(shí)間讓學(xué)生到講臺(tái)前讀，也可以自己講述溯饵。一開(kāi)始很困難侵俗，慢慢地也能說(shuō)幾句自己的感想。半學(xué)期下來(lái)丰刊，大多數(shù)的孩子成績(jī)都有了提高隘谣。有的孩子甚至愛(ài)上了閱讀∽那桑看孩子們高興的笑了
? ? ? ? 現(xiàn)在我們每天都在讀書(shū)寻歧，課堂讀，課下讀秩仆，孩子們也漸漸習(xí)慣了閱讀（雖然有的學(xué)生是迫于老師的壓力）码泛。閱讀的路還很長(zhǎng)，任務(wù)還很重澄耍，希望我的孩子能夠堅(jiān)持下去噪珊。
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