各位老師：
下午好!我是? 1? 號(hào)選手请契。今天，我很榮幸能站在這里分享我的讀書經(jīng)歷夏醉，講一講我和書的故事爽锥，很感謝給予我這次機(jī)會(huì)的老師。
古人云：“劍雖利畔柔，不厲不斷氯夷；才雖美，不學(xué)不高”靶擦。我是一名生活在教師家庭中的孩子腮考，從小受父母的熏陶雇毫，對(duì)古典文學(xué)名著情有獨(dú)鐘。話說正式開始對(duì)古典文學(xué)名著進(jìn)行深入的理解記憶踩蔚，還得從小學(xué)三年級(jí)說起棚放。眾所周知，項(xiàng)羽迫于羞愧難當(dāng)寂纪，自刎烏江席吴；屈原迫于奸臣當(dāng)?shù)蓝慕幔榱_問天捞蛋；關(guān)羽迫于求功心切，敗走麥城柬姚。正可謂：“義兵王拟杉，應(yīng)兵勝，忿兵敗量承，貪兵死搬设，驕兵滅”。而我迫于求知欲與好奇心的驅(qū)使撕捍，闖入了文學(xué)的殿堂拿穴。
睡前攻讀，已成了我每天的必修課忧风。為了配制作文上欠缺的良藥默色，我開始到《三國(guó)演義》中尋找藥方。老爸精通三國(guó)狮腿，所以我常常會(huì)勞煩他解讀腿宰。“人有悲歡離合缘厢，月有陰晴圓缺”吃度，好事不能成雙。我這個(gè)自封的“三國(guó)達(dá)人”贴硫，竟被老媽戲謔為“小兒科三國(guó)”椿每。不止睡前，在周末英遭，在上學(xué)的路上拖刃，在課間，在閱讀課上贪绘，我也會(huì)捧起三國(guó)如饑似渴的閱讀。
論起《三國(guó)演義》均函，我首先想到的就是曹操苞也。讀完全書如迟，我覺得曹操最值得欣賞的地方首先是他的求賢若渴殷勘。為了選拔更多的人才输拇，他于公元210年發(fā)布了一道《求賢令》策吠。在《求賢令》中猴抹，他總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)蟀给，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了唯才是舉的方針。曹操這種重視人才的態(tài)度薪介，令很多優(yōu)秀的有識(shí)之士前來投奔汁政，當(dāng)時(shí)他麾下可謂是猛將如云，謀臣如雨目木。
曹操不僅會(huì)招攬人才军拟，我還更欣賞他面對(duì)挫折和失敗時(shí)豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷懈息。在赤壁之戰(zhàn)遭受慘敗時(shí)，曹操并沒有陷入苦悶姑宽，停止不前低千。而是樂觀的說：“今北方仍由我所據(jù)。”他先后的三次大笑也足以體現(xiàn)他樂觀的態(tài)度亿絮。
成大事者，不拘小節(jié)蒂萎。曹操的所作所為充分體現(xiàn)了他作為一個(gè)成大事者所應(yīng)有的氣概!
剛剛五慈，我們聊了三國(guó)，聊了曹操争拐。除了《三國(guó)演義》灯抛，我還對(duì)《西游記》对嚼、《水滸傳》、《海底兩萬里》等書進(jìn)行了細(xì)致的閱讀與探索靡砌。我對(duì)古詩(shī)詞也有著深入淺出的了解厕宗，能夠背誦及理解許多古詩(shī)已慢，現(xiàn)在，寫作時(shí)對(duì)古詩(shī)詞的引用能夠信手拈來旭咽。
讀“過江千尺浪赌厅，入竹萬竿斜”穷绵，我領(lǐng)略到了風(fēng)的力量之強(qiáng)；讀“白日依山盡察蹲，黃河入海流”请垛，我體會(huì)到了物換星移的奇觀；讀“空山不見人洽议，但聞人語(yǔ)響”宗收，我感受到了山谷的幽靜；讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)亚兄，直掛云帆濟(jì)滄夯旎”，我樹立起了堅(jiān)定的信念。在文學(xué)探索的道路上匈勋，我“閑來垂釣碧溪上”礼旅，不期“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”。曹操洽洁、李白痘系、杜甫、白居易饿自，他們是我心中的旗幟與榜樣汰翠。我堅(jiān)信，我將在他們的精神引領(lǐng)下昭雌，變得更加強(qiáng)大!
讀書改變了我复唤。讀書，使我這個(gè)嬌羞靦腆的人烛卧，有勇氣站在這個(gè)臺(tái)上佛纫；讀書，使我這個(gè)眼界狹窄的人总放，視野變得更加開闊呈宇；讀書，更為我這只雛鷹插上了飛翔的翅膀!
同學(xué)們间聊，讀書吧!讓知識(shí)來改變我們的命運(yùn)吧!讀書吧!讓我們站得更高攒盈，看得更遠(yuǎn)!
