曾經(jīng)聽人說過:“我們以為自己選擇的世界梭冠，實(shí)際上是被安排的世界辕狰。”從我們的小學(xué)開始控漠，我們就被周圍的環(huán)境灌輸著蔓倍，一定要好好學(xué)習(xí)，考高分盐捷，將來就能有出息偶翅。但是，考高分并不是自己能選擇的碉渡，有些孩子能得到有效的輔導(dǎo)聚谁，很可能就會(huì)占據(jù)排行榜前幾名。接著滞诺，如果成績(jī)不那么好形导，考不上重點(diǎn)高中，父母又交不上擇校費(fèi)习霹，就只能去比較混的高中朵耕。這里的氛圍顯然沒有那些重點(diǎn)高中好，學(xué)習(xí)氛圍差淋叶，老師也沒那么負(fù)責(zé)憔披，最終就只能考上三流大學(xué)。再然后爸吮，在大學(xué)里芬膝，又不夠努力，于是找到一份普通工作形娇。最后锰霜，一直平平庸庸的。我們以為自己能自由選擇桐早，其實(shí)卻一直受到環(huán)境的影響癣缅。所以厨剪，當(dāng)我們一直不能決定自己的人生時(shí)，第一個(gè)世界崩塌了友存。
第二個(gè)世界祷膳，是一種過于浮躁的世界。因?yàn)檫^于焦慮屡立，報(bào)名參加各種各樣的知識(shí)付費(fèi)課程直晨，吸收更多的干貨。再然后膨俐，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些干貨勇皇，用不到實(shí)際的生活中，吸收不良焚刺。很多課程雖然報(bào)名了敛摘，但可能打開看的時(shí)間都沒有，更別提實(shí)踐了乳愉。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來越忙兄淫，這也想學(xué)，那也想學(xué)蔓姚，結(jié)果什么都只是個(gè)皮毛捕虽。當(dāng)我們茫然無措，越來越焦慮時(shí)赂乐，第二個(gè)世界崩塌了薯鳍。
第三個(gè)世界咖气，我們會(huì)做減法了挨措。專注于某一個(gè)領(lǐng)域，將精力和時(shí)間主要投入在該領(lǐng)域崩溪。其它對(duì)目前生活沒有太大的影響的浅役，暫時(shí)舍棄。會(huì)找很多這個(gè)專注領(lǐng)域的書來讀伶唯，并寫一些讀書筆記觉既。當(dāng)我們的讀書筆記毫無作用時(shí)，第三個(gè)世界崩塌了乳幸。
第四個(gè)世界瞪讼，建立自己的知識(shí)體系。對(duì)于需要專注的領(lǐng)域粹断，通過“前因后果符欠，適用邊界”來思考該領(lǐng)域，建立初步框架瓶埋。再將該領(lǐng)域的其它知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整希柿，一個(gè)個(gè)填充到框架中诊沪，其中應(yīng)該包含豐富的案例。最后曾撤，在生活中的類似場(chǎng)景中端姚，運(yùn)用體系中的方法。
