親愛的孩子們:
? ? ? ? 你們好！
? ? ? ? 你們喜歡綠色嗎闷营？我相信你們一定非常喜歡烤黍！因為綠色代表了生機勃勃，代表了健康向上傻盟，代表了我們對生命的渴望速蕊。綠色是春天的象征，也是希望的象征莫杈。我們剛從冰天雪地中走來互例，一定非常希望看到令人賞心悅目的綠色吧。今天就讓我們一起走進詩人艾青寫的一首詩——《綠》筝闹，讓我們跟隨著他的腳步，一起走進春天腥光，這綠意盎然的畫卷中吧关顷！
綠
好像綠色的墨水瓶倒翻了，
到處是綠的......
到哪兒去找這么多的綠:
墨綠武福、淺綠议双、嫩綠、
翠綠捉片、淡綠平痰、粉綠......
綠得發(fā)黑、綠得出奇伍纫；
刮的風是綠的宗雇，
下的雨是綠的，
流的水是綠的莹规，
陽光也是綠的赔蒲。
所有的綠集中起來，
擠在一起良漱，
重疊在一起舞虱，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風母市，
好像舞蹈教練在指揮矾兜，
所有的綠就整齊地
? ? 按著節(jié)拍飄動在一起......
? ? ? ? 在這首詩中，春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠色呢患久？
? ? ? ? 作者是不是只寫了這些“綠”椅寺？肯定不是浑槽，你一定也發(fā)現(xiàn)了小小的省略號“……”的作用了吧！那你還知道有哪些綠配并？說一說括荡？
? ? ? ? 作者說，這各種各樣的綠溉旋，卻“綠得發(fā)黑畸冲，綠得出奇”，出奇观腊，就是非同尋常的邑闲。作者一定留心觀察了這些綠，才能分辨出這么多的綠色梧油∩凰剩可這些綠色，在很多人眼里卻是千篇一律的儡陨。這正是作者的非同尋常的觀察力褪子。那你想一想，這么多的綠集中在一起骗村，會是怎樣的一幅畫面呢嫌褪？
? ? ? ? 接下來，作者說——刮的風是綠的胚股，下的雨是綠的笼痛，流的水是綠的，陽光也是綠的琅拌。我特別不明白缨伊，你能幫老師把下面的句子補充一下嗎？到底為什么風进宝、雨刻坊、水、陽光是綠的嗎即彪？
風中的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是綠色紧唱。
雨中的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是綠色。
水中的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是綠色隶校。
陽光下的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 也是綠色漏益。
? ? ? ? 是啊深胳！春天绰疤，大自然的一切都充滿了生機，充滿了綠色舞终。感謝艾青把所有的綠色匯聚在一起轻庆，給了我們一個綠得透亮癣猾、綠得新鮮、綠得斑斕的世界余爆！
? ? ? ? 艾青筆下的綠是有動態(tài)感的纷宇，給我們留下很多想象的空間，接下來我們再來看一看宗璞筆下的“綠”蛾方，又帶給我們怎樣的感受像捶？
? ? ? ? 雨中去訪靈隱，一下車桩砰，只覺得綠意撲眼而來拓春。道旁古木參天，蒼翠欲滴亚隅，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的硼莽。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑煮纵，深極了懂鸵，濃極了；有的綠得發(fā)藍行疏，淺極了矾瑰，亮極了。峰下蜿蜒的小徑隘擎，布滿青苔，直綠到了石頭縫里凉夯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——選自宗璞的《西湖漫筆》
? ? ? ? 同學們货葬，有沒有感受到宗璞筆下的綠是一種靜態(tài)的綠。有一種撲面而來的感覺劲够，讓人滿眼都是綠色震桶。
? ? ? ? 最后，請同學們也讓自己的感官敏感一些征绎，讓我們也學寫去觀察蹲姐、去發(fā)現(xiàn)、去描寫人柿、去感受生活中美好的事物吧柴墩！
? ? ? ? 祝
學會觀察，品味美好凫岖！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你們的邢老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年2月1日
