昨天探望表姐時(shí)，她分享了一個(gè)奇特的現(xiàn)象谐丢。她外甥所在的小學(xué)班級中爽航，班主任總是經(jīng)常告狀說：“經(jīng)常考最后一名的某位小女孩常常搗亂乾忱，要父母要多管管”讥珍。于是那個(gè)孩子的父母經(jīng)常被“不厭其煩的叫去”或"投訴"，而那個(gè)孩子也繼續(xù)用各種方式“搗亂”著窄瘟。于是衷佃，那個(gè)孩子被貼上了“很難管”的標(biāo)簽。
由于校長每周要給這個(gè)班有一節(jié)課蹄葱，也被事先告知了這個(gè)女孩很“難管”氏义。第一次上課時(shí)，這位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的女校長就主動(dòng)鏈接這個(gè)孩子图云，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子有很多優(yōu)點(diǎn)惯悠。校長還很親切的刮了一下孩子的小鼻子，說她是“可愛的小寶貝”竣况。據(jù)說“小寶貝”回家后三天不洗鼻子克婶，也不讓媽媽幫助洗鼻子，因?yàn)樾ｉL刮過這里了丹泉。而校長的每一次上課情萤，這個(gè)小寶貝也聽的非常認(rèn)真！
“難管的孩子"和"可愛的寶貝”摹恨，居然是同一個(gè)人筋岛。那么，如果觀照自己的念頭睬塌，究竟問題在哪兒呢泉蝌？如果反省我們與人相處的方式方法歇万，外面真的有一個(gè)“很壞”的人么？如何引導(dǎo)自己的念頭勋陪，隨時(shí)的“一念之轉(zhuǎn)”贪磺，在“難管的孩子”與“可愛的寶貝”中順利切換呢？
人人心中有無盡寶藏诅愚，曾經(jīng)被學(xué)校因難以培養(yǎng)而勸退的愛迪生卻被她媽媽培養(yǎng)成了“發(fā)明大王”寒锚，曾經(jīng)考了三次大學(xué)才上了師范的馬云卻成了商界的傳奇，循心不循跡违孝，轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)外境刹前！
