有朋友對我說：千萬別聽講書稿這樣的快餐作品格带，沒有任何價值诺凡。
更有朋友一聽說這個，就嗤之以鼻：別人嚼過的饃践惑！
我的mentor肖杰老師腹泌，卻似乎不這么認為。盡管他也鼓勵我多讀原著尔觉，多讀書凉袱，但也推薦一些聽書平臺，甚至告訴我侦铜，他一年時間专甩，在聽書平臺上聽了數(shù)百本書籍！
當然了钉稍，他不會無聊到把自己聽過一本書涤躲，當做讀完一本書去炫耀。但這種方式也啟發(fā)了我——至少贡未，聽書也是有很多價值的种樱，以至于我的導師，這位國學專家&讀書沙龍發(fā)起人也非常關注俊卤。
經(jīng)過一番思考嫩挤，我發(fā)現(xiàn)了聽書的價值：
- 解放眼睛。記得之前有本經(jīng)典的文學作品叫做《朗讀者》消恍，女主角因為不認字岂昭，讓男主每天讀書給她聽。我們肯定大多不會有認字方面的問題狠怨，但如果可以用耳朵约啊，而不是眼睛接收信息颖对，那么一定可以在一些可以分心的時候成倍增加自己接收信息的速度拙徽。比如上下班途中等等。
- 關注關注點日矫。所謂一千個人有一千個哈姆雷特茵汰，即便自己讀過書枢里，看別人如何解讀這本書的，哪些是他的關注點蹂午，哪些是他認為可以忽略的部分（或者根本沒有關注）是非常重要的栏豺。可以通過別人的解讀豆胸，發(fā)現(xiàn)自己的盲區(qū)奥洼。
- 給自己一個機會。人類學習有三種類型：視覺型晚胡、聽覺型和觸覺型灵奖。三者之間當然并非截然對立嚼沿，但如果你以前沒有接受過這種閱讀體驗的機會，嘗試一下瓷患，給自己一個探索自己學習類型的機會骡尽，萬一你真的是聽覺型學習者，會讓自己事半功倍哦擅编！
這些都是聽書的價值攀细，除此以外，這樣的書籍解讀稿還有什么價值嗎爱态？一位經(jīng)常寫作書籍解讀稿的朋友給我說：可以幫助我更加深刻的理解書籍谭贪，所以，講書稿的價值锦担，誰寫誰知道俭识！
好吧，這也算一個（也是最大的）價值吧洞渔！
