1宗侦、面對，-----孩子玩電腦忆蚀，媽媽急切粗暴制止矾利，引發(fā)二人沖突升級，辱罵馋袜，對打男旗，最后兒子反擊，媽媽傷心痛心無奈察皇，絕望泽台， 現(xiàn)狀已經(jīng)這樣原來的溝通模式已經(jīng)不可能了? ?
2、接受--------現(xiàn)狀已經(jīng)這樣原來的溝通模式已經(jīng)不可能了稻爬，作為母親應(yīng)該尋求辦法胰坟，內(nèi)觀自己笔横，先放下問題全然接納孩子所有的表象，先從自身找原因點商佑，平時什么樣的相處模式厢塘，教育理念肌幽，溝通方式造成現(xiàn)在的局面喂急，?
3笛求、行動----------，問題找到了探入，先傾聽蜂嗽，理解孩子的感受，尊重孩子辱揭，肯定孩子之前好的行為隆嗅，先讓把情緒情緒放下消除了胖喳，感受到爸媽的無條件的愛了，才開始按正確的方法直面問題较剃，必須通過問題內(nèi)觀自己技健，深挖自己的不足之處? ? ?
4雌贱、放下---------放下所有的過往對孩子的控制，溺愛馋没，打壓降传，指責(zé)，放下無知的愛声旺，盲目的愛腮猖，包辦的愛，愛不可以作為籌碼幔妨，以全新的方式重新開始
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5、轉(zhuǎn)身----------品質(zhì)的培養(yǎng)需要慢慢沉淀古话，要把格局放大陪踩，眼光放長遠，想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人摘完，看到他的閃光點傻谁，讓我們凡事向好的方面看审磁，看到遠方和未來，你就不那么焦慮和無助了杭措，即使一時執(zhí)行起來很多波折钾恢，孩子不可能馬上就轉(zhuǎn)變瘩蚪，但我們會看到孩子對我們的信任建立起來了，看到無限可能性祠斧，看到他未來的樣子拱礁。更看到了更好的自己辕漂。
