? ? ? ? 在一個(gè)暑假的結(jié)束后券敌，迎來(lái)了幼兒園的開(kāi)學(xué)季岖研。在知道自己將要帶托班后卿操，更多的是期待，期待著自己會(huì)遇見(jiàn)可愛(ài)的家長(zhǎng)和活潑的孩子孙援。但隨著正式開(kāi)學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近害淤，報(bào)名的人數(shù)也逐漸增加，而我的壓力也隨著人數(shù)的增加而增強(qiáng)拓售。
? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼間窥摄，九月四日正式開(kāi)學(xué)了！第一天包含一位老生在內(nèi)的二十個(gè)托班孩子都來(lái)了础淤。這是什么概念崭放，二十個(gè)孩子和起碼二十個(gè)家長(zhǎng)，真的是沒(méi)辦法一天內(nèi)全部記住的鸽凶，有時(shí)候難免把姓名和人币砂，家長(zhǎng)和孩子配對(duì)錯(cuò)誤。但隨著時(shí)間玻侥，慢慢的也記住了决摧。
? ? ? ? 第一周里，有些孩子很自然的融入了幼兒園的生活中凑兰；有些孩子從入園時(shí)的懵懂到忽然發(fā)現(xiàn)掌桩，哎，幼兒園是這樣的票摇，還不如我在家里想去哪就去哪拘鞋，想干嘛就干嘛呢，不行矢门！我要回家盆色！哇灰蛙！我要媽媽…………
? ? ? ? 有些孩子對(duì)家人的依戀心理非常的濃重，一個(gè)念頭隔躲，或者一個(gè)媽媽奶奶的稱(chēng)呼就能勾起她依戀的情緒摩梧，大哭起來(lái)！
? ? ? ? 也許以上的現(xiàn)象都會(huì)交叉的在孩子身上表現(xiàn)出來(lái)宣旱。仅父。。
? ? ? ? 所以第一周是熬過(guò)來(lái)的浑吟，孩子焦慮笙纤。家長(zhǎng)忙著工作的同時(shí)也心有牽掛，寶寶早上送過(guò)去的時(shí)候哭了组力，現(xiàn)在還哭嗎省容？群里微信問(wèn)老師一下！或者要求老師拍個(gè)照片給自己看看燎字！這時(shí)我們的潘老師就會(huì)給大家拍照片了腥椒！這時(shí)有家長(zhǎng)問(wèn)，為什么我不拍候衍，因?yàn)槲因v不出手來(lái)拍照笼蛛，我在努力地和寶貝建立依賴(lài)和信任感，為的是讓孩子快速的渡過(guò)這種焦慮不安的情緒蛉鹿。當(dāng)我去思考怎么拍照片好滨砍，當(dāng)我在和家長(zhǎng)溝通，需要組織語(yǔ)言時(shí)榨为，孩子怎么辦呀惨好？所以有時(shí)候是潘老師在回復(fù)你們，就是怕家長(zhǎng)焦慮随闺！或者有時(shí)候我也看到你的群里的信息日川，但是沒(méi)法回復(fù)，只能在孩子回去的時(shí)候和家長(zhǎng)交代矩乐，以及下班后再回復(fù)家長(zhǎng)了龄句。
? ? ? ? 但是其實(shí)我們的精力也有限的，幾個(gè)老師和阿姨面對(duì)著這二十多個(gè)孩子還有家長(zhǎng)散罕，在安撫孩子的情緒時(shí)還要安撫家長(zhǎng)的不安分歇，這個(gè)工作量和壓力也是很大的！偶爾會(huì)把壓力帶回家中欧漱，每每想到职抡，心里也覺(jué)得不妥，只能調(diào)試好心態(tài)误甚，這一切都會(huì)慢慢的過(guò)去缚甩！當(dāng)然也少不了家長(zhǎng)們的體諒和配合谱净，心里覺(jué)得累點(diǎn)又有何妨！
? ? ? ? 到了第二周擅威，孩子已經(jīng)了解了幼兒園的生活規(guī)律壕探，知道不是爸爸媽媽不要自己了，而是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了要上幼兒園郊丛，下午起床了李请，吃了點(diǎn)心等等就可以回家了！有這樣認(rèn)知的孩子已經(jīng)接受了自己上幼兒園的事實(shí)厉熟，知道早上再怎么掙扎和哭鬧都沒(méi)有用导盅。所以老師從父母或者奶奶爺爺手中接過(guò)時(shí)，都很順利揍瑟！有的孩子還會(huì)主動(dòng)來(lái)到老師的身邊认轨！這個(gè)心理轉(zhuǎn)變對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是邁出的人生一大步吧月培！他們開(kāi)始獨(dú)立了！
? ? ? ? 隨著他們和老師阿姨間產(chǎn)生依賴(lài)和信任感恩急，他們也開(kāi)始和其他孩子交往杉畜，孩子間的交際能力也從此拉開(kāi)序幕！第二周的第三天有兩個(gè)寶貝為爭(zhēng)搶玩具衷恭，出現(xiàn)了咬人和被咬事件此叠。事情的經(jīng)過(guò)就是a寶貝在玩玩具，b寶貝也想玩随珠，b寶貝在沒(méi)有經(jīng)過(guò)a寶貝的同意下就伸手拿灭袁，a寶貝不同意拿著玩具不放手，b寶貝我想玩就要給我玩窗看，你不放手我就啊嗚一口茸歧！回家時(shí)和兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通了一下，告訴他們這個(gè)現(xiàn)象是這個(gè)年齡特有的显沈。兩位家長(zhǎng)也非常體諒和理解软瞎。在此特別感謝家長(zhǎng)的理解，因?yàn)槟銓?duì)我們的信任和理解拉讯，在工作上我也有了更多的動(dòng)力涤浇。
? ? ? ? 隨著孩子越來(lái)越適應(yīng)幼兒園的生活，這樣的情況也會(huì)增多魔慷，希望家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題時(shí)多和我溝通解決只锭。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子雖然喜歡在在小伙伴多的地方玩，但仍然是自己玩自己的院尔，或者處于游離和旁觀者的狀態(tài)蜻展。而與人交往也帶有明顯的自我中心傾向喉誊，只能從自我的角度或經(jīng)驗(yàn)看待事物，缺乏與伙伴分享铺呵、合作游戲的意識(shí)和能力裹驰。所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。以后有機(jī)會(huì)再細(xì)致的和大家分享一下片挂。
