思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)第五天啦乌助,經(jīng)過了前幾天的學(xué)習(xí)溜在,今天學(xué)習(xí)括號(hào)圖的時(shí)候感覺要比前四天的內(nèi)容簡(jiǎn)單一些,基本上就是根據(jù)主題他托,看見什么細(xì)化什么就好
課堂作業(yè)
課后作業(yè)
最后這個(gè)漢字的作業(yè)掖肋,有些有點(diǎn)強(qiáng)行分解的意思了,希望語文老師看見這個(gè)作業(yè)不要打我?_? ...
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)第五天啦乌助,經(jīng)過了前幾天的學(xué)習(xí)溜在,今天學(xué)習(xí)括號(hào)圖的時(shí)候感覺要比前四天的內(nèi)容簡(jiǎn)單一些,基本上就是根據(jù)主題他托,看見什么細(xì)化什么就好
課堂作業(yè)
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最后這個(gè)漢字的作業(yè)掖肋,有些有點(diǎn)強(qiáng)行分解的意思了,希望語文老師看見這個(gè)作業(yè)不要打我?_? ...