陳紅芬書記:不忘初心税手,教育情懷,給你一個平臺需纳,最終還是靠你自己芦倒。
侯國:現(xiàn)場調(diào)研:出生沒有問題,后期努力很重要
進入批次不同不翩,分配區(qū)域不同兵扬,今天同坐一堂,進入后備名師之列口蝠,了不起
定海區(qū)名師選拔器钟,希望在第一屆中產(chǎn)生一到兩名,對定海教育很重要妙蔗,對自己也很重要
感謝配合傲霸,祝賀大家取得好成績,預(yù)祝第二屆收獲更多
王邦賢:年輕眉反,定海教育的希望昙啄,定海教育的明天充滿希望。首屆培訓圓滿結(jié)束寸五,系統(tǒng)化專業(yè)學習梳凛,不少學員取得成績。首屆40名學員梳杏,每位學員都付出辛勤努力韧拒,成績來之不易,代表兩年的成果十性。教育行政部門認識問題:教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理:城鄉(xiāng)年齡差異大叛溢,城區(qū)40,農(nóng)村30劲适。青年骨干青黃不接雇初,學校青年教師培養(yǎng)參差不齊,青年教師冒尖不多减响,今天的骨干,明天的希望郭怪,扛起定海教育的大旗支示。
以德為師,學高為師鄙才,身正為范颂鸿。影響學生的人生觀,價值觀攒庵,有正確的政治方向嘴纺,利用相關(guān)科技败晴,信息技術(shù)手段,將理論學習行動化栽渴。
有恒心的學尖坤,終生學習的示范者,兩年培訓結(jié)束不意味我們獲得名師資格闲擦,今后要有目標的學慢味,深入研究,更新教育觀念墅冷,學習教育科研知識方法纯路,能運用信息化手段。今年的疫情寞忿,檢驗教師信息化手段的最好機會驰唬。帶著反思學,看清自己的短板腔彰,對標名師叫编,做一名學習型和思考型教師。反思萍桌,點滴經(jīng)驗宵溅,日積月累,聚沙成塔上炎。
兩年眨眼之間恃逻,獲得的知識改變自己,學以致用藕施,學習感悟寇损,提升自己,方法并不一定適用每一個人裳食,要善于吸收內(nèi)化矛市。
以夢為馬,不負韶華诲祸。
肯定浊吏,壓力,開始征程救氯。