最近看了不少教育方面的文章，大家都提到同一件事子巾。
家長的焦慮帆赢。
我也是一個(gè)焦慮的家長小压。我的女兒小貓，從小就不是一個(gè)特別機(jī)靈的小朋友椰于，幼兒園小朋友做游戲怠益，她總愛在一邊旁觀，而不是很積極的參與廉羔。
作為一個(gè)家長溉痢，我和其他家長一樣僻造，對(duì)孩子的表現(xiàn)充滿期待憋他，很難說這完全是出于虛榮。我希望我的孩子早慧而充滿童真髓削，沒有任何障礙的培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣竹挡，同時(shí)她應(yīng)該對(duì)音樂和美術(shù)具有靈性。尤其是孩子上小學(xué)以后立膛，我沒想到老師的一句話揪罕，會(huì)多么嚴(yán)重地影響我的情緒，我覺得我比孩子更在意她的學(xué)校生活宝泵。有沒有入選學(xué)校的文藝表演好啰，老師是否喜歡她，和小朋友間的交往是否還順利…
同時(shí)儿奶，我又意識(shí)到框往，這種心態(tài)是不健康的。世界上沒有兩片完全相同的樹葉子闯捎，每個(gè)孩子椰弊，都有他自己內(nèi)在和諧的成長節(jié)奏，而我能做的瓤鼻，是幫助她建立一個(gè)強(qiáng)大的自我秉版，在面對(duì)這個(gè)不一定全部都是美好的世界時(shí)，能夠勇敢茬祷、堅(jiān)強(qiáng)清焕、堅(jiān)定的走自己的路。
